Ⅰ析题干：
论据：历史系毕业生都取得了资格证
论点：该大学历史系毕业生都可以被录用

Ⅱ辨选项：
A选项：无关项。说明“教学水平和有证”之间的关系，与题干论证过程无关，排除。

B选项：搭桥项。说明教师资格证是录取的唯一条件，即只要有证就能被录用，建立“有证”和“被录用”之间的联系。典型的搭桥前提项，当选。

C选项：无关项。说明“有证的都能毕业”，与题干论证过程无关，排除。

D选项：无关项。说明“参加考证和胜任之间的关系”，与题干论证过程无关，排除。

故本题选B。
【2018-上海B-051】

第一步：寻找矛盾点
空调管理系统将使得办公场所的空调用电量大大节省，但是购买的单位并不多，销售不理想。

第二步：分析选项
A选项：该系统是否受到城市家庭用户的欢迎与单位客户是否购买无关，是无关选项，所以A错。

B选项：“操作复杂需配备专业人员”说明需要额外支出，所以单位客户不购买，合理解释题干矛盾，所以选B。

C选项：不论空调能耗是否降低都是需要省电的，不能解释矛盾，所以C错。

D选项：D说明可以通过出门关空调来省电，在一定程度上可以解释矛盾，但“许多”说明不是所有单位都能够这样做，解释力度不如B项，所以D不选。

故本题选B。
【2010-广东-082/深圳-082】

①算出论坛交流与练习作业排列的情况数：
根据“论坛交流与练习作业均不能在最先和最后完成”，将中间3个位置选2个安排论坛交流与练习作业，有种情况。

②算出答案：
再将剩余的三部分学习内容安排在剩下3个位置中，有种情况，
分步相乘，学员安排学习的顺序共有6×6=36种。

故本题选C。
【2023-吉林-055】

第一空：本空为语义关系。
根据“政府管理社会的方法……转变”可知，空处表达的是政府职能发生变化的意思。
“转变”指由一种情况变到另一种情况，符合文意。
“转向”指转变方向，改变政治立场，不符合文意，排除B、D。

第二空：本空为词语辨析。
“手法”指文艺创作的技巧。
“手段”指为完成一定的目标或任务所使用的一定的技巧。
结合语境，空处与“公共事务的管理主体”搭配，应填“手段”恰当。答案锁定为C。

第三空：本空为词语辨析。
代入验证。“核心”指主要部分（就事物之间的关系说）。“以政府为核心的公共管理体系”恰当。

故本题选C。
【2009-福建春季-039】

第一空：本空为转折关系。
题干分析：根据“反而”可知，本空为转折关系。空与“冲突”对应，所填词语应与“不冲突”构成递进关系，即体现出“相互促进”的意思。

选项分析：
B选项：“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。含有“相互促进”的意思，保留。

A选项：“取长补短”指吸取别人的长处，用来弥补自己的短处。文段并未体现“免费与管理”吸取长处弥补短处，排除。

C、D选项：“求同存异”、合二为一”都没有“相互促进”的意思，排除C、D。

第二空：代入验证。
“堂而皇之”形容公然毫不隐讳地，含贬义。“免费了就堂而皇之地‘不收费不担责’”与文意相符。

故本题选B。

词义解释：
顺理成章：指写文章或做事顺着条理就能做好，比喻某种情况自然产生某种结果。
求同存异：指在对事物的看法或态度上找出一致的地方、保留不同的地方。
合二为一：指将两者合为一个整体。
理直气壮：理由充分，言行因而有气势。
冠冕堂皇：比喻光明正大、尊贵严整的状态,多用以批评人的言词、声明图有其表。

【2015-山东-007】

Ⅰ找考点：本题为毛泽东思想常识

Ⅱ析选项：
A选项：1939年10月，毛泽东在《（共产党人）发刊词》一文中，总结中国共产党领导中国革命的经验教训，揭示了中国革命的客观规律，他指出：“十八年的经验，已使我们懂得：统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝。”“调查研究是中国共产党克敌制胜的‘三大法宝’之一”说法错误，本题选非，当选。

Ⅲ拓展项：
B选项：1930年5月，毛泽东为了反对当时习惯从“本本”出发，拿着马克思主义的“本本”和俄国的经验在中国“瞎指挥”，排挤一切从中国实际出发、通过调查研究解决问题的同志，从各个方面实施“左”倾机会主义政策的教条主义思想，专门写了《反本本主义》一文，提出“没有调查，没有发言权”的著名论断。说法正确，本题选非，排除。

