①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
首句提出中小学音乐教学存在的问题：内容不与时俱进，忽略了树德立志，第二句提出对策，即重视道德思想，对学生进行正面教育。尾句进行补充说明。故文段是提出问题+解决问题的结构，第二句对策是重点，因此文段强调音乐教育应该注重道德教育，对应A选项。

③析选项：
B选项：教师，概念扩大，文段强调的是音乐教师，排除。

C选项：树德立志本来就是音乐的主旨，没有提及怎么去做，不是文段的对策转述，排除。

D选项：文段没有提到音乐教育的主旨应该改变，排除。

故本题选A。
【2015-联考/广西-065】

Ⅰ找考点:本题为其他法律法规常识

Ⅱ析选项：
D选项：《中华人民共和国未成年人保护法》关于社会保护中第三十六条规定：中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。所以选D。

Ⅲ拓展项：
A选项：受教育权，是指公民的基本权利之一。由宪法确认和保障的公民受教育的权利。题干中没有体现，所以A错。

B选项：《义务教育法》第11条第1款规定；凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。题干中没有体现，所以B错。

C选项：《中华人民共和国未成年人保护法》从第十七条至第二十六条对“学校保护”进行了规定。网吧老板的行为与学校保护无关，所以C错。

故本题选D。
【2015-河北-003】

①算出各年级人数比：
设高三人数40x（5、8最小公倍数），则高一人数40÷5×3=24x、高二人数40÷8×5=25x；
故高一：高二：高三=24：25：40。

②算出答案：
所以总人数是24+25+40=89的倍数，只有D符合。

故本题选D。
【2016-深圳-058】

Ⅰ找考点：本题为文学常识

Ⅱ析选项：
“宫音”代表天子，统帅“众音”，“商音”代表臣子，“角音”代表百姓，“征音”代表政事，“羽音”代表万物，唐代时音阶用“合、四、乙、尺、工”；更古音阶则用“宫、商、角、徵、羽”了这是中国古乐基本音阶，同西方有别。

故本题选C。
【2016-江西法检-048】

本题为争议题
中公选D；华图选C；其他选D；

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理

第二步：寻找重点
文段交待了毕业多年后同学聚会的场景，第一句话说这些学生是有功成名就的，有平平淡淡的，交待了每个学生当前的工作和地位不同。接下来老师让大家选择杯子，大家先选择的基本上都是最精美的，所以针对他们的选择，老师说了一段话，这段话的核心是无论杯子的外观和质地如何，本质是一样的。结合文段的第一句提到的同学们有的功成名就，有的平平淡淡，可见老师想告诉大家的是虽然目前大家的地位不同，但是人生不分三六九等。正确答案选择D。

第三步：分析选项
A选项：与文中强调内容不一致，所以A错。

B选项：不是文段的重点，文段强调应该是内在，所以B错。

C选项：强调“一样的”过于绝对化，上文已经说了有功成名就的，有平平淡淡的，这样的人生本来就不一样了，所以C错。

故本题选D。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为"我们综合考量后给出的"解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2009-江西-016】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①有的献血→补课
②资助→帮困对子
③补课→¬ 帮困对子

第二步：分析选项
根据①和③可知，有的献血→¬ 帮困对子。结合②的逆否命题可知：没有资助。有些经常志愿献血的教师没有资助贫困生。

故本题选A。
【2013-上海A-054/上海B-049】

Ⅰ析题干：
论据：小学生使用铅笔多且经常咬铅笔
论点：孩子长期使用铅笔对健康有害

Ⅱ辨选项：
Ⅰ：补充论据：“铅笔外面涂有颜料，颜料中含有微量重金属或其他有害物质”，对孩子健康有害，支持项；
Ⅱ：补充论据：“铅笔盒脏，咬铅笔会把细菌吃进嘴里”，对孩子健康有害，支持项；
Ⅲ：削弱论点：“铅笔芯的制作材料没毒”，由此咬铅笔可能不会对孩子健康产生危害，削弱项；
综上只有Ⅰ、Ⅱ可以为妈妈的担心提供支持。

故本题选A。
【2021-北京区级-092/北京乡镇-092】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①称职的教师→关心学生成绩
②关心学生成绩→工作忙碌
③工作不忙碌→不是优秀教师

第二步：分析选项
A选项：可翻译为：有些优秀教师→工作不忙碌。根据③否后必否前，可知优秀教师都工作忙碌，所以A错。

B选项：可翻译为：有些工作忙碌的教师→不是优秀教师。根据③否前推不出必然结论，所以B错。

C选项：可翻译为：称职的教师→工作忙碌。根据①②可知表述正确，所以选C。

D选项：可翻译为：工作忙碌→关心学生成绩。根据②肯后推不出肯前，所以D错。

故本题选C。
【2009-湖南-097】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句、第二句讲很多音乐评论者给音乐加上浪漫的文学描写，这些描述总是先于音乐出来。第三句讲的是这种评论者的自我感觉容易使一般听众重视阅读文字而忽略亲耳聆听音乐，得不偿失。根据文段可知，文段意在说明亲耳聆听音乐才能感受到音乐的含义。C项与此意最为契合，正确答案选择C。

第三步：分析选项
A选项：“过于浪漫主义”无中生有，所以A错。

B选项：与“往往借助浪漫主义的理念给音乐附加上许多文学性的描写”表述相悖，文段只是强调语言的描述不一定对听众有益，真正听音乐才能感受音乐的含义，所以B错。

D选项：文中“未必有益”为或然性表述，而选项中“是不可能的”为必然性表述，由此可知D项表述过于绝对，所以D错。

故本题选C。
【2010-江苏B-065】

本题为争议题。
华图选C，其他选D

Ⅰ析题干：
论据：曾上课迟到造成教学事故，不是合格教师
论点：没有资格参加评选

Ⅱ辨选项：
要使题干成立，需要在论据和论点之间建立联系，教学事故、合格教师及评选资格之间建立联系。Ⅲ说明只有合格的老师才有评选资格，建立了联系，可以作为题干成立的前提。其次，论据成立的前提，有过教学事故的老师都不合格，Ⅱ建立两者之间的联系；所以Ⅱ、Ⅲ可选。

故本题选D。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为星光版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2019-北京-097】