Ⅰ识题型：本题核心成分清晰，应用核心成分。

Ⅱ找核心：
①和自己地位相近，又不完全等同于自己的人或群体做比较；
②价值期待和价值能力不一致的认知。

Ⅲ析选项：
D选项：小杨与自己的同学地位相近，其工作体现的价值能力应该与同学相近，但做比较后发现工作不如同学，其价值期待出现偏差，产生没前途的认知，符合定义，当选。

A选项：竞选人数多使小燕感到压力大，未体现与他人做比较，不符合①，排除。

B选项：王某觉得自己在单位里无用武之地，未体现与他人做比较，不符合①，排除。

C选项：其他人认为小张喜欢表现自己，是他人对小张的评价，未体现与他人做比较，不符合①，排除。

故本题选D。
【2012-国考-098】

第一步：寻找因果
原因：医生言行不一，之前开了很多有副作用的药
结果：医生拒绝使用S药的真正原因不是药物的副作用

第二步：分析选项
A选项：“S药副作用会表现出来”说明医生的看法可能是错的，但不能说明“医生拒绝使用S药的原因是什么”，所以A错。

B选项：说明医生之前开有副作用的药是因为其副作用是已知的风险，可用特定方法来降低，而S的副作用不清楚，因此不开S药，否定病人观点，所以选B。

C选项：说明医生不使用S药是因为功效，而不是副作用，即言行不一，支持病人观点，所以C错。

D选项：“应对方法”与“医生拒绝使用S药的真正原因”无关，所以D错。

故本题选B。
【2014-上海A-056/上海B-120】

本空为并列关系。
由相同句式“不要……”可知，横线处与“麻木”、“放弃学习”并列。“麻木”、“放弃学习”都是对外界的感知，所以横线处要填一个表示与外界相关的词语。选项中体现自己与外界关系的只有“随波逐流”。

C选项“随波逐流”比喻自己没有一定的立场和主见，只是随着别人走。

A选项“自以为是”指总以为自己是对的。B选项“茫然失措”指心中迷惑，不知怎么办才好。D选项“自暴自弃”指不求上进，甘心落后。三者均与外界无关，排除。

故本题选C。
【2014-河南-022/四川下半年-016】

第一步：分析题干
①人生比作一个圆。
②起点、终点不好找，但是半径容易找。
③人生半径决定生命的宽度、厚度及重度。
④半径越大，生命空间也越大。

第二步：分析选项
根据题干信息可知，题干讨论的是生命能否度量。B项说生命充满变数，但是可以度量，所以选B。

A、C项讨论的是生命的价值，所以A、C错。

D项讨论的是生命度量的方式，所以D错。

故本题选B。
【2010-北京-094】

Ⅰ找考点:本题为时政常识

Ⅱ析选项：
C选项：根据“十三五”规划纲要提出“适应消费加快升级，以消费环境改善释放消费潜力，以供给改善和创新更好满足、创造消费需求，不断增强消费拉动经济的基础作用。”“围绕有效需求扩大有效投资，优化供给结构，提高投资效率，发挥投资对稳增长、调结构的关键作用。”“适应国际市场需求变化，加快转变外贸发展方式，优化贸易结构，发挥出口对增长的促进作用。”所以发挥推动发展的基础性作用的是消费，投资是关键性作用，出口起促进作用。说法错误，本题选非，当选。

Ⅲ拓展项：
A选项：根据“十三五”规划纲要指出：坚持发展是第一要务，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以提高发展质量和效益为中心，以供给侧结构性改革为主线，扩大有效供给，满足有效需求，加快形成引领经济发展新常态的体制机制和发展方式。说法正确，本题选非，排除。

B选项：根据“十三五”规划纲要提出：创新是引领发展的第一动力。必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。说法正确，本题选非，排除。

D选项：根据“十三五”规划纲要指出：加快政府职能转变，持续推进简政放权、放管结合、优化服务，提高行政效能，激发市场活力和社会创造力。说法正确，本题选非，排除。

故本题选C。
【2017-河南-100】

第一空：本空为解释关系。
题干分析：根据横逗后“是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展……”，说明伟大的抗疫精神传承和发展了中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因，所以横线处要填一个含有“传承和发展”意思的词语。

选项分析：
A选项：“一脉相承”指某种思想、行为或学说之间有继承关系。含有“传承和发展”意思的词语，保留。

B、C、D选项：“一衣带水”指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。“相辅相成”指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。三者均没有“传承和发展”的意思，排除。

第二空：代入验证。
“诠释”指解说；解释；阐明。“中国精神的生动诠释”语义通顺，恰当。

故本题选A。
【2021-广东县级-003/广东乡镇-005】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
不能共鸣→感到乏味→无法深入了解

第二步：分析选项
对题干进行翻译：不能共鸣→感到乏味→无法深入了解，根据逆否等价推理可知：深入了解→共鸣，正是A项表达的意思。

故本题选A。
【2008-重庆-085】

本题为文学常识。
奥林匹克旗帜五个不同颜色的圆环（天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，草绿色代表澳洲，红色代表美洲）连接在一起象征五大洲的团结，象征全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上友好相见，欢聚一堂，以促进奥林匹克运动的发展。

故本题选B。
【2008-河北-113】

Ⅰ析题干：
题干推理规则为：
①刘：3号橙色，4号黄色
②赵：3号绿色，5号红色
③唐：2号红色，6号白色
④郑：4号绿色，5号白色
⑤杨：3号黄色，6号橙色

Ⅱ辨选项：
由于每位嘉宾都只猜对一个箱子中的颜色，并且每个箱子都有一位嘉宾猜对。题干中2号只出现一次，所以2号是红色，则6号白色错误。排除A、D。
由于每个箱子都有一位嘉宾猜对，6号箱白色错误，则6号箱橙色正确，所以3号箱橙色错误，4号箱黄色正确。4号箱黄色正确，则4号箱绿色错误，所以5号箱白色正确。

故本题选C。
【2017-深圳-033】

①识题型：本题为词句理解题

②找重点：
词句理解题，先定位。“人不能两次打开同一本书”出现在尾句的破折号之后，起到解释说明的作用。文段首先指出每一页书都蕴含着各种心境情绪并影响着人的情绪。接着运用比喻的修辞手法，指出：打开书——坚定如往昔或瞬间大彻大悟，与先贤、天才同在、窃窃私语或唇枪舌剑；合上书——不再是打开时的自己，说明书给人的影响是巨大的，读书的感悟也是不同的。故“人不能两次打开同一本书”指每次读书时的情绪、感悟不同，所以选C。

③析选项：
A选项：“穿越一次历史和现实”，为打比方的内容，所以A错。

B选项：“两次读同一本书时往往身处不同的时间空间”，为比喻的部分，并不是书的作用，所以B错。

D选项：文段在论述读书的情绪、感悟不同，强调读书对人主观感受的影响，而选项说印象不同，在强调书对人客观印象的影响，所以D错。

故本题选C。
【2020-江苏B-023/江苏C-027】