Ⅰ析题干：
论据：打击乐演奏者胼胝体中的纤维比一般人少且更粗壮
结论：练习打击乐能够有效刺激甚至改变大脑结构

Ⅱ辨选项：
A选项：无关项。“打击乐演奏者的大脑左右半球与一般人存在差异”，与题干中“胼胝体是否能由打击乐演奏带来改变”话题不一致，排除。

B选项：无关项。题干讨论的是打击乐手能改变大脑结构，该项谈的是“其他类型乐手与打击乐手相似”，话题不一致，排除。
（注意有人认为B是削弱项，理由是“其他乐手和打击乐手相似，说明打击乐手就不能改变大脑结构了”，这是错误的，因为其他乐手可以和打击乐手一样改变大脑结构。正如“面包和馒头结构相似”，不能削弱“馒头让人吃饱”一样的道理）

C选项：对比支持。“专业打击乐演奏者在练习打击乐之前，胼胝体纤维与一般人并无区别”，之前没区别，说明可能是“练习打击乐”导致了变化，对比支持，当选。

D选项：无关项。题干讨论的是胼胝体的改变原因，而该项探讨“纤维粗细程度介于哪两者之间”，话题不一致，排除。

故本题选C。
【2021-广东县级-066】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
纪传体是通过记叙人物活动反映历史事件的史书体例，《史记》为西汉司马迁所作，是中国第一部纪传体通史，以人物传记为中心来反映历史内容，记载了从黄帝以来至汉武帝时期的历史，被列为“二十四史之首”。所以选B。

第二步：分析选项
A选项：《左传》相传为春秋末期左丘明所著，是我国第一部叙事详细的编年体史书。排除。

C选项：《国语》相传为春秋末期左丘明所撰，是中国最早的国别体史书。排除。

D选项：《国策》由西汉刘向等人考订整理而成，是我国一部国别体史书。排除。

故本题选B。
【2013-天津-063】

①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
根据“‘常理’即自然万物的勃勃生机，需要画家超越肉眼所见的真实，用心灵去感受万物的生命与气质，有了这样的自由，山水画更便于展示‘书写’的技巧与趣味”可知，B选项正确，所以选择B。

③析选项：
A选项：根据“诸如‘神’‘妙’‘能’‘逸’等术语暗示了一系列内化的批评标准”可知，“专门用于评价传统山水画家的内化标准”无中生有，所以A错。

C选项：文中并没有将“书法创作”和“山水画创作”进行比较，所以C错。

D选项：根据“余尝论画，以为人禽宫室器用皆有常形，至于山石竹木，水波烟云，虽无常形，而有常理”可知，人物故事画或肖像画的题材与有无常形无关，强加因果，所以D错。

故本题选B。
【2020-深圳Ⅰ-078/深圳Ⅱ-065】

特征题型：
本题题干中都有阴影，常考考点有叠加、移动、数量、面积、形状、分布、阴影部分（空白部分）联通、阴影部分（空白部分）对称、阴影部分形状、阴影部分笔画数等。

突破口：题干图形都有阴影，阴影均为三角形且无明显位置规律，优先考虑三角形面积。

分析题目：
图形①②⑤中三角形的底边和高的长度都等于正方体的棱长，即这3个三角形面积相等。
图形③④⑥中三角形底边长度等于正方体的棱长，高的长度等于正方体外表面正方形的对角线的长度，即这3个三角形面积相等。
因此图形①②⑤为一组，图形③④⑥为另一组。

故本题选A。

本题为立体图形，考点为截面图。

A选项：用一个平面斜截原立体图形，外部是个三角形，内部是个半圆形，即可得到（如上图所示）。

B选项：用一个垂直于前后侧面的平面截原立体图形，且要求交线为上表面的中间位置，为了保证截面图为正方形，需要使得前后侧面上的交线与正方体棱长一样长，此时外部是个正方形，内部是个半圆形，即可得到（如上图所示）。