C选项：1961年，毛泽东在八届九中全会上要求全党恢复实事求是和调查研究的优良传统，加强调查研究。1961年成为党史上有名的调查研究年、实事求是年。说法正确，本题选非，排除。

D选项：《寻乌调查》和《反对本本主义》，是毛泽东在土地革命时期写下的关于调查研究理论和方法的奠基之作，对于我们党的实事求是思想路线和从群众中来到群众中去的群众路线的形成和发展，具有重要的意义，堪称我党调查研究的典范之作。说法正确，本题选非，排除。

故本题选A。
【2024-国考行政执法-008】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首句阐述了“智慧城市”的定义，第二句通过转折关联词“但”提出问题，即大多数智慧城市都还停留在信息系统建设的阶段，无法向信息的整合利用阶段迈进。第三句分析其根源在于大量“数据孤岛”的存在。
尾句通过“各个企业、单位”的情况对问题根源数据孤岛做出解释。文段为提出问题+回答问题的结构，重点在回答问题即第三句。故文段重在说明智慧城市停留在信息系统建设的阶段，无法向信息的整合利用阶段迈进的原因，对比选项，选择B。

③析选项：
A选项：文段未提及“建设智慧城市的必要性”相关内容，无中生有，所以A错。

C选项：偏离主体“智慧城市”，且“各企业、单位”出现在尾句，只是对前文的问题根源进行进一步解释说明，非重点，所以C错。

D选项：文段未涉及“破除智慧城市建设中的‘数据孤岛’问题”的做法，无中生有，且文段重在表述智慧城市建设中的存在的问题及其原因，非重点，所以D错。

故本题选B。
【2019-广东县级-014】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段第一句指出统一的数据采集和分类管理标准有利于政务数据共享。第二句通过“应”提出对策，故文段重点在第二句，去掉修饰、保留主干，即：制定政务数据标准规范，破除数据共享的技术障碍。因此，关键词为“政务数据”“标准规范”“数据共享”，所以选D。

③析选项：
A选项：“数据采集”片面表述，只是政务数据整合共享两种方式中的其中一种，所以A错。

B选项：“数据交换”表述片面，政务数据整合共享的作用之一，所以B错。

C选项：“信息资源”非重点，是标准化处理的对象，所以C错。

故本题选D。
【2020-江苏A-018/江苏B-017/江苏C-020】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段为并列结构，前半部分重在说明从顶层设计这一方面来说，我国工匠精神培育应该怎么做，后半部分重在说明从协同发展的视角看，我国工匠精神培育应该怎么做。概括总结可知文段重在强调我国工匠精神培育应该怎么做。对比选项，选择A选项。

③析选项：
B选项：并列文段的前半部分，片面，所以B错。

C选项：并列文段后半部分内容，片面，所以C错。

D选项：并列文段前半部分内容，片面，所以D错。

故本题选A。
【2019-江苏A-026】

第一空：本空为解释关系。
题干分析：根据“……传统教学之外的附加行为”可知，空处表达课程思政是传统教学活动之外的行为。

选项分析：
A选项：“游离”比喻离开集体或依附的事物而存在；代入文中均能体现“在……之外”的状态，符合文意，保留。

D选项：“独立”是指单独的站立或者指关系上不依附、不隶属。代入文中能体现“在……之外”的状态，符合文意，保留。

B选项：“隔绝”把某一物体分开使其与外界完全隔离，语义过重，放在空处表达课程思政与传统教学是完全没有联系的，与文中“附加行为”构成矛盾，排除。

C选项：“徘徊”表示在一个地方来回走动；文段没有提及课程思政来回的状态，排除。

第二空：本空为解释关系。
题干分析：根据横逗后“它首先是为提升教学质量服务的”，说明教学是主要的，课程思政是次要的。因此横线处表达课程思政不是要改变教学的主要地位的意思。

选项分析：
A选项：“喧宾夺主”比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置，符合文意，且“不是喧宾夺主，更不是特立独行”也可以前后构成递进关系，保留。

D选项：“敷衍了事”指办事马马虎虎，只求应付过去就算完事，与文意无关，排除。

故本题选A。

词义解释：
照本宣科：照着本子念条文；形容讲课、发言等死板地按照课文、讲稿，没有发挥，不生动。
削足适履：比喻不合理地迁就凑合或不顾具体条件，生搬硬套；
【2023-国考行政执法-026】