根据1可知，丙不是教师，所以排除D。

根据3可知，乙不是医生，所以排除B。

根据2，3可知，医生不是甲，医生不是乙，所以医生一定是丙。收入关系可以确定为：乙＞丙（医生）＞教师，所以可知，甲是教师，所以选C。

故本题选C。
【2010-黑龙江-092】

第一空：本空为修饰关系。
题干分析：“在关键时刻遇上__________的‘贵人’”，即遇到伯乐，伯乐也就是能够在芸芸众“马”之中发现人才的人，说明有慧眼。也就是横线处要体现“眼光敏锐、识别人才”的意思。

选项分析：
A选项：“火眼金睛”用以形容人的眼光锐利，能够识别真伪；有“眼光敏锐”的意思，可保留。

B选项：“慧眼识珠”泛指敏锐的眼力，称赞人善于识别人才；能体现出“眼光敏锐、识别人才”的意思，保留。

C选项：“独具慧眼”能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超；有“眼光敏锐”的意思，可保留。

D选项：“明察秋毫”形容眼力好到可以看清极其细小的事物，后多形容人能洞察一切，也指视力很好；不能体现出“眼光敏锐、识别人才”的意思，排除D。

第二空：本空为主谓宾关系。
题干分析：“功成名就者终得以__________”，搭配的主语是“功成名就者”，所以要体现出“有所成就”的意思。

选项分析：
A选项：“脱颖而出”比喻人的才能全部显示出来；侧重于本来的才能更加显露出来，而文段要体现出“有所成就”，所以排除A。

B选项：“有所作为”指可以做事情，并能取得较大的成绩；能体现出“有所成就”，保留。

C选项：“崭露头角”多指青少年初显才能；侧重才能初显，而文段要体现出“有所成就”，所以排除C。

故本题选B。
【2019-吉林甲-021/吉林乙-021】

Ⅰ析题干：
论据：逻辑课能帮助学生养成反思、质疑的习惯，提高能力。
论点：要从小学开设逻辑课。

Ⅱ辨选项：
Ⅰ：开设逻辑课的主要目的是培养反思、质疑的习惯，与区分真善美和假恶丑无关，非必要前提，排除。
Ⅱ：只有有能力理解运用逻辑理论，才能说明开设课程是可行的，Ⅱ是必要前提。
Ⅲ：指出反思、质疑是好事，所以有必要开设课程提高这方面能力，Ⅲ是必要前提。

故本题选C。
【2016-上海B-119】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句说和谐的反面是千篇一律。第二句“所以”引出结论，说和谐是对多样性的认同。第三、四句具体举例说明。因此文段的重点是第二句，所以选B。

第三步：分析选项
A选项：古代音乐只是文段的例子，且文段没有说和谐社会源于古代音乐，所以A错。

C选项：是文段后面的内容，不是文段重点，所以C错。

D选项：是文段中的例子，不是重点，所以D错。

故本题选B。
【2008-国考-001】

本题从第三空入手
第三空：本空为解释关系。
题干分析：根据“人靠自然界生活”“中华文明强调要把天地人统一起来”可知，人类是与自然和谐相处的。

选项分析：
A选项：“斗争”与文意相违背，排除；

B选项：“互动”能体现出人类与自然和谐相处，保留。

C选项：“妥协”指为避免冲突而做出适当让步，意思与文段无关，排除。

D选项：“了解”多作“对……了解”，与空前“同”字搭配不当，排除。

第一、二空代入验证。
“对应”指一种相对的关系，与某一情况相应的；“文明与野蛮对应”恰当。

“相连”指互相连接、彼此关联；“紧密相连”搭配恰当。

故本题选B。
【2021-上海A-001】

Ⅰ析题干：
论点：导致遗传异常的原因不仅仅是女方年龄。

Ⅱ辨选项：
A选项：补充论据。说明男方年龄也会造成遗传异常，支持题干结论“不仅是女方的问题”，当选。

B选项：无关项。题干是说“遗传异常”，选项说“精神健康”，话题不一致，所以B错。

C选项：无关项。“养育胎儿”和“遗传异常”概念不同，话题不一致，所以C错。

D选项：无关项。选项强调环境及生活习惯，而题干强调女方年龄，话题不一致，无法支持，所以D错。

故本题选A。
【2018-联考/天津-091】

第一步：寻找因果
原因：姚俊得到65%以上的支持，得票最多
结果：最受欢迎的学生会干部是姚俊

第二步：分析选项
A选项：调查大部分来自于姚俊所在的院系，说明调查样本不合理，那么也就不能得出该结果，削弱题干，所以选A。

B选项：没有说明对调查结果的影响，无关项，所以B错。

C选项：有部分人没有发表意见，此次调查是抽样调查，当然会有人没有发表意见，不能削弱题干，所以C错。

D选项：没有说明调查问卷的排序与调查结果之间的关系，不明确项，所以D错。

故本题选A。
【2014-浙江A-095/浙江B-085】

第一空：本空为主谓宾关系。
“新鲜感受_______”。“眼花缭乱”、“目不暇接”前通常跟“让人……”，与“感受”搭配不当，排除C、D。

第二空：本空为主谓宾关系。
“阅读概念在无限_______”，空处与“概念”搭配。“概念展开”搭配不当，排除A。
“概念拓展”指在原有的基础上，增加新的东西；语义恰当。

故本题选B。

词义解释：
接踵而至：形容来者很多，络绎不绝。
纷至沓来：形容接连不断的到来。
眼花缭乱：比喻事物复杂，无法辨清。
目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。

【2011-江苏B-074/江苏C-013】

Ⅰ析题干：
①3名20岁以下年龄段，2名20岁及以上年龄段
②2名哲学专业，3名文学专业
③小赵和小孙的年龄段相同，小李和小周的年龄段不同
④小钱和小周的专业相同，小孙和小李的专业不同
⑤老师选择了一名年龄大于20岁的哲学专业学生

Ⅱ辩选项：
根据①、③可知，小周或小李有一人与小赵、小张年龄相同，所以小赵和小孙不能是20岁及以上年龄段，结合⑤可知，排除A、C选项；
根据②、④可知，小孙或小李有一人与小钱、小周专业相同，所以小钱和小周不能是哲学专业，结合⑤可知排除B选项；
综上所述，老师选择的学生是小李。

故本题选D。
【2024-山东-100】

Ⅰ析题干：
论点：大学生就业“首选二线城市”

Ⅱ辨选项：
A选项：主体无关。一线城市发展机会多，无法得出大学生首选二线城市，不能支持，排除。

B选项：解释说明。指出二线城市更受青睐，说明大学生首选二线城市，支持题干观点，所以选B。

C选项：主体无关。三四线城市经济活力不足，无法得出大学生首选二线城市，不能支持，排除。

D选项：主体无关。对一线城市望而生畏，无法得出大学生首选二线城市，不能支持，排除。

故本题选B。
【2018-陕西-062】