第一步：判断题型------本题较长，所以优先考虑组合数列

第二步：题目详解：
原数列相邻奇数项做差等于中间的偶数项，相邻偶数项作和等于中间奇数项；
即27-16=11、11+5=16、16-11=5、5+6=11，所以空缺项为11-6=5。

故本题选A。
【2011-内蒙古-052】

第一步：判断题型------本题为组合数列

第二步：题目详解：
原数列奇数项为6、5、4、（3），是公差为-1的等差数列，所以空缺项为3；
偶数项为7、8、9，是公差为1的等差数列。

故本题选C。
【2010-江西-036】

第一步：判断题型------本题题干中数字较小，所以优先考虑和数列

第二步：题目详解：
原数列的相邻三项相加，1+3+0=4，3+0+6=9，0+6+10=16，6+10+9=25；
即相邻三项的和构成一组数列：4、9、16、25、（36），为平方数列；
所以空缺项为36-10-9=17。

故本题选D。
【2009-联考/福建-090】

第一步：判断题型------本题题干中数字较小，所以优先考虑和数列

第二步：题目详解：

观察发现，数列满足：；
故所求项为19+13-4=28。

故本题选A。
【2009-联考/福建-087】

第一步：判断题型------本题题干中数字较小、局部有加和性，所以优先考虑和数列

第二步：题目详解：
观察发现，数列前三项之和等于第四项；
所以原数列空缺项为6+11+20=37。

故本题选B。
【2009-四川-002】

第一步：判断题型------本题题干中数字较小、局部有加和性，所以优先考虑和数列

第二步：题目详解：

观察发现，数列满足：；
所以原式空缺项为13+20-1=32。

故本题选D。
【2009-江西-032】

第一步：判断题型------本题为多位数问题、排列组合问题

第二步：分析解题：
组成的数字有个，每个数字在各个数位上出现的次数为5！=120次；
这720个数的和为；
故平均值是。

故本题选D。
【2013-浙江A-046/浙江B-046】

①分析题意：
要求拿到相同颜色的球次数最多，需要先拿到6种颜色的小球各1个，共6×1=6个。

②算出答案：
此时只需再拿1个小球即可保证有相同颜色的小球。
因此答案为6+1=7。

故本题选D。
【2016-吉林甲-094】

方法一：
①算出答案：
由于“每两个相对面上的两个数的和都相等”且为正整数，正方体共有3组相对面，因此6个整数和必为3的倍数，只有C选项51符合。

方法二：
①算出6个整数可能的和：
连续整数中的5个是6、7、8、9、10，和为。
另一个整数是5或11，所以这6个整数的和为45或51。

②算出答案：
当和为45时，9与6应该为相对面，不符合题目所给9与6是相邻面。

故本题选C。
【2017-联考/福建-070】

本题为争议题
中公选B；华图选A；其他选B

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段先指出人们认识世界是从具体的、个别的、有限的事物开始的，后以“然而”笔锋一转，指出人们不满足于表面的认识，而是孜孜不倦地寻找事物的内在联系。最后通过代词“这种形而上的思考”对前文进行总结，意在说明自古至今，哲学思考揭示的是事物的本质。

第三步：分析选项
A选项：表述片面，包含于B选项中，所以A错。

C选项：表述片面，包含于B选项中，所以C错。

D选项：对应“具体的”的引申，且包含于B选项中，所以D错。

故本题选B。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为"我们综合考量后给出的"解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2012-浙江-033】