①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
第一句为名言引用，前两句说明不公平的教育会影响孩子的一生。第三句以“如果……那么……”的句式强调没有仁心、耐心、公心的教育是没有温度的。第四句提出问题，尾句给出对策，为重点句，强调重点为“今天的教育需要回到人本身、关注人成长”。因此要选一个和人本身、关注人的成长有关的选项，所以选A。

③析选项：
B选项：文段没有提及“因材施教”，所以B错。

C选项：文段明确说了“不缺方法”，说明现存的问题不是方法，所以C错。

D选项：“公平”无中生有，所以D错。

故本题选A。
【2018-浙江A-107/浙江B-042】

Ⅰ找考点：本题为文学常识

Ⅱ析选项：
A选项：出自唐代白居易《钱塘湖春行》，意思是纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。描绘了西湖早春风景。

B选项：出自唐代贺知章《咏柳》，意思是春天里柳树长满了嫩绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。描绘了早春二月的杨柳。

C选项：出自唐代韩愈《早春呈水部张十八员外》，意思是天街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。描绘了早春长安城小雨的优美景色。

D选项：出自南宋杨万里《小池》，意思是娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。描绘了荷花即将盛开的初夏景色。

只有D项描绘了初夏景色，与其他三项不一致，当选。

故本题选D。
【2018-深圳-010】

Ⅰ找考点:本题为文学常识

Ⅱ析选项：
“已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。”出自宋代杨万里的《野菊》，译文是：已是傍晚时分，在绿色的半山腰中与野菊相逢。即使匆忙也要折一枝淡黄的野菊。野菊花也许会冷笑那些家养的菊花，因为家菊们竟然向陶渊明寻求恩宠。所以选A。

故本题选A。
【2021-新疆兵团行政执法-009】

①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
文段没有提到“化圆为方”问题的提出背景，本题选非，所以选A。

③析选项：
B选项：对应“‘化圆为方’不仅是一个几何学问题，还是一个代数学问题。在尺规作图问题中，给定若干角度或线段长度，……其实都对应着一个代数问题”，本题选非，排除。

C选项：对应“‘化圆为方’之所以难以解答，在于它不仅是一个几何学问题，还是一个代数学问题”，本题选非，排除。

D选项：对应“只用直尺和圆规，能否作出一个与给定圆面积相等的正方形？”，本题选非，排除。

故本题选A。
【2022-联考/福建-045】

第一空：本空为比喻关系。
题干分析：根据语境“世界_______到浪潮中”，出现比喻词“浪潮”，所以横线处要填一个与“浪潮”有关的词语。

选项分析：
A选项：“融入”指融合，混入、混合；与“浪潮”有关，“融入到浪潮中”搭配得当，保留。

B选项：“卷入”指吸引进去；与“浪潮”有关，“卷入到浪潮中”搭配得当，保留。

C选项：“投入”与“浪潮”无关，且常与“资金、精力、某种环境（生产、生活）”等搭配，与“浪潮“搭配不当，排除。

D选项：“涌入”指像水涌出并进入，指大量进入，常与“某一领域、地区”等搭配， 与“浪潮“搭配不当，排除。

第二空：本空为主谓宾关系。
题干分析：提取句子主干“全球化_______了几个世界霸权的兴衰”，该空与“几个世界霸权的兴衰”搭配。

选择分析：
B选项：“历经”有历时之意，也有亲身经历之意；“经历了几个世界霸权的兴衰”搭配得当，保留。

A选项：“度过”只能搭配时间，与文段“兴衰”搭配不当，排除。

第三空：代入验证。
“多极世界”搭配得当，且与前面“霸权”相对应，当选。

故本题选B。
【2017-国考地市级-037】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
“落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻”出自唐朝诗人杜牧的诗《遣怀》，该诗表达了诗人对生活方式有了重新认识，思想情感上发生转变。非杜甫作品，D选项对应错误，本题选非，当选。

第二步：分析选项
A选项：出自杜甫的《自京赴奉先县咏怀五百字》，意思是贵族人家的红漆大门里散发出酒肉的香味，路边就有冻死的骸骨。作者是杜甫，本题选非，排除。

B选项：出自唐朝诗人杜甫的《梦李白 其二》，抒写对老友悲惨遭遇的同情。作者是杜甫，本题选非，排除。

C选项：出自盛唐杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，该诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。作者是杜甫，本题选非，排除。

故本题选D。
【2012-广州-037】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一、二句说中国画讲究“知白守黑”。第三句“换句话说”对前两句的解释，即留出空白要合理，符合构图规则。后两句具体说怎么样留白才好。因此整个文段是在说中国画的“知白守黑”这种构图原则，所以选B。

第三步：分析选项
A选项：文段没有说到“笔法特点”，无中生有，所以A错。

C选项：文段只是说到中国画的构图，没有提到鉴赏角度，所以C错。

D选项：文段中没有说到“用墨技巧”，无中生有，所以D错。

故本题选B。
【2009-联考/福建913-032】

Ⅰ识题型：
题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法

Ⅱ找核心：
音爆------①只有在突破音速即超音速飞行时才会产生。
音爆云------①跨音速飞行时常常出现，但不仅在跨音速飞行时才能出现。

Ⅲ析选项:
D选项：音爆只有在突破音速即超音速飞行时才会产生，音爆产生时是超音速飞行，符合音爆定义，当选。

A选项：根据音爆定义，音爆产生时说明在超音速飞行；根据音爆云定义，超音速飞行时常常出现音爆云，但不是必然出现，即音爆产生不一定会出现音爆云，排除。

B、C选项：根据音爆云定义，音爆云不仅在跨音速飞行时才能出现，也就是说没有超音速飞行时也可能出现；根据音爆定义，没有超音速飞行时不可能产生音爆，所以音爆云出现不一定音爆产生，也就不一定突破音障。均排除。

故本题选D。
【2021-联考/山西-083】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
科技革命是对科学技术进行全面的、根本性变革。包括引起社会的政治变革。所以选B。

第二步：分析选项
A选项：科技革命导致东方从属于西方，形成资本主义对世界的统治格局，反而巩固了资本主义的统治，排除。

C选项：社会革命的根源在于生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾。科技革命对社会制度不起直接作用，排除。

D选项：题干并没有涉及科技成果的滥用，排除。

故本题选B。
【2010-湖北-115】

Ⅰ识题型：
题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法

Ⅱ找核心：
①个体的价值评价以他人的价值规范为标准；
②非根据自身的满足感进行评价。

Ⅲ析选项：
本题选非。
A选项：学生是以“从小受教导应当尊重老师，认为即使受到误解，也不应该指责老师”作为自己的价值评价，符合定义，排除。

B选项：男孩是以“父母教育他不能随意摔东西”作为自己的价值评价，符合定义，排除。

C选项：婴儿哭是因为自己感觉到饿了，是根据自身的满足感进行评价，不符合定义，当选。

D选项：女孩是以“男友认为她很胖”作为自己的价值评价，符合定义，排除。

故本题选C。
【2016-山东-077】