第一空：本空为修饰关系。
根据语境“西方诗歌翻译得_______”，“活灵活现”、“栩栩如生”形容逼真，与“翻译”搭配不当，排除B、D。

第二空：本空为词语辨析。
A选项“味同嚼蜡”形容语言或文章枯燥无味。
C选项“意兴索然”形容全无兴趣。

结合语境“板滞或晦涩常使我_______”，“板滞”说明无趣，“晦涩”说明难懂让人读不下去，“意兴索然”符合题意。

此处主语是“我”，“味同嚼蜡”与人搭配不当，排除A。

故本题选C。
【2014-河北（政法干警）-027】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①老师最喜欢的学生→学习成绩最好的学生
②学习成绩最好的学生→非事业很成功

第二步：分析选项
A选项：根据①②可推出，老师最喜欢的学生→非事业很成功，所以选A。

B选项：“老师最不喜欢的学生”题干没有涉及，所以B错。

C选项：“成绩最差的学生”题干没有涉及，所以C错。

D选项：根据一位教师的观点推不出所有情况，“凡是”过于绝对，所以D错。

故本题选A。
【2009-安徽-083】

第一、二、三空：本空为顺承关系。
题干分析：根据题意，三个词语之间表达语义顺承，表现的是对“原有的国家课程体系内的核心知识与思想方法”的重新整理过程。分析选项，需要清楚整合、梳理、重组的顺序。
“梳理”指按照一定标准对事物进行整理、分析的过程。
“重组”指按照一定需求对事物进行重新组织的过程。
“整合”指把零散的东西彼此衔接，形成有价值有效率的整体。
正确的顺序应该是“梳理→重组→整合”，能体现出一个完整的过程。

故本题选D。
【2016-广州-022】

第一步：判断题型------本题考点为比重

第二步：查找信息------信息在柱状图中

第三步：列式估算
江苏省税收收入占地方一般预算收入比重分别为：
2007年=1895÷2238≈0.85；
2008年=2279÷2731≈0.83；
2009年=2656÷3229≈0.82；
2010年=3313÷4080≈0.81；
最大的是2007年。

故本题选A。
【2013-江苏C-093】

本题为公文写作常识。
第一步：分析考点
通告通常由标题、正文、发文机关名称和成文日期三部分组成。所以选A。

第二步：分析选项
B、C、D选项：通知、批复和请示的组成部分都包括主送机关，与题干不符。均排除。

故本题选A。
【2008-深圳下半年-096】

Ⅰ找考点:本题为生活中的其他常识

Ⅱ析选项：
C选项：其他垃圾是指危害小，但无再次利用价值的垃圾。受污染的纸张没有再利用价值属于其他垃圾；过期药品会对环境或者人体健康造成危害，属于有害垃圾，不属于其他垃圾。选项“都应归为其他垃圾”说法错误，本题选非，当选。

Ⅲ拓展项：
A选项：可回收垃圾表示适宜回收和资源利用的垃圾，主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料，其标志为：其他垃圾指没有再次利用的价值的垃圾，如建筑垃圾，生活垃圾等，其标志为。图中标志对应正确，本题选非，排除。

B选项：有毒垃圾指生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质，充电电池、废旧灯管灯泡会对自然环境造成直接或潜在危害属于有毒垃圾。说法正确，本题选非，排除。

D选项：厨余垃圾是居民日常生活及食品加工、饮食服务等活动中产生的垃圾，包括废弃的菜梗菜叶、剩饭剩菜、果皮蛋壳、变质的过期食品等。说法正确，本题选非，排除。

故本题选C。
【2018-联考/海南-009】

Ⅰ析题干：
题干给出了三段论的推理规则：A→B，C是附属于A的小前提，则C→B

Ⅱ辨选项：
A选项：骄兵→必败。“胜利”不是附属于“骄兵”的小前提，与题干推理规则不同，所以排除错。

B选项：勇者→无畏。“我无畏”是附属于“无畏”的小前提，与题干推理规则不同，所以排除B。

C选项：英雄→难过美人关，“我是英雄”是附属于“英雄”的小前提，推出了“我难过美人关”，符合题干推理规则，所以选C。

D选项：狭路相逢→勇者胜，“胜利”不是附属于“狭路相逢”的小前提，与题干推理规则不同，所以排除D。

故本题选C。
【2016-深圳-085/黑龙江县乡-100】

本题从第二空入手。
第二空：本空为主谓宾关系。
题干分析：空处搭配“心灵”。根据“什么都不想，什么都不做，让身心此刻回归本真，默默地享受…”可知，空处应体现出心灵得到“休息、放松”的意思。

选项分析：
A、B选项：“栖息”指歇息、暂住；“安定”指平静稳定；二者均符合文意，保留。

C、D选项：“孤独”指孤单，独自一个人；“寂寥”指寂静、空旷；二者均与文意无关，排除。

第一空：本空为修饰关系。
题干分析：空处修饰“缭绕”，根据“捧一品香茗”可知，空处形容茶热气缭绕的样子。

选项分析：
A选项：“氤氲”指烟云弥漫的样子，修饰得当，保留。

B选项：“磅礴”形容气势盛大，雄伟，不合文意，排除。

故本题选A。
【2021-黑龙江公检法-027】

Ⅰ析题干：
论据：法案实施后，四、八年级学生的英语和数学平均得分明显提高。
论点：教育改革法案在美国各地中小学取得惊人成就。

Ⅱ辨选项：
A选项：削弱项。举出了成绩下降的反例，削弱题干，排除。

B选项：削弱项。说明评价标准片面，不具有代表性，削弱题干，排除。

C选项：无关项。“需要大量金钱、时间、努力”与“该法案取得成就”无关，不能削弱题干，当选。

D选项：削弱项。改革前已经出现成绩提高的现象，即改革前后无明显变化，也就是说并不是法案在起作用，削弱题干，排除。

综上，ABD选项均能削弱题干，C选项不能削弱题干，因此C选项质疑力度最弱。

故本题选C。
【2015-天津-096】

Ⅰ析题干：
题干推理规则为：
①科学老师和体育老师不是同一人
②虞老师年龄最小
③冯老师非音乐且非体育，且音乐老师和体育老师不是同一人
④音乐老师年龄大于数学老师，且音乐老师和数学老师不是同一人
⑤虞老师非英语且非数学，且英语老师和数学老师不是同一人。

Ⅱ辨选项：
由②④⑤可知，虞老师非音乐、非英语、非数学，所以虞老师教科学、体育、思想品德中的两门。
由①可知，科学老师和体育老师不是同一人，所以虞老师一定教思想品德。
由③可知，冯老师不教音乐和体育，所以冯老师教数学、英语、科学中的两门。
由⑤可知，英语老师和数学老师不是同一人，所以冯老师一定教科学。

故本题选D。
【2022-北京-105】