①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段讲述苏格拉底三个学生摘最大的麦穗采取了不同做法。第一个认为最好的时机是最后，结果空手而归；第二个担心错过眼前的，结果急忙摘了很小的麦穗；第三个抓住最佳时机摘下麦穗，不一定是最大的，但结果令人满意。尾句“但”表示转折强调重点，即只有准确把握时机，结果才能令人满意。文段启示我们要把握时机，所以选择B。

③析选项：
A选项：文段并未提及“生活与思想”的关系，无中生有，所以A错。

C选项：以毕生精力孕育智慧，无中生有，所以C错。

D选项：文段说的是苏格拉底的学生，而非苏格拉底，偏离中心，所以D错。

故本题选B。
【2020-联考/山西-017】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
第一句指出超过一半的人要求把网络词汇收入词典。转折词“但”之后提出问题：重视网络词汇，是否非得通过将之纳入词典的方式来表现？后文通过两个例子对该问题进行了回答，即考虑到网络词汇的变化速度和路径，是否将网络词汇纳入词典并没有那么重要，对应D项。

③析选项：
A选项：文段讨论的是网络词汇是否需要纳入词典，而不是我们对网络词汇的态度，偏离中心，所以A错。

B选项：“没有生命力”无中生有，所以B错。

C选项：与作者观点相悖，所以C错。

故本题选D。
【2017-联考/安徽-019】

“不都”即“不是所有”。题干等价于：不是所有品学兼优的学生都读研究生，所以Ⅲ为假命题。

“不是所有”等价于“有的不是”，题干等价于：有的品学兼优的学生没读研究生，所以Ⅱ为真命题。

“有的不是”推不出“有的是”，所以Ⅰ不能判断真假。

“有的不是”推不出“所有都不是”，所以Ⅳ不能判断真假。

综上：能判断真假的是Ⅱ、Ⅲ。

故本题选B。
【2013-浙江A-086/浙江B-086】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段第一句介绍了现代信息技术与高等教育教学融合带来的影响，属于话题引入，不重要。第二句指出中国慕课的发展所体现的共识——高等教育的创新发展要把慕课教育作为战略先手。尾句通过“这意味着”进行总结，强调：慕课建设离不开高校的参与和支持、学校和社会的共同协力，也就是说，高校要在慕课发展中发挥重要作用，C选项最为接近，所以选择C。

③析选项：
A选项：“中国慕课的发展理念和现状”对应文段第二句，非重点，所以A错。

B选项：文段围绕着“慕课”展开讨论，选项中没有体现“慕课”，所以B错。

D选项：“新思路”表述不明确，没有体现出核心词“高校”，所以D错。

故本题选C。
【2020-国考地市级-057】

Ⅰ识题型：
本题题干为多定义，核心成分清晰，应用核心成分。

Ⅱ找核心：
接触脱敏法------①通过示范；②逐渐与所惧怕的对象接触。
快速脱敏法------③陪伴病人置身于感到恐惧的情景。

Ⅲ析选项：
A选项：让孩子旁观别人接触蛇是示范，符合①；让孩子逐渐接近和触摸蛇，符合②，是接触敏脱法，当选。

B选项：带孩子去蛇类养殖场看各种不同种类的蛇，没有通过示范，不符合①，排除。

C选项：讲故事不是给孩子示范，不符合①，排除。

D选项：给孩子看自己看蛇的录像不是给孩子示范，不符合①，排除。

故本题选A。
【2018-国考地市-084/国考副省-087】

第一空：本空为语言色彩。
根据“在中国民族化的过程中”可知，音乐电视不是中国固有的，排除B。

第二空：本空为主谓宾关系。
“_______出了一条成功的路子”，空处与“路子”搭配。
“创造”侧重于有新东西出现，文中没有体现“新”，排除C。
“发展”指扩大；常搭配组织、规模，与“成功的路子”搭配不当，排除D。
“探索”指多方寻找、研究，与“路子”搭配恰当。

故本题选A。
【2009-河北-027】

本空从第二空入手
第二空：本空前后为解释关系。
题干分析： “采取了_______的做法”指代后文“而是完好的保留了那些欧式建筑、广场和绿地”，保留欧式建筑，说明包容，不守旧。

选项分析：
B选项：“开明”指思想开通通达，不顽固保守，体现了包容之意，当选。

A、C、D选项：“睿智”指英明有远见，“大胆”指不畏惧困难，“另类”强调与众不同，三者均体现不出“包容”之意，排除。

第一空：代入验证。
“理智”指用理性和知识去思考，不凭感情用事，符合文意。

故本题选B。
【2017-联考/贵州-032】

第一空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干“音乐是_____”横线部分搭配“音乐”。

A选项“环节”、C选项“手段”与“音乐”搭配不当，排除A、C。

第二空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干“它_____气氛”，“它”指代音乐，横线部分搭配“气氛”。

B选项“渲染”可表示突出形象，加强艺术效果。“渲染气氛”搭配恰当。音乐只是电影的一个部分，用于加强艺术效果，符合题意。

D选项“调动”指动员，词义较广，应是“电影”本身的作用，排除D。

故本题选B。
【2010-湖北-002】

第一空：本空为比喻关系。
题干分析：题干中将微塑料颗粒比喻成“便车”，横线处要搭配“便车”。

选项分析：
C选项：“搭乘”指乘坐，与“便车”搭配恰当，保留。

A选项：“降解”一般指有机化合物分子中的碳原子数目减少，分子量降低，不能与“便车”搭配，排除。

B选项：“消化”动物或人的消化器官把食物变成可以被机体吸收养料的过程，不能与“便车”搭配，排除。

D选项：“吸附”指固体或液体表面对气体或溶质的吸着现象，不能与“便车”搭配，排除。

第二空：代入验证。
“迁移”指离开原来的所在地而另换地点，“进行跨生物地理区域迁移时，就可能导致生物入侵”语义通顺。

故本题选C。
【2021-福建-034/海南-034】

本题为生活常识。
第一步：分析考点
发酵指人们借助微生物在有氧或无氧条件下的生命活动来制备微生物菌体本身、或者直接代谢产物或次级代谢产物的过程。C选项的“蔗糖”是由甘蔗或甜菜压榨取汁，去除杂质后，煮沸过滤冷却结晶而成，这一过程与发酵无关，本题选非，当选。

第二步：分析选项

A选项：酱油俗称豉油，主要由大豆或黑豆、 或麸皮、食盐经过制油、发酵等程序酿制而成的。说法正确，本题选非，排除。

B选项：醋是一种发酵的酸味液态调味品，多由糯米、高粱、大米、玉米、 以及糖类和酒类发酵制成。说法正确，本题选非，排除。

D选项：味精可用 面筋等蛋白质为原料发酵制成，也可由淀粉或甜菜糖蜜中所含焦谷氨酸制成，还可用化学方法合成。说法正确，本题选非，排除。

故本题选C。
【2013-河南-097】