①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
前两句在说用空间来表达时间。第三句通过转折词“但是”强调用空间来表达时间是不完全的。尾句转折后再次强调时间自身是无法用形象来表达的。故文段通过两个转折词共同说明“时间难以表达”，让人捉摸不透，对应B项。

③析选项：
A选项：不可思议形容对事物或言论无法想象、很难理解。原文说的是时间难以表达，并没有谈论时间难以理解，所以A错。

C选项：“奇妙”体现不出时间的难以表达，表述不明确，所以C错。

D选项：原文说的是时间难以“表达”，选项“门”无中生有，所以D错。

故本题选B。
【2018-江西-027】

第一空：本空为修饰关系+并列关系。
题干分析：该空用“更多”进行修饰，并且由“和”可知，空还要和“丰富性”构成并列关系。

选项分析：
A选项：“维度”指人们观察、思考与表述某事物的思维角度，可以用“多”修饰，且“更多的维度”可与“丰富”构成并列关系，保留。

B选项：“力度”指力量的大小程度或者功力的深度，侧重力量大小；不能用“多”进行修饰，排除。

C选项：“深度”指深浅程度或触及本质的程度，不能用“多”进行修饰，排除。

D选项：“角度”指看问题的出发点，可以用“多”修饰，且“更多的角度”可与“丰富”构成并列关系，保留。

第二空：本空为主谓宾关系。
题干分析：根据“读者群从文史爱好者________到文艺爱好者”，说明读者群的范围扩大了。

选项分析：
A选项：“扩展”指向外伸展，扩大，能体现出范围的扩大，保留。

D选项：“推广”指扩大事物使用的范围或起作用的范围，文段并不是说明扩大读者群的使用范围，所以意思与文意不符，排除。

故本题选A。
【2021-浙江A-032/浙江B-057/浙江C-032】

第一空：本空为并列关系。
根据“或者”可知，本空为并列关系。空处与“变异”并列，应与其语义相近。且空处应与“中华文化的遗传”相搭配。
“式微”泛指事物衰落，与“中华文化的遗传”搭配恰当，符合文意，保留C、D选项。
“衰退”指（身体、精神、意志、能力等）趋向衰弱，与“中华文化的遗传”搭配不当，排除A、B选项。

第二空：本空为转折关系。
根据“反而”可知，本空为转折关系。空处与“变异或者式微”语义相反，应体现“增强”的意思。

D选项“凸显”指清楚地显露，代入文中搭配恰当，且能体现出“增强”的意思，保留。

C选项“显现”指显露出现，强调出现，侧重外在表现。且“显现力量”搭配不当，应表述为“显现出力量”，排除。

故本题选D。
【2011-广州-017】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。

第二步：寻找重点
通过观察给出的句子发现③中出现了“虽然”，且只有⑥中出现了“但是”，由此可知③应该在⑥前，因此排除C、D选项。且结合选项发现，①②并非“虽然”后内容的并列，所以③⑥应该是捆绑关系，且顺序为③⑥，所以选择B选项。

