依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是:
(1)尽管遭受路遥女儿的坚决反对和清华大学美学教授的再三_______,但“路遥文学奖”的奖项发起人并没有半点退意。
(2)在电影宣传的发布会上,导演对负面声音的不淡定程度令人_______。
(3)邵逸夫几乎将教育慈善当成事业来_______,且四处_______着他的慈善领域。
质疑 张口结舌 经营 拓宽
置疑 张口结舌 运营 扩张
质疑 瞠目结舌 经营 拓宽
置疑 瞠目结舌 运营 扩张
瘙痒是令人非常难受的,但从生物进化的角度来看,如果瘙痒带给生物体的只是负面的影响,为什么会在进化过程中保留下来呢?实际上,瘙痒是保护个体生存的一道非常重要的防线,瘙痒所诱发的搔抓行为可以把已经入侵皮肤的一些有害物质去掉,因此________________________。
填入横线处最恰当的一项是:
瘙痒对动物个体生存也有积极作用
瘙痒对人类健康来说可谓喜忧参半
瘙痒虽令人感到不适却能增强体质
生物的进化过程总要在博弈中完成
研究人员发现,无论人们是否进行剧烈运动,轻度脱水都会给人们带来负面影响。与男性相比,女性更容易受轻度脱水的影响:她们的认知能力尽管不会出现明显波动,但会觉得所面对的问题变得更难。同时,她们还会感到头疼、疲劳、无法集中精力。对男性而言,轻度脱水同样会让他们感觉疲劳、紧张、焦虑,并难以应对智力问题。
这段文字的主要观点是:
轻度脱水产生的影响是负面的
女性比男性更容易受脱水影响
轻度脱水危害生理心理健康
无论运动与否都要给身体补水
所谓压力测试,是指将整个金融机构或资产组合置于某一特定的(或假设的)极端市场情况下(如利率骤升100个基本点、某一货币突然贬值30%、股价暴跌20%等),测试其表现状况,看能否经受这些市场变量突变所带来的压力。银行压力测试就是通过测算银行在遇到假定的小概率事件情况下可能发生的损失,分析这些损失对银行盈利能力和资本金带来的负面影响。
根据这段文字,下列表述正确的是:
压力测试主要关注极端情况下所发生的风险
压力测试是一种以定量分析为主的风险分析方法
压力测试有助于考察银行的抗风险能力和稳健性状况
压力测试能有效避免或降低极端风险对银行带来的冲击
不管是什么食品,都会有一个保质期,过了这个保质期就不能再食用。然而有的时候,食品保质期会有不一样的含义。这个问题你肯定从未注意过,有可能导致你扔掉了很多还可以食用的食品,造成了你经济的损失,也浪费了食物。
这段文字是一篇文章的开头,接下来最可能讲的是:
食品保质期的确定标准
鉴别食品保质期的方法
怎样避免食物的浪费
如何正确理解保质期
传统中国画讲究“知白守黑”,其含义是“黑者为画,白者为空白”。画面上留的空白要像画的形象那样被重视。换句话说,留出的空白要合理,要符合构图规则。最忌空白大小形状相同,最忌空白似圆、似方,最忌空白散乱如星。好的空白有大有小,都是不规则的三角形,所留空白完整统一。
这段文字意在说明:
传统中国画的笔法特点
传统中国画的构图原则
鉴赏传统中国画的角度
传统中国画的用墨技巧
显意识通过感官对外在世界发生作用,是意志及其所产生结果的动力源。显意识可以_______潜意识活动,充当潜意识监护人的角色。不过,显意识也会有“擅离职守”或判断失误的时候,特别是在异常复杂的情况之下。此时潜意识就会对所有的信息和暗示敞开大门,很多错误的、负面的信息就会趁机_______。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
指导 喧宾夺主
指引 乘虚而入
引领 攻城掠地
引导 长驱直入
社交工具升级、社交能力降级,是当下年轻人群体的一种生活交际尴尬。当下许多年轻人自称的“社恐”尚未达到疾病的程度,只是一种对社交回避、抗拒的负面情绪,但这种带有倾向性的社交焦虑,却需引发人们关注。年轻人热衷线上社交的热闹,非但不能消解“社恐”焦虑,反而会拉大与他人的心理距离。
这段文字接下来最可能讲述的是:
年轻人群体“社恐”的危害
年轻人群体“社恐”的发展
年轻人群体“社恐”的表现
年轻人群体“社恐”的成因
污名化:一个群体将人性的低劣强加在另一个群体之上并加以维持的动态过程,它是将群体的偏向负面的特征刻板印象化,并由此掩盖其他特征,成为在本质意义上与群体特征对应的指标物,在这个过程中,处于强势且不具污名的一方最常采用的一种策略,即“贴标签”。
下列现象不属于污名化现象的是:
某市治安日益恶化,市民都抱怨是农民工流入城市的恶果
杭州出生的魏某鄙视农村来的妻子,认为她邋遢土气,没文化
某餐厅打出招聘广告:“本餐馆招收服务员一名,XX省的人一概不考虑”
在旧上海,苏北人被视为懒惰的群体,被排除在上海人通婚圈之外
心理学家德威克用10年时间对400名五年级小学生进行实验,发现被夸聪明的孩子更容易放弃、缺乏自信、不敢冒险。后来她重复实验时把不同社会阶层都纳入了自己的实验,都发现了相同的结果,不论男女,连学龄前的孩子也未能幸免被表扬后带来的负面效应。
以下哪项如果为真,最能支持上述研究结论:
表扬并不一定都具有积极作用,效果因表扬的具体内容和形式而有天壤之别
一份关于表扬的综合调查结果显示,被表扬的学生变得更倾向于规避风险和缺乏独立精神
一项对积极表扬组和无表扬组的学生的学习成绩对比研究显示,他们的学习成绩差异不显著
研究发现,表扬对最聪明的女孩影响最大,她们大部分在一项“失败反应”的测试中都崩溃了