①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
前三句在说人类阅读文化的重大转变。后文对比说明印刷文化、电子媒介文化的认知模式不同，即不同的阅读文化下认知模式是不同的，C项和我们总结的内容最接近，当选。

③析选项：
A选项：文段强调的是阅读文化转变带来的变化，“历史进程”非重点，所以A错。

B选项：文段直接指出了认知模式是不同的，“区别”表述不明确，所以B错。

D选项：文段强调的是认知模式的变化，而不是阅读模式，偷换概念，并且“文献载体”无中生有，所以D错。

故本题选C。
【2019-黑龙江县乡-048/四川-036】

Ⅰ找考点:本题为时政常识

Ⅱ析选项：
党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，明确提出到2035年建成文化强国的远景目标，并强调在“十四五”时期推进社会主义文化强国建设。（一）着力提高社会文明程度。（二）着力提升公共文化服务水平。（三）着力健全现代文化产业体系。（四）着力加强对外文化交流和多层次文明对话。四项均表述正确。

故本题选D。
【2021-联考/贵州-001】

本题为政治理论常识。
第一步：分析考点
十八大报告指出，建设中国特色社会主义总体布局是经济建设，政治建设，文化建设，社会建设和生态文明建设五位一体，体现了全面的观点，这五个建设协调发展，才能达到社会的和谐。所以选A。

第二步：分析选项
B选项：能动的观点是指对外界或内部的刺激或影响做出积极的、有选择的反应或回答。人的能动性称为主观能动性，是通过思维与实践的结合，主动地、自觉地、有目的地、有计划地反作用于外部世界。与题干不一致，排除。

C选项：实践的观点是指在进行创造性思维的过程中，必须参与实践，必须在实践中促进思维能力的进一步发展，在实践中检验思维成果的正确性。与题干不一致，排除。

D选项：前途光明的观点是指事物发展的前途是光明的、积极的。与题干不一致，排除。

故本题选A。
【2012-吉林乙级-073】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致

第二步：寻找重点
⑥中出现了指代词“这些权利”，优先从它入手，③描述的是人脑的功能，与之不能衔接，所以排除D项。

②针对“权利”自身进行解释说明，而④通过人权引出话题“权利”；所以④②应该紧密相连，排除A、C选项。

故本题选B。
【2013-陕西-058】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首先指出餐厨废弃物是可再利用的资源，转折词“然而”之后指出，我国废弃物的处理率很低。接着通过“实际上”引出作者观点，即餐厨废弃物经过技术处理之后可以用于提炼生物柴油、沼气发电等多个领域。最后通过“近年来”管理部门为餐厨废弃物加装了电子芯片，强调“加装电子芯片”可以提升回收利用效率，产生理想的经济效益。故文段重点强调可利用加装点子芯片的手段来解决餐厨废弃物的问题，B项最为接近，所以选B。

③析选项：
A选项：文段说的是“餐厨废弃物”，不是“垃圾治理”，所以A错。

C选项：“核心技术”无中生有，所以C错。

D选项：“可以转化为新能源”文段中未提及，所以D错。

故本题选B。
【2020-四川下-037】

Ⅰ析题干：
论据：①所有优秀的HR都学习了人力资源管理课程；②所有优秀的HR都会把所在企业的利益放在首位
论点：③不把所在企业的利益放在首位的HR都没有学习人力资源管理课程
③逆否命题为④所有学习人力资源管理课程的都是把企业的利益放在首位的HR

Ⅱ辨选项：
A选项：假设了所有把企业利益放在首位的HR，都学习了人力资源管理课程，结合①②推不出来④，不属于题干论证缺陷，所以A错。

B选项：“企业盈利情况”与题干无关，所以B错。

C选项：“评价优秀HR的标准”与题干无关，所以C错。

D选项：假设“所有学习了人力资源管理课程的HR，都是优秀的HR”，结合①②可以推出④，因此“忽视了并非所有学习了人力资源管理课程的HR，都是优秀的HR”是题干论证缺项，所以选D。

故本题选D。
【2021-广东思维能力-051】

本题从第二、三空入手
第二空：本空为解释关系。
题干分析：根据“望之过高，望之过急，就是对孩子的期望值过高，_______”可知，“期望值过高”解释“望之过高”，横线处解释“望之过急”，所以这里要填一个表示“急”的词语。

选项分析：
B、D选项：“急功近利”急于求得成功，只图近期得利，形容目光短浅、胸无大志。“急于求成”急欲达到目的。二者含有“急”的意思，保留。

A、C选项：“利欲熏心”贪欲迷住心窍。“唯利是图”自私自利，只图有利，其他一切都置于一旁。二者没有“急”的意思，排除。

第三空：本空为因果关系。
题干分析：“望之过高，望之过急，产生的后果一是_______”。横线处要体现“过高、过急”带来的结果。

选项分析：
B选项：“揠苗助长”意思是嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，对应“过高，过急”恰当，保留。

D选项：“适得其反”结果与原先的期望恰好相反，表达程度过重，不能直接体现出是“过高、过急”带来的结果。“适得其反”应该对应“二是给子女造成过大的心理压力”这个结果，所以排除。

第一空：代入验证。
由“望子成龙、望女成凤”可知，家长们希望孩子在学业和事业上拔尖，能超过别人。B选项：“出类拔萃”形容超出同类，符合题意。

故本题选B。

词义解释：
一枝独秀：比喻最为杰出。
出人头地：才学或地位高出众人，显于当世，高人一等。
鹤立鸡群：比喻卓越出众。
好高骛远：喜欢追求高远的目标。形容人不切实际而自命不凡。
欲速不达：不从实际出发，一味求快，反而达不到预期的目的。
【2018-重庆下-025】

①识题型：本题为语句填空题

②找重点：
空缺位于文段中间，应该起到承上启下的作用。前文说“文化自信是更深厚的自信”，后文说中华文化的厚重“给我们的文化自信打下了最深厚的历史根基”。空前后均体现出“文化根基深厚”的表述，所以空也应突出这一含义。C选项“源浚者流长，根深者叶茂”意思是源头深远的河流才能流得长，根扎得深远的树木才能枝繁叶茂，可以用来形容深厚文化带来的积极影响，话题一致，当选。

③析选项：
A、D选项：“海纳百川，有容乃大”指大海能容纳众多河流，所以才如此广大；“泰山不让土壤，故能成其大”指泰山不排除细小的土石，所以能那么高，比喻人度量大；二者均强调“包容”，与文段话题不一致，排除。

B选项：“积土而为山，积水而为海”指把土堆起来可以成山，把水蓄起来可以成海，比喻积少成多，与文段话题不一致，所以B错。

故本题选C。
【2022-广东乡镇-006】

雄性非洲慈鲷鱼具有推理能力，而推理能力是人类理性认识的特点之一，所以选B。

A、C、D选项题干均无相关表述，排除。

故本题选B。
【2009-联考/湖北-080】

①识题型：本题为细节判断题

②找重点：
文段首先指出该书的特点，接着举慈禧、维多利亚女王、康熙和彼得大帝的例子详细解释说明该书处理人物形象的特点。故文段强调该书的特点为“将近代中外名人还原为一个个多维复杂的人物形像”，所以选C。

③析选项：
A选项:“深入细致”表述不准确，所以A错。

B选项:“对比分析”无中生有，所以B错。

D选项:“小细节”无中生有，所以D错。

故本题选C。
【2015-甘肃-037】