①算出各人平均成绩：
由第七、八、九名的平均成绩构成等差数列可设三人成绩分别为：x-y，x，x+y，又因三人成绩构成等比数列可得：
，解得y=0，即三人平均成绩均为x；
又因为年级前七名三科的平均成绩构成公差为1的等差数列，第七名是x，则第六名为x＋1，第五名为x＋2；
又因为张龙位列第十，与第九名相差1分，第九名为x，则第十名张龙为x－1；

②算出张龙实际平均成绩：
已知张龙英语成绩实际为121分，若按112分算相当于三科总分少算了121-112=9分，那么三科平均分少算了：9÷3=3分，则张龙的实际平均分应该为x－1＋3＝x＋2，与第五名平均成绩相同，可以排到并列第五名。

故本题选B。
【2020-联考/河南-037】

Ⅰ找考点：本题为文学常识

Ⅱ析选项：
D选项：诗句出自宋代张耒的《送杜君章守齐州》，这句是全诗的核心，表明像杜君章这样的人才十分难得，到了万里挑一的程度，体现了人才难得，而非环境优劣对人成长成才的影响。本题选非，当选。

Ⅲ拓展项：
A选项：诗句出自唐代罗隐的《春日叶秀才曲江》，裨补是弥补缺点和不足的意思，语出三国诸葛亮的《出师表》，“裨补明时望重才”含有再圣明的君主也需要人才予以“裨补闕漏”的意思。本题选非，排除。

B选项：诗句出自唐代杜甫的《诸将五首其五》，该句是全诗的诗眼，诗人杜甫亲历安史之乱，写了该句深刻揭示了天下之安危、关键在人才的道理。本题选非，排除。

C选项：诗句出自宋代陆游的《送芮国器司业》，意思是当前人才严重衰落消沉应当深深忧虑，该句是全诗的警句，揭示了人才的整体状态和士气对国家兴衰成败的极端重要性。本题选非，排除。

故本题选D。
【2024-辽宁-008/黑龙江-020】

原句结构可拆为“人们”+“才发现”+“自己马群里的马”+“在一夜之间”+“忽然变多了”。主语为“人们”，谓语为“发现”，宾语为“马在一夜之间变多了”。其中宾语可拆分为“主谓”结构，即主语是“马”谓语是“变多了”。

B项：“他”+“曾经看见”+“两位虎头虎脑的青年”+“从桃园茶社里”+“慢慢的走出来”。主语为“他”，谓语为“看见”，宾语为“青年从桃园茶社走出来”。宾语可拆为“主谓”结构，主语是“青年”，谓语是“走出来”，与题干结构相同。

故本题选B。
【2009-安徽-024】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段第一句指出激励对人才成长很重要；接下来指出过去人们对技能人员的刻板印象，这导致出现一些年轻人不愿进厂、企业技工荒等问题；之后针对这些问题我国采取了应对策略，即出台了一系列支持技能人才发展的政策措施、激励办法，最后补充说明这些对策带来了积极意义。文段重点在对策表述，也就是强调我国出台的政策激励措施对于技能人才培养的重要性，对应A选项。

