高校社团活动现在遭到批评，批评的不是该不该有社团，而是高校对社团的经营方式。目前的高校社团组织应该改进，使参加社团的多数人受益，而不是少数人的成功。如果高校社团经营好了，在大学生培养中的作用就不只是“第二课堂”。教育不始于课堂，也不会止于课堂。读万卷书不如行千里路，行千里路不如阅人无数，处处留心皆是学问，课堂内外尽为培养。
这段文字意在说明：
高校社团的社会评价很差
高校社团的经营方式需要改进
高校社团不能满足于少数大学生的获益
高校社团的定位不是“第二课堂”
一颗恒星足够大且经过超新星爆发，才会坍缩为一颗中子星并伴随磁场增强。在这些中子星中，只有拥有强大磁场和高自转速度才能成为磁星。一般认为，磁星的磁场是在恒星变成中子星的首十秒透过炽热内核物质的对流所产生的，只有在对流现象发生期间拥有高自转速度（周期约10毫秒左右），产生的电流才会传遍整颗天体。
由此可以推出：
能演变成磁星的星体一定是中子星
拥有高自转速度的中子星会产生强大磁场
如果不经历超新星爆发，大质量恒星是不会成为中子星的
只要中子星的内核物质产生强烈对流，就会在整个星体内出现电流
随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长。从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求；从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。
对这段文字概括最准确的是：
儿童图书写作的目的性不断增强
儿童图书作者的创作定位趋向精准
定位准确的儿童图书更适合儿童阅读
作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向
一般来说，塑料极难被分解，即使是较小的碎片也很难被生态系统降解，因此它造成的环境破坏十分严重。近期科学家发现，一种被称为蜡虫的昆虫能够降解聚乙烯，而且速度极快。如果使用生物技术复制蜡虫降解聚乙烯，将能够帮助我们有效清理垃圾填埋厂和海洋中累积的塑料垃圾。
以下哪项如果为真，不能支持上述结论：
世界各地的塑料垃圾的主要成分是聚乙烯
蜡虫的确能够破坏聚乙烯塑料的高分子链
聚乙烯被蜡虫降解后的物质对环境的影响尚不明确
现有科技手段能够将蜡虫降解聚乙烯的酶纯化出来
某教育机构对一所高中全体学生的学习习惯和语文成绩进行了调查研究，结果发现：相比于喜欢大量做习题的学生，喜欢大量阅读课外读物的学生语文成绩更好。因此该机构认为，阅读比做习题更能提高学生的语文成绩。
以下哪项如果为真，最能支持该机构的观点：
语文考试对学生的阅读量要求很高
学生之所以做大量习题是因为其语文成绩较差
各项成绩都很优秀的学生才有时间和精力阅读课外读物
其他机构在小学和初中做了同类研究，得出了相反的结论
东北人喜欢的酸菜，四川人喜欢的泡菜，广东人喜欢的梅菜，都是依靠时间“_______”的美食。但在腌制食品中_______存在的亚硝酸盐，是健康的一大威胁。更何况很多中国家庭还特别喜欢自制腌制品，一旦操作不当就会引发中毒。腌制品和腐败食物，美味和损伤，有时候只是_______。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
精雕细琢 广泛 一墙之隔
点石成金 少量 一念之差
脱胎换骨 普遍 一步之遥
改头换面 长期 一时之选
如图所示，当人静止地站在斜坡式电梯上随电梯一起向上运动时（手与电梯不接触），下列表述准确的是：
人不受摩擦力作用
人所受的摩擦力方向沿电梯面向下
人所受的摩擦力方向沿电梯面向上
人所受的摩擦力方向可能沿电梯向上，也可能向下
为了响应“每天锻炼一小时”这一号召，某校围绕着“你最喜欢的体育活动项目是什么？”的问题，对在校学生进行了随机抽样调查，从而得到一组数据。每位被调查学生只允许选择一项体育活动。下图是根据这组数据绘制的条形统计图。请结合统计图回答下列问题：
在所调查的学生当中，最喜欢打篮球的学生约占：
18%
36%
45%
50%
2015年6月某市统计局对应届毕业生的抽样调查显示：有593名受访者打算创业，占28.6%。其中，大专生打算创业的比重比平均水平高7.0个百分点，本科生打算创业的比重比平均水平低3.9个百分点，31.4%的研究生打算创业，有34.5%的受访男生打算创业，比女生高11.2个百分点。
在没有创业打算的受访者应届毕业生中，因缺乏启动资金，缺乏社会经验，缺乏创业方向等原因不打算创业的情况见图1，有创业打算的受访应届毕业生能承担的创业资金额度情况见图2。
本次调查中有创业打算的毕业生能承担的创业资金额度低于10万元的人数是：
344
268
249
193
在目前义务教育投入体制下，县级财政勉强能负担起教师工资，中央和省财政能补贴部分教师工资和学校建设资金，但留下的缺口全部都交给学校自己解决。一些农村中小学校长反映：义务教育现在已经成了“学校的义务”。
义务教育现在已经成了“学校的义务”的含义是：
学校承担义务教育
义务教育是学校的责任
学校的义务是负责义务教育
学校只尽义务而缺少外部投资
