①识题型：本题为语句填空题

②析题干：
横线处在中间，结合前后文。横线前重点在转折“但”之后指出智能学习评价存在一系列问题。横线后提及“…是智能学习评价的有效实现途径”说明最后一句是针对前文问题提出的有效对策。横线后提出的“开发…评价模型”“建立学生隐私保护制度”“加强顶层决策力度”，对应解决上述问题中“素质测评难以开展”“学生隐私面临威胁”“评价系统开发建设成本高昂”，所以横线处需针对解决“评价主体较为单一、教师职能逐渐弱化”的问题。A选项中提出的“人工评价”增加了评价主体，可解决“评价主体单一”的问题；“智能学习评价与人工评价形成互补”可解决“教师职能逐渐弱化”的问题，前后衔接恰当，当选。

③析选项：
B选项：“遵循教育的基本规律”无中生有，排除。

C选项：“无法真正解决学习评价难题”为问题表述，前后衔接不当，排除。

D选项：缺少核心话题“学习评价”，排除。

故本题选A。
【2024-四川-043】

第一步：判断题型------本题为极值问题

第二步：分析解题
由于问至少，则其他部门人数应至多。
65÷7＝9……2，平均分配给7个不同部门，还剩余2名毕业生，故行政部门人数至少为9+2=11名。

故本题选B。
【2013-国考-061】

Ⅰ识题型：
题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法

Ⅱ找核心：
①以个人为单位；
②与互联网结合；
③不存在区域限制且可移动。

Ⅲ析选项：
A选项：“某大型化妆品公司”不是以个人为单位，不符合①，排除。

B选项：“某眼镜店”不是以个人为单位，不符合①；“大力宣传”也不知道是否通过互联网宣传；“进店购买”说明区域是受限制的不可移动，不符合③，排除。

C选项：“电话预定”没有与互联网结合，不符合②；“为周边居民提供”说明区域受限制，不符合③，排除。

D选项：张某是以个人为单位，符合①；“在微信上卖”是结合了互联网，也不限制区域可移动，符合②③，属于微商，当选。

故本题选D。
【2018-北京-106】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段第一句说大气污染、水污染等问题比较直观，第二句具体解释说明如何确定土壤污染，通过对比，可以看出土壤污染难以发现，不直观，即“隐蔽性”，所以选择C。

③析选项：
A选项：文段没有提及“可逆性”，无中生有，所以A错。

B选项：“土壤检测”非文段重点，所以B错。

D选项：文段没有提及“欺骗性”，无中生有，所以D错。

故本题选C。
【2015-甘肃-031】

①算出9月份在校生人数：
5月在校生15000人，9月比5月多3000，得9月份在校生为15000＋3000=18000人；

②算出9月份在校女生人数：
9月份在校生男生6000人，得女生18000-6000=12000人；

③算出9月份男女生之比：
为6000∶12000=1：2；

④算出5月份男女生之比：
与9月相同，也为1：2；

⑤算出5月份在校男生人数：
为人。

故本题选A。
【2015-山东-063】

第一空：本空为修饰关系。
“最”字与“原创”搭配不当，排除C。

第二空：本空前后为解释关系。
由横线逗号可知，本空前后为解释关系。关键信息是“（作家）有如神助”，说明作家在创作时很顺利。
A项“洋洋洒洒”指形容文章或谈话丰富明快，连续不断。B项“下笔成章”指一挥动笔就写成文章，二者体现了作家在创作时有如神助，保留。

D项“妙语连珠”指巧妙风趣的话一个接一个，与“作家”无关，首先排除D。

第三空：本空前后为解释关系。
由横线逗号可知，本空为解释关系。横逗后“用尽心力”对应“绞尽脑汁”。

“精雕细琢”没有“用尽心力”之意，排除A。

故本题选B。

词义解释：
绞尽脑汁：费尽脑筋。
精雕细琢：比喻做事情精益求精，认真细致。
处心积虑：形容蓄谋已久。
费尽心机：挖空心思，想尽办法。
文思泉涌：形容行文思路像泉水奔涌那样迅速、丰富。