故本题选B。
【2008-江苏A-075】

Ⅰ识题型：
题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法。

Ⅱ找核心：
①微信朋友圈中；②社交网络上熟人买卖的一种表现形式。

Ⅲ析选项：
A选项：张三只是通过微信做实体店里的商品宣传，且没有提及买卖，不符合②，排除。

B选项：李四因为向熟人销售假货，被罚款，并没有体现出是在微信朋友圈中买卖，不符合①，排除。

C选项：王五只是在朋友圈介绍美容美容产品的打折信息，并没有提及买卖，不符合②，排除。

D选项：赵六耽误了微信好友的生意，并损失上千元的买卖，符合定义，当选。

故本题选D。
【2016-黑龙江县乡-083】

第一空：本空为因果关系。
题干分析：“由此”因果关系引导词。根据后文“对人性内里的深层次”可知，“访谈背后的人物”应该体现出“深层次、深刻”的东西。

选项分析：
D选项：“有趣”指对某事或物很有兴趣，无法体现出“深层次、深刻”的东西，排除。

A、B、C选项：“典型”具有代表性或概括性的人或事件；“独特”独有的，与一般不同的；“鲜活”鲜灵活泼，新鲜而充满活力；均符合文意，保留。

第二空：本空为限定关系。
题干分析：根据“人性内里的深层次”可知，横线处应体现对人性内里的深层次探究。

选项分析：
A选项：“发挥”指把意思或道理充分表达出来，与“深层次”搭配不当，排除A。

B选项：“揭露”指使隐蔽的事物显露，含有贬义，与文段的感情色彩不符，排除B。

C选项：“挖掘”指深入开发，探求，可体现对深层次地探究，保留。

第三空代入验证。
“价值”指积极作用，“这正是访谈节目的价值所在”搭配意思均恰当。

故本题选C。
【2021-北京乡镇-044】

本题为争议题
中公选C；华图选B；其他选B；

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
根据文段中“管理者”和“领导者”的概念可知，“领导者”区别于“管理者”的一个关键特征是“可以不运用正式权力来影响他人的活动”。而C项的“正式任命的管理者”不具备该特点，所以我们可以推知，“正式任命的管理者”不一定是领导者，C项表述错误。此题为选非题，故当选。

第三步：分析选项
A选项：通过“管理者是被任命的，他们拥有合法的权力，进行奖励和处罚，其影响力来自于他们所在的职位所赋予的正式权力”可知A选项表述正确，此题为选非题，所以排除。

B选项：本题的干扰项是B。要排除这一干扰项，关键是要理清“管理者”与“领导者”的关系，两者的概念是既相互区别又相互交叉的。“领导者”可分为“正式任命的”和“非正式任命的”两类，其中“正式任命的领导者”因为拥有了职位赋予的合法权力，便符合了“管理者”的特征，所以“正式任命的领导者就是管理者”的说法是正确的。此题为选非题，所以排除。

D选项：通过“管理者是被任命的，……其影响力来自于他们所在的职位所赋予的正式权力”、“领导者可以是任命的，也可以是从一个群体中产生出来的，领导者也可以不运用正式权力来影响他人的活动。”可知D项表述正确，此题为选非题，所以排除。

故本题选C。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为"我们综合考量后给出的"解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2010-江西-027】

本题题干为其他定义判断。
第一步：关键信息------①事物不在面前时（之前见过）；②头脑中出现关于事物的形象。

第二步：题目详解
C选项：闭上眼睛，仍能记得画的细节，说明此时孩子看不到画；能够清晰地记得这幅画，说明头脑中出现了这幅画的样子，符合定义，当选。

A选项：没有见过北方冬日的人们，说明这些人从来没见过，不符合①，排除。

B选项：孙悟空是作者吴承恩虚构的一个人物形象，没有人真实的见过，不符合①，排除。

D选项：王熙凤是作者曹雪芹虚构的一个人物形象，没有人真实的见过，不符合①，排除。

故本题选C。
【2008-北京-053】

Ⅰ识题型：题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法

Ⅱ找核心：
在家庭生活中，父母企图通过某种行为让孩子产生内疚感，使其听从自己的安排。

Ⅲ析选项：
A选项：小强父母是为了不影响小强的学习，所以才不告诉小强爷爷住院的消息，而不是为了让小强产生内疚感从而听从自己的安排，不符合定义，排除。

B选项：小刚爸爸通宵加班补救被删除的文件，并不是为了使小刚自责内疚从而听从自己的安排，不符合定义，排除。

C选项：妈妈每天早起为小红做早餐，还经常让小红念叨自己的辛苦，是为了让小红产生内疚感从而好好学习，符合定义，当选。

D选项：小林爸爸雪天骑车给小林送衣物，是出于对小林的关心，而不是为了让小林产生内疚感从而听从自己的安排，不符合定义，排除。

故本题选C。
【2025-四川-066/四川选调-066】

本题为语句填空题。

横线的前一句是说孝德是民族优秀文化，应该属于高校教育内容，提出了孝德应属于高校教育，横线的后一句的“例如……”都描述的是学校的活动，通过这些活动让大家讨论理解孝德文化，是详细描述了高校教育里的孝德学习方式，可见横线处的句子应该是对高校教育里的孝德学习起到承上启下的作用，所以B选项比较符合。

故本题选B。
【2008-福建-040】