为了解网站对不同年龄段用户群体的吸引力,某综合网站随机调查了3000名该网站的用户,主要调查内容为用户在该网站首选阅读的频道(下简称首选频道)。
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生活频道
新闻频道
体育频道
2013年江苏省贸易进出口总额5508.4亿美元,比上年增长0.5%。其中,出口3288.5亿美元,增长0.1%;进口2219.9亿美元,增长1.1%。
一般贸易出口额1455.3亿美元,比上年增长4.3%;加工贸易出口额1500.6亿美元,下降6.4%。机电产品、高新技术产品出口额分别为2142.6亿美元和1279.7亿美元,占出口总额比重分别为65.2%和38.9%。其中,计算机与通信技术产品出口693.2亿美元,占高新技术产品出口额的54.2%。外商投资企业出口额1942.2亿美元,比上年下降5.1%,占出口总额的59.1%;私营企业出口额996.8亿美元,增长11.9%,占出口总额的30.3%,比重较上年提高3.2个百分点。对欧盟、美国、日本、中国香港出口额分别为571.2亿美元、654.3亿美元、312.4亿美元和368.3亿美元,比上年分别增长-9.7%、2.6%、1.3%和9.2%;对东盟、韩国、中国台湾出口额分别为334.4亿美元、167.5亿美元和119.7亿美元,分别增长9.0%、2.1%和13.2%;对拉丁美洲、非洲、俄罗斯出口额分别为198.2亿美元、93.0亿美元和49.3亿美元,分别下降9.6%、6.0%和9.9%。
2012年江苏省一般贸易与加工贸易出口额分别是:
1505.3亿美元,1500.6亿美元
1395.3亿美元,1603.2亿美元
1455.3亿美元,1503.2亿美元
1395.3亿美元,1460.6亿美元
教师从某班级学号为01~07的7名学生中随机抽出3名做值日,则这3名学生学号恰好为三个相邻自然数的概率为:
七分之一
六分之一
五分之一
四分之一
随着我国高等教育日益普及,高校毕业生就业出现多元化趋势,以就业为核心的单一就业评价指标已不足以反映大学生实际就业情况。一是高校中出现“慢结业群体”。90后应届毕业生往往推迟就业,会直接影响学校的初次就业率。二是高校学生就业方式多元化。如微商,电商等职业,无法用传统方式定义是就业还是没有就业。三是无就业协议但有就业事实。部分中小微企业往往要等学生毕业使用合格后才办理录用手续,这直接影响了高校初次就业率的统计指标。只能粗略反映大学生就业情况,体现不出大学生就业质量。
这段文字旨在说明:
当前大部分高校的就业评价指标是毕业生一次性就业率指标
以就业为核心的单一就业评价指标已不足以反映大学生实际就业情况
建立科学的大学毕业生就业评价体系的时机尚未成熟
高校毕业生就业出现多元化趋势
在某公司新招聘的100名应届毕业生(不含专科)中,男性42名,女性58名;研究生的比例超过了本科生,计算机类毕业生人数多于文史类毕业生,除了计算机类和文史类专业外,还有其他专业毕业的学生。
根据以上陈述,关于上述100名大学毕业生,可以得出以下哪项:
计算机类研究生人数多于文史类本科生
女性计算机类毕业生人数多于男性文史类本科生
女性研究生人数多于男性本科生
计算机类研究生人数多于男性本科生
2016年8月份,全国一般公共预算收入9894亿元,同比增长1.7%。其中,中央一般公共预算收入4797亿元,同比增长2.5%。同口径下降2.6%;地方一般公共预算本级收入5097亿元,同比增长1%,同口径增长6.1%。全国一般公共预算收入中的税收收入7680亿元,同比增长1.9%,非税收入2214亿元,同比增长1.2%。
2016年1-8月累计,全国一般公共预算收入110178亿元,同比增长6%。其中,中央一般公共预算收入49711亿元,同比增长4.2%,同口径增长1.5%;地方一般公共预算本级收入60467亿元,同比增长7.6%,同口径增长10.1%。全国一般公共预算收入中的税收收入92637亿元,同比增长7.3%。
2016年1-8月累计,全国一般公共预算收入中非税收入同比:
增长0.4%
下降4%
下降0.4%
增长4%
某校招聘专任教师时有张强、李颖、王丹、赵雷、钱萍5名博士应聘。3人毕业于美国高校,2人毕业于英国高校;2人发表过SSCI论文,3人没有发表过SSCI论文。已知,张强和王丹毕业院校所在国家相同,而赵雷和钱萍毕业院校所在国家不同;李颖和钱萍发表论文的情况相同,但王丹和赵雷发表论文的情况不同。最终,英国高校培养的一位发表过SSCI论文的博士被录取。
由此可以推出:
张强没发过SSCI论文
李颖发表过SSCI论文
王丹毕业于英国院校
赵雷毕业于英国院校
一般情况下,扑救粉尘爆炸事故最有效的灭火剂是:
雾状水
干粉
泡沫
二氧化碳
一般来说,在发生通货膨胀时,靠固定工资生活的人:
生活水平会下降
生活水平会提高
没有变化
幸福感会增强
某单位要求职工参加20课时线上教育课程,其中政治理论10课时,专业技能10课时。可供选择的政治理论课共8门,每门2课时;可供选择的专业技能课共10门,其中2课时的有5门,1课时的有5门。问可选择的课程组合共有多少种?
5656
5600
1848
616