每个人的需求都是不同的，真正的大学生活，根本就没有什么“标配”。所谓的“标配”其实是一种________印象，其中甚至可能有商家为了促销而________的影子。
依次填入画线部分最恰当的一项是：
偏执 趁火打劫
刻板 推波助澜
虚假 顺水推舟
从众 添油加醋
慕课（MOOC）是新近涌现的一种在线课程开发模式。这种课程不同于面对面的课堂授课，其教学材料散布于互联网；人们上课地点不受局限，只需要一台接入网络的电脑即可。有专家称，相较于传统的课堂教学模式，慕课能够提高教学效果。即使慕课所使用的教学材料仅仅是传统板书的在线化，而没有充分利用和实现互联网的功效，也能够起到节省时间的作用。
以下（ ）项如果为真，是上述专家论证所依赖的假设。
在线课程比使用板书的面对面传统课程有明显优势
相较于传统面对面课程的板书，慕课将教学材料上传到互联网，节省了板书时间，大大提高了教学效率
在慕课中直接搬用传统面对面课程的板书，并不会降低板书的教学效果
有些慕课使用的多媒体课件过于简单，并不能真正发挥在线课程的功效
音乐治疗，是一个系统的干预过程，在这个过程中，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的、作为治疗动力的治疗关系来帮助治疗对象达到健康的目的。
根据上述定义，下列选项中属于音乐治疗的是：
病人李某无意中听到其他病友推荐的治疗音乐后感觉非常舒服
医生为精神紧张抑郁的周某播放催眠音乐，周某说他感到非常放松
某治疗师给病人听过某些音乐后，病人出现呕吐等不适症状
治疗师王某旅游时在山泉前听到潺潺水声顿觉心旷神怡
我们现在说到“官吏”，一般都笼而统之，一概叫“官吏”。实际上，“官”与“吏”乃是两回事。就其来源来说，“官”是指朝廷命官，是需要经过科举、军功或世袭得来的，而“吏”却是官雇佣的人员，也叫做幕僚。对于现代社会，“官”应该是需要选举的人员，“吏”就是公务员。“官”的来源非常清楚：通过科举考试政府任命——所谓“朝廷命官”是也。而“吏”的来源却很复杂：很多科举失利的人开始从幕，并形成了固定的群体，最著名的就是绍兴的师爷。
这段文字意在说明：
现在所使用的“官吏”是对“官”、“吏”的误读
在古代，“官”与“吏”是两种完全不同的概念
“官”、“吏”来源不同造成职位高低差距显著
古代“官”、“吏”与现代职位的对应
合理化作用是指在某些具体情境下，当事人以自己需要的理由来解释自己不能实现某种目标的一种心理防御机制。合理化作用一般分为三种形式：①酸葡萄心理，即自己得不到的东西就是不好的；②柠檬酸心理，即总觉得自己做成的或拥有的东西都是好的；③推诿，即将个人的缺点和失败归因于其他理由或找人承担错误，以保持个人内心平衡。
根据上述定义，下列不属于合理化作用的是：
某足球队在客场输掉一场比赛后称，裁判的判罚明显偏向主队
同事在教学竞赛中夺得一等奖，小杨认为这一奖项含金量不足
由于营销策略的失误，某销售公司第一季度的销售量直线下降
竞争对手当上了车间主任，王组长声称还是当个组长逍遥自在
甲班有42名学生，乙班有48名学生，在某次数学考试中按百分制评卷，评卷结果两个班的数学总成绩相同，平均成绩都是整数，且都高于80分。请问甲班的平均分与乙班相差多少分：
12分
14分
16分
18分
快递业并非一般的行业，它就像一个“超级连接器”，可连接生产消费、打通千城百业、连通线上线下、畅通内外循环。正因此，它被称为反映经济活力的“______"。
填入画横线部分最恰当的一项是：
风向标
试金石
放大镜
显色剂
近日，某村为活跃乡村文化气氛，开展了一场别开生面的耕读文化活动，有若干兴趣社团供村民选择。已知报名情况如下：
（1）村民在诗词社和书法社中至少参加了一个；
（2）村民如果参加了诗词社，则没有参加合唱团；
（3）张大姐参加了合唱团。
村主任知道上述情况后断定，张大姐也参加了戏迷社。