③析选项：
B选项：“企业”不是文段重点内容，排除。

C选项：“创新企业吸纳人才的激励办法”与重点不符，排除。

D选项：缺少核心内容“政策激励”，排除。

故本题选A。
【2024-国考地市-058】

第一空：本空为并列关系。
“最累的人”说明与“平俗”“无才”相对的词语，说明“平俗之辈”做了与“平俗”相反的事来为难自己。

B、D选项“附庸风雅”指某些人为了装点门面而结交名士，从事有关文化活动，以示自己有一定的文化素养。“附庸风雅”与“平俗”对应，符合题意，保留。

A、C选项“依附权贵”指依靠官高势大的人。与“平俗之辈”不能对应，排除A、C。

第二空：本空为转折关系。
由“却要”可知，“无才之人”硬是去做“有才之事”。

B选项“日理万机”指一天要处理成千上万件事务，形容当政者处理政务的繁忙。用在此处有讽刺“无才之人”的意思，符合题意，当选。

D选项“跑官要官”指一些人通过拉“关系”，走“后门”，处心积虑地谋取官职和权力的行为。并不能与“无才之人”构成转折，排除D。

故本题选B。
【2008-湖北省（B卷）-007】

第一空：本空为为语义关系。
题干分析：根据空后表述可知，横线处所填词语应体现唐朝时不同宗教、文化、艺术“聚集”在了敦煌。

选项分析：
A、B、C选项：“荟聚”指指集合在一起，强调人才的集合； “集聚”指在某地集合； “汇聚”指聚集，会聚。三者均有“聚集”的意思，符合文意。

D选项：“积聚”指累积聚集，强调积累，侧重“数量”上的增加，但文段是说“将不同的东西集合起来”，没有“数量增加”的意思，排除。

第二空：本空为修饰关系。
题干分析：由“的”可知，本空为修饰关系，修饰后面的“气度与胸襟”，横线所填词语应体现“包容性”之意。

选项分析：
A选项：“宽广无限”指心胸开阔，见识广博；侧重见识广，不含“包容性”的意思，且“气度”一般指“度量”，不能说“宽广无限的气度”，排除。

B选项：“包罗万象”形容内容丰富，应有尽有；强调内容的丰富，与“气度、胸襟”无关，排除。

C选项：“海纳百川”比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大；常用于形容“气度和胸襟”，保留。

第三空：代入验证。
题干分析：提取句子主干为“我们感受到______”，关键词是“充满活力”，搭配“脉动”恰当。

故本题选C。
【2017-江西-003】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
文段通过“只有……才”句式，强调“淡化经济增长指标，同时强化公共服务，突出政府责任指标”是“真正实现政府职能的转变”的必要条件，由此可知“突出政府责任指标”是实现政府职能转变的必要条件之一。而D项中“途径之一”明显表达的是充分条件，所以D项表述有误，此题为选非题，所以当选。

第三步：分析选项
A选项：“只有淡化经济增长指标，……才可能真正实现政府职能的转变”，其中“淡化”与“不能强调”同义，由此可知A选项表述正确，此题为选非题，所以排除。

B选项：通过“同时强化公共服务，……才可能真正实现政府职能的转变。”可知B选项表述正确，此题为选非题，所以排除。

C选项：通过“突出政府责任指标，才可能真正实现政府职能的转变。”可知C选项表述正确，此题为选非题，所以排除。

故本题选D。
【2008-辽宁-009】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息-----①由于企业的生产和经营状况等原因；②已离开本人的生产和工作岗位，已不在本单位从事其他工作；③仍与用人单位保留劳动关系。

第二步：题目详解
D选项：工厂因产品积压、人员富余，说明是由于企业的生产和经营状况等原因；沈生已离开工厂，两年后再办正式退休手续，说明仍与用人单位保留劳动关系，符合定义，当选。

A选项：房伟已辞去工作，不再与用人单位保留劳动关系，不符合②，排除。

B选项：公司已与杜晓娟解除了工作合同，说明与用人单位已解除劳动关系，不符合③，排除。

C选项：李东升已办理退休手续，说明不再与用人单位保留劳动关系，不符合③，排除。

故本题选D。
【2008-内蒙古-095】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段前两句说公共舆论有内在的认知逻辑，情绪是伴随着认知逻辑出现的；第三句说基于人们对社会的基本认知态度和价值选项，构成了人们对于政府形象认知的基础逻辑；第四句从积极和消极两方面具体说明了何种认知造成了何种的评价，对第三句进行具体的解释说明。故文段重点句为第三句，强调个体认知逻辑构成了政府形象认知逻辑，所以选D。

③析选项：
A选项：文段没有提到如何解读公共舆论，排除。

B选项：是文段第一句的内容，非重点，排除。

C选项：文段没有直接提到要引导大众理性分析政府行政决策，过度引申，排除。

故本题选D。
【2015-山西-047/四川上-039】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
第一句说高校专业设置是多种力量的结果，过于强调某一方面会导致失衡；接着第二句提出对策：要实现均衡就要在制度上提供平台，并通过“比如”举例说明具体做法；最后一句说消除了不合理制度因素后，才能以理性的心态看待不同专业的就业，即在说明消除不合理制度因素后对专业评估带来的好的影响。故文段分-总-分结构，第二句对策句为重点句，强调“制度”的重要性，所以选B。

③析选项：
A选项：只是文段中举例说明部分，过于片面，所以A错。

C选项：非重点，没有体现出“制度”的重要性，所以C错。

D选项：只是文段最后一句的表述，不是重点，所以D错。

故本题选B。
【2017-国考地市-060/国考副省-050】