D选项：用一个垂直于上下底面的平面斜截原立体图形，即可得到（如上图所示）。

C选项：外部是一个正方形，内部是一个椭圆形，且椭圆位于正方形的正中间位置。
在保证内部图形在外部正中间位置的前提下：
若用一个平行于上下底面的横着截原立体图形可以得到外面是正方形，内部是圆形（非椭圆）的截面图，如下图C1所示
若用一个垂直于左右侧面的平面截原立体图形可以得到中间是椭圆，外部是长方形（非正方形）的截面图，如下图C2所示；
但是不管是何种图形，都无法出现C选项的平面图形。


本题为选非题，故本题选C。

第一步：判断题型------本题为倍数约数问题

第二步：分析解题
根据题意，学生人数一定是2、3、7的公倍数，且少于50人，即2×3×7=42人；
因此学生人数为42，不及格的人数是。

故本题选A。
【2008-湖南-032】

本题为争议题
中公选D；华图选C；其他选C

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段第一句说人不仅是自然人也是社会人。第二句三个分句说的是进行生命道德建设的具体对策。第三句、四句对上述对策进行了总结并说明了意义所在。因而，重点句是第三句，正确答案选择D。

第三步：分析选项
A选项：文段重点说的不是生命道德建设的紧迫性，说的是如何进行生命道德教育，所以A错。

B选项：文段说的是生命道德建设应该如何做，而没有要求青少年如何做，所以B错。

C选项：文段已经论述了如何进行生命道德建设，C选项不够具体，所以C错。

故本题选D。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为"我们综合考量后给出的"解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2013-陕西-055】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句提出观点说学普通话是为了交流，方言是传承文化这一主张是荒唐的。第二句说普通话足以胜任人际交流，方言的工具价值就没有了，即没有学习方言的必要。第三、四句继续说到同时掌握普通话和方言不容易。因此文段是在说明学了普通话，有了人际交流就不需要学方言了，所以选B。

第三步：分析选项
A选项：这只是文段最后两句用来说明问题的论述，不是重点，所以A错。

C选项：文段第一句已经否定了选项B，且之后也说到方言的文化价值是用于人际交流的衍生物，所以C错。

D选项：文段没有说到“不能等同视之”，属无中生有，所以D错。

故本题选B。
【2009-湖南-052】

Ⅰ找考点：本题为文学常识

Ⅱ析选项：
A选项：甘地，印度国父、印度民族解放运动的领导人及印度国民大会党领袖。甘地19岁时远赴英国学习法律，取得了伦敦大学的法学学位，并获得律师资格，后回国从事过律师行业。他吸收了梭伦、列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰等人的思想精髓，逐渐形成了非暴力不合作理论。1915年，甘地回到印度，很快成为国大党的实际领袖，使“非暴力不合作”成为国大党的指导思想，开始为印度的独立而奔波。A项说法正确，所以选A。

Ⅲ拓展项：
B选项：曼德拉，先后获南非大学文学士和威特沃特斯兰德大学律师资格。于1994年至1999年间任南非总统，是首位黑人总统，被尊称为“南非国父”。在任职总统前，曼德拉是积极的反种族隔离人士，也是非洲国民大会的武装组织民族之矛的领袖。与题干人物特征不符，所以B错。

C选项：泰戈尔，印度诗人、文学家、印度民族主义者。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。与题干人物特征不符，所以C错。

D选项：尼赫鲁，印度开国总理，及印度在位时间最长的总理。尼赫鲁一直致力于争取印度的民族独立，与周恩来总理一起提出处理国际关系的和平共处五项原则，奠定了中印关系的基础。尼赫鲁还是不结盟运动和万隆会议的倡导者之一，为第三世界国家的联合斗争贡献了自己的力量。与题干人物特征不符，所以D错。

故本题选A。
【2019-北京-017】

本题题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法
第一步：关键信息-----①未实施犯罪；②平常有不良行为。

第二步：题目详解
A选项：小林与小混混出入歌厅、按摩房属于不良行为，而且小林也没有实施犯罪，符合定义，当选。

B选项：打扑克，下棋不属于不良行为，不符合②，排除。

C选项：神拜佛属于封建迷信，而非不良行为，不符合②，排除。

D选项：刘庆私自挪用公款，已经实施了犯罪，不符合①，排除。

故本题选A。
【2014-河北政法干警（本硕）-073】