【2014-国考-040】

本题从第一、三空入手
第一空：本空为词语辨析。
A、C项“完好无缺”指完完整整，没有欠缺。

B、D项“完美无缺”指美好到毫无瑕疵的地步。完善美好，没有缺点。

结合语境“桥砖都是_______”，与“砖”搭配，是说砖是完整的，“完好无缺”符合题意，答案在A、C之中。

第三空：本空为词语辨析。
A选项“不可一世”指认为当代的人都不行。形容目空一切、狂妄自大到了极点。

C选项“夜郎自大”比喻人不自量力，妄自尊大。

结合语境“自以为美，不知天多高地多厚”说明妄自尊大，“夜郎自大”符合题意。

故本题选C。

词义解释：
豁然开朗：形容由狭窄幽暗一变为宽阔明亮。比喻顿时通达领悟。
如临仙境：好像到了仙界，“仙境”借喻景物极美的地方。
柳暗花明：形容绿柳茂密，繁花似锦的美景。也比喻在困难中遇到转机。
自高自大：自以为了不起。
妄自尊大：骄矜自大，自命不凡。
狼吞虎咽：形容吃东西急猛、粗鲁的样子。
大吃大嚼：大口吃、大口咬。

【2008-上海-032】

第一空：本空为解释关系。
题干分析：根据“学术著作的通识性与学术性常常构成某种冲突”可知，著作一般无法同时保持“通识性”和“学术性”。

选项分析：
A、B、C选项：“顾此失彼”顾了这头，丢了那头，指两者不能同时兼顾；“厚此薄彼”重视或优待这一方，轻视或冷淡那一方，比喻对人、对事不同看待；“轻重失宜”指重要的与不重要的处置失当；三者放在此处均符合文意，保留。

D选项：“此消彼长”它描述的是一种事物或现象在某个方面减少或下降，而另一个方面则增加或上升的情况；文段侧重表示“通识性”与“学术性”之间的冲突，而不是“消”与“长”的关系，排除。

第二空：本空为转折关系。
题干分析：根据“本书提供了一个成功的案例”可知，本书与前文“一般情况下，学术著作的通识性与学术性常常构成某种冲突”表意相反，也就是说明“通识性”与“学术性”不冲突，所以横线处表达此书兼具“通识性”和“学术性”。

选项分析：
A选项：“平衡”指对立的各方面在数量或质量上相等或相抵，“保持通识性与学术性的平衡”符合文意，保留。

B选项：“兼顾”指几个方面同时照顾到，意思符合，但与前文“保持”搭配不当，排除。

C选项：“对等”指平等，或地位、级别、条件相等。文段并未体现“通识性”和“学术性”在地位上的对等，与文意不符，排除。

故本题选A。
【2024-辽宁-027/黑龙江-024】

本题题干为条件对应关系。
第一步：分析题干
接触是触摸的前提，二者为必要条件对应关系。

第二步：分析选项
D选项：起飞是飞翔的前提，二者为必要条件对应关系，当选。

A选项：飘摇指在空中随风摆动，与摇动是近义关系，排除。

B选项：推进和进展都指事物向前发展，为近义关系，排除。

C选项：学习科学为动宾关系，排除。

故本题选D。
【2011-广东-046】

第一空：本空为主谓宾关系。
“浮雕_______透视等因素来表现三维空间”，空处与“透视等因素”搭配，空处表示借助运用的意思。
“依照”、“融汇”与“透视等因素”搭配不当，排除C、D。

第二空：本空为语义关系。
“附属”指依附归属。
“呈现”指展现、显现。
“浮雕_______在平面上”，是指浮雕是平面的一部分，“附属”恰当。

故本题选A。
【2012-山东-006】