以下哪项如果为真，可以成为村主任断定所需的前提？
张大姐没有参加诗词社
参加了戏迷社的也参加了书法社
张大姐没有参加书法社
不参加戏迷社的都不参加书法社
我国2007全年普通高等教育招生566万人，在校生1885万人，毕业生448万人；各类中等职业教育招生800万人，在校生2000万人，毕业生530万人；全国普通高中招生840万人，在校生2522万人，毕业生788万人；全国初中招生1869万人，在校生5736万人，毕业生1964万人；普通小学招生1736万人，在校生10564万人，毕业生1870万人。我国2006全年普通高等教育招生546万人，在校生1739万人，毕业生377万人。各类中等职业教育招生748万人，在校生1809万人，毕业生476万人；全国普通高中招生871万人，在校生2515万人，毕业生727万人；全国初中招生1930万人，在校生5958万人，毕业生2072万人；普通小学招生1729万人，在校生10712万人，毕业生1928万人。
从全国31个省份共抽取78所高等院校2162名大学生进行调查，道德类涉及道德品质或者关系的题目中，当提问：“你最看重人的哪3种品质或关系”，选择比例前五名的选项依次是“诚信”、“关爱”、“宽容”、“负责任”和“沟通”，选择比例依次为74.70%、65.40%、65.17%、49.49%、35.89%。前五名的选项均为积极道德意识；而当提问改为：“你觉得现在的人实际上哪3种品质或相互关系居多”，选择比例前五名的选项则依次为“相互利用”、“冷漠”、“不负责任”、“欺诈”、“关爱”，选择比例依次为62.49%、54.86%、43.52%、34.64%、29.19%，前五名的选项有4项是消极道德意识。
虽然，大学生的道德期许与现实道德有很大的落差，这并不影响大学生保持良好的道德习惯。调查显示，大学生在爱护公共卫生上，选择“随手扔掉”的仅占3.5%；乘车时对老弱病残人士让座的态度上，自认会“主动让座”的达79.0%。
调查主要从爱国与民族意识，文史哲常识和文化与生活价值观三个方面进行考察。调查显示，大学生具有很强的民族自尊心，当问到“被误认是日本或者韩国人时”，高达92.0%的大学生认为会“声明是中国人”，只有2.4%的大学生认为自己会“干脆回答是”，也只有5.6%的大学生认为自己会保持“沉默”。在爱国观念上，大学生对于我国在某些方面落后于其他国家，表示“立志为国争光”的占55.7%，表示“对社会风气不满”的占33.3%，而表示“无所谓”的占11.0%。
理想信念是文化和生活价值观的重要组成部分，大学生作为国家多年培养教育的栋梁之才，理想是引领人生前进的重要航标，在树立人生理想问题上，选择“有理想，并为实现理想而努力”的大学生占65.8%，选择“有理想，但觉得要实现很困难”的占30.6%，而选择“无所谓理想，每天能过得去就行”的占3.7%。可见，大部分大学生还是有明确的理想抱负，但仍有不少的大学生对于如何实现理想抱有消极的态度。问卷还进而考察大学生的信念观，信念是激发一个人奋发进取、实现理想的重要支撑力量。自认“总是有信念支持”的大学生占40.4%，而自认“有时有信念支持”的大学生多达52.8%，大部分大学生在人生信念这个问题上还处于摇摆状态，既想努力向前，同时又有畏难情绪。
2007年高中毕业生占当年全体毕业生人数的比例是：
9.8%
14.1%
9.5%
8.5%
某高校本科生毕业论文中被发现有违反学术规范行为的人次在近10年来明显增多，这说明当代大学生在学术道德方面的素质越来越差。
以下哪项如果为真，将会明显削弱上述结论：
互联网的强大功能为学术不端行为带来了极大的便利
高校没有对大学生进行学术道德方面的相关教育
近10年来大学本科毕业生的数量大幅增加
仍有三十名大学本科生的毕业论文被评为省优秀论文
；
<100，而平均成绩都是整数，则x=96；
）=12分。
