第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

第二步：题目详解
突破口：题干线条清晰，优先考虑线条数。
本题规律：
题干图形直线数量都是12，故下一幅图的直线数量也应为12。
选项图形直线数量依次为10，10，14，12。只有D选项符合。

故本题选D。

第一步：判断题型--------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。

第二步：题目详解
突破口：每个图元素相同，但是位置不一样，优先考虑移动。
本题规律：
方法一整体观察发现，图1与图4相同，故图形运动的周期为3，则？处图形应与图2相同，应选C选项。
方法二从图1开始，黑圆①依次向上移动一格，黑圆②依次向右移动一格，黑圆③依次向左移动一格，移动都循环进行，黑圆④不移动

故？处图形中，黑圆①应位于第三行中间，排除A、D选项；黑圆③应位于第二行第三列，排除B选项。

故本题选C。

第一步：寻找因果
原因：科学家通过关闭实验鼠肌肉组织中的两个基因可以限制它们的跑动能力，而这两个基因控制AMPK蛋白质的合成，会影响肌肉正常工作
结果：窝在沙发上的人和奥运选手之间的差别与基因有关

第二步：分析选项
A选项：该选项中的“科技帮助”与题干说的不是一回事，属于无关选项，所以A错。

B选项：“部分”对题干观点支持力度较弱，所以B错。

C选项：“关闭构成AMPK蛋白质的基因会限制老鼠跑动能力”是直接对原因进行加强，支持题干观点，所以选C。

D选项：基因改良与题干概念不同，所以D错。

故本题选C。
【2012-福建421-075】【2012-甘肃-075】【2012-广西-075】【2012-海南-075】【2012-湖北-097】【2012-湖南-075】【2012-辽宁-075】【2012-宁夏-075】【2012-青海-075】【2012-山西-075】【2012-陕西-092】【2012-四川联考-075】【2012-西藏-075】【2012-新疆-075】【2012-云南-075】【2012-重庆421联考-075】

Ⅰ析题干：
论据：打击乐演奏者胼胝体中的纤维比一般人少且更粗壮
结论：练习打击乐能够有效刺激甚至改变大脑结构

Ⅱ辨选项：
A选项：无关项。“打击乐演奏者的大脑左右半球与一般人存在差异”，与题干中“胼胝体是否能由打击乐演奏带来改变”话题不一致，排除。

B选项：无关项。题干讨论的是打击乐手能改变大脑结构，该项谈的是“其他类型乐手与打击乐手相似”，话题不一致，排除。
（注意有人认为B是削弱项，理由是“其他乐手和打击乐手相似，说明打击乐手就不能改变大脑结构了”，这是错误的，因为其他乐手可以和打击乐手一样改变大脑结构。正如“面包和馒头结构相似”，不能削弱“馒头让人吃饱”一样的道理）

C选项：对比支持。“专业打击乐演奏者在练习打击乐之前，胼胝体纤维与一般人并无区别”，之前没区别，说明可能是“练习打击乐”导致了变化，对比支持，当选。

D选项：无关项。题干讨论的是胼胝体的改变原因，而该项探讨“纤维粗细程度介于哪两者之间”，话题不一致，排除。

故本题选C。
【2021-广东县级-066】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
“生活方式”无中生有，且“格格不入”程度过重，文段只是表述农民工是没有真正融入城市社会的城市居民。选项C不正确，此题为选非题，所以当选。

第三步：分析选项
A选项：通过“农民工一直是城市中的边缘群体”可知A项表述正确，此题为选非题，排除。

B选项：通过“由于体制性障碍……农民工一直是城市中的边缘群体，是没有真正融入城市社会的城市居民”可知B项表述正确，此题为选非题，排除。

D选项：通过“农民工家庭面临着经济层面、制度层面和文化层面三种相互关联、依次递进的社会融合问题”可知D项表述正确，此题为选非题，排除。

故本题选C。
【2013-天津-026】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------短板即为这个木桶盛水量的“限制因素”。

第二步：题目详解
本题选非。
A选项：单位员工积极性降低，但新领导提高了团队士气，并未体现“限制因素”，不符合定义，当选。

B选项：孩子因为心理问题而迷失自我，表明心理问题的短板限制了孩子的全面健康发展，符合定义，排除。

C选项：企业对一般员工的使用和开发不足的短板限制了企业整体的团队士气，符合定义，排除。

D选项：酒业集团因产能不足的短板导致企业破产，符合定义，排除。

故本题选A。
【2012-山东-075】

本题为争议题
中公选D；华图选C；其他选C

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段第一句说人不仅是自然人也是社会人。第二句三个分句说的是进行生命道德建设的具体对策。第三句、四句对上述对策进行了总结并说明了意义所在。因而，重点句是第三句，正确答案选择D。

第三步：分析选项
A选项：文段重点说的不是生命道德建设的紧迫性，说的是如何进行生命道德教育，所以A错。

B选项：文段说的是生命道德建设应该如何做，而没有要求青少年如何做，所以B错。

C选项：文段已经论述了如何进行生命道德建设，C选项不够具体，所以C错。

故本题选D。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为"我们综合考量后给出的"解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2013-陕西-055】

第一空：本空为解释关系。
题干分析：根据“把戏说当正史”可知，横线处表达把传说当历史讲解之意。

选项分析：
A选项：“歪曲”形容故意改变事实或内容，多指把好的说成坏的。文段没有体现出对传说进行改变之意，排除。

B、C、D选项：“模糊”指不清楚、不明显；“颠倒”意为上下、前后跟原有的或应有的位置相反；“混淆”指使混杂，使界限模糊；三者放在此处，均符合文意，保留。

第二空：本空为递进关系。
题干分析：根据“甚至”可知，横线处应比第一空表达程度更重，再结合“添油加醋”可知，横线处表达博物馆在讲解历史时增添了原来没有的内容。

选项分析：
D选项：“杜撰”指没有根据地编造、虚构，符合文意，保留。

B选项：“发挥”指把内在的性质或能力表现出来，或把意思或道理充分表达出来，与文意不符，不能与第一空构成递进关系，排除。

C选项：“篡改”用作假的手段改动或曲解，不能体现出增添原来没有的内容，且不能与第一空构成递进关系，排除。

故本题选D。
【2024-辽宁-024/黑龙江-027】

第一步：判断题型------本题为词句理解题

第二步：分析题干
海峡是指两块陆地之间连接两个海或洋的较狭窄的水道，被海峡分割的两块陆地虽然地缘极为接近却无法相连。选项中只有“隔膜”可以表达十分接近的语义，所以选B。

第三步：分析选项
A选项：“无法跨越的鸿沟”所隔开的两方相距过远，无法表达“海峡两岸”那种临近感，所以A错。

C选项：“不可逾越的距离”所隔开的两方相距过远，无法表达“海峡两岸”那种临近感，所以C错。

D选项：“难题”与“海峡”没有相似之处，所以D错。

故本题选B。
【2014-江苏B-007】

特征题型：
本题题干中都有阴影，常考考点有叠加、移动、数量、面积、形状、分布、阴影部分（空白部分）联通、阴影部分（空白部分）对称、阴影部分形状、阴影部分笔画数等。

突破口：题干图形都有阴影，阴影均为三角形且无明显位置规律，优先考虑三角形面积。

分析题目：
图形①②⑤中三角形的底边和高的长度都等于正方体的棱长，即这3个三角形面积相等。
图形③④⑥中三角形底边长度等于正方体的棱长，高的长度等于正方体外表面正方形的对角线的长度，即这3个三角形面积相等。
因此图形①②⑤为一组，图形③④⑥为另一组。

故本题选A。