①算出上午安排作报告的情况数：
上午需要从4所高校中选3所高校，每所高校各选1位学者进行排序，有种；

②算出下午安排作报告的情况数：
根据“同一所高校的2位学者不安排在同一时间段内作报告”，下午3所学校不能和上午的3所完全一样，否则晚上会是同一所高校作报告；
下午需要从上午已选3所高校中选2所高校，再从上午未选高校中选1位学者进行排序，有种；

③算出晚上安排作报告的情况数：
最后再给晚上剩余的2位学者排序，有种。

④算出答案：
分步相乘，则共有192×36×2=13824种安排方式。

故本题选C。
【2023-国考行政执法-067】

本题从第二空入手。
第二空：本空为词语辨析。
题干分析：由“灌木丛长不高”可知谁也不能长高、不能显露出来。横线处应填入体现“显露出来”的词语。

选项分析：
A、B选项：“脱颖而出”意思是锥尖透过布袋显露出来，符合题意，保留。

C、D选项：“一枝独秀”指其他花都没有开放，只有这一枝在开着。比喻技高一筹，优势明显。文段强调的是“显露出来”而非“技能高，优势明显”，排除。

第三空：本空为词语辨析。
选项分析：
B选项：“屡禁不止”指多次发布禁止做某件事情的命令却没有达到目的，这种事情仍继续发生，没有停止。“小产权房有市场”所以多次禁止仍存在，符合文意，保留。

A选项：“死灰复燃”比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来（含贬义）。文段并未体现小产权房“已经消失”，排除。

第一空：代入验证。
“碾”指碾磨，把东西轧碎或压平。“碾成0.6平方米面积的金箔”搭配恰当。

故本题选B。
【2015-上海A-002】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题

第二步：分析解题：
若三位数是偶数，则个位为2或4，有2种可能；
因为剩下的两位数不能有重复数字，所以有种可能；
所以取法种数为2×6=12。

故本题选B。
【2011-吉林甲级-007/吉林乙级-007】

第一步：判断题型-------本题考数字敏感性

第二步：题目详解
2×3×1=6；
3×6×2=36；
数列规律：第（n+2）项=第n项×第（n+1）项×n，
（）是第5项，第5项=第3项×第4项×3=6×36×3=648。

故本题选B。

拓展：
此题不严谨，若按前面所有项乘积等于下一项，则（）为2×3×6×36=1296，选A。
【2008-新疆-003】

①识题型：本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列

②析题干：
将原数列化成统一格式，并且有单调性，改写如下：

根号内数字两两作差：

二级数列为公比为2的等比数列，下一项为8×2=16；一级数列下一项为19+16=35；
则（）为。

故本题选D。
【2016-江苏A-059】

本题描述的是毕业后求职的过程。

“（4）甲刚从大学毕业”是整个事件的开端，应为首句；“（3）一家时尚杂志社录用了甲”是事件的结尾，应为尾句，排除A、C选项。

先有“（1）没有单位愿意录用甲”，才会出现“（5）甲灰心丧气”，因此（1）在（5）之前，排除B选项，所以选D。

故本题选D。
【2008-深圳下半年-045】

①算出符合情况：
编号相邻的情况有3种，分别为：1-2-3、2-3-4、3-4-5。

②算出总情况：
5本书中抽出3本的情况共种。

③算出答案：
故所求概率为。

故本题选C。
【2017-联考/安徽-027】

第一步：判断题型-------本题为数字敏感

第二步：题目详解
观察发现，数列满足：；
故所求项为5×9-1=44。

故本题选D。
【2008-江苏B-063】

第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列

第二步：题目详解

做差后得到公比为3的等比数列，所求项为15+27=42。

故本题选C。
【2014-天津-057】

第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列

第二步：题目详解

相邻两项作差后得到公差为2的等差数列，所以原数列空缺项为5+2+11=18。

故本题选B。
【2011-吉林甲级-002/吉林乙级-002】