关于小王、小李和小张,我们知道他们三人中一位是律师,一位是医生,一位是教师,并且我们还知道:小张比教师的年龄大;小王和医生不同岁;医生比小李年龄小。由此可知:
小王是律师,小李是医生,小张是教师
小王是医生,小李是教师,小张是律师
小王是教师,小李是律师,小张是医生
小王是教师,小李是医生,小张是律师
2023年7月,习近平总书记在江苏考察时强调,江苏有能力也有责任在推进中国式现代化进程中走在前、做示范,希望江苏在科技创新上取得新突破,在强链补链延链上展现新作为,在建设中华民族现代文明上探索新经验,在推进社会治理现代化上实现新提升。为贯彻落实总书记赋予江苏“四个新”的重大任务,下列做法正确的有:
①打造全国重要的产业科技创新高地,使高质量发展更多依靠创新驱动的内涵型增长,强化企业科技创新主体地位,深化科技体制改革和人才发展体制机制改革
②巩固传统产业领先地位,加快打造具有国际竞争力的战略性新兴产业集群,全面提升产业基础高级化和产业链现代化水平,加快构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系
③加强优秀传统文化的保护传承和创新发展,大力发展现代科技、教育事业,全面提升人民群众的科学文化素质,繁荣发展文化事业和文化产业,持续推进城乡公共文化服务标准化、均等化
④加快健全社会保障体系,健全就业促进机制和就业公共服务体系,完善社会治理体系,推进社会治理数字化,推进应急管理体系和能力现代化
1项
2项
3项
4项
下列哪种情形最可能发生在诗句“绿槐高柳咽新蝉”描写的季节?
华北地区开始播种水稻
黄河的刘家峡到包头段出现凌汛
中山站上方出现极光现象
陕西富平地区开始制作柿饼
下列诗句中涉及的典故人物与其时代对应说法不正确的一项是:
林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中——西汉
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边——先秦
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人——东汉
求田问舍,怕应羞见,刘郎才气——三国
党的二十大报告指出,中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。中国式现代化是社会主义现代化,而不是别的什么现代化。这是由中国共产党( )决定的。
①全心全意为人民服务的性质
②以人民为中心的发展思想
③“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”的初心使命
④“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标”的政策主张
①②③
②③④
①③④
①②③④
正态分布需求曲线,中间突起的部分是“头”,两边相对平缓的部分叫“尾”,集中在“头”部的是大多数需求,分布在“尾”部的是个性化、小量的需求。长尾效应是指将所有分布在“尾”部的市场累加起来就会形成一个比“头”部市场还大的市场,强调“个性化”和“小利润大市场”,即只赚每个人很少的钱,但要赚很多人的钱。
根据上述定义,下列属于长尾效应的是:
很多人不会挑选礼物,小任创办了一个挑选礼物的网站,根据不同客户的要求挑选相应的礼物,每单收取5元服务费。半年后,每月收益超十万元
年轻人网购潮愈演愈烈,老赵的服装店生意日渐萧条,转行经营生鲜产品超市。半年后,每月利润超过原来服装店
小高2010年开了一家网店,主要销售运动鞋,2017年开始帮朋友销售山区物美价廉的土特产,2018年土特产的销售额超过运动鞋
小翟经营一家美术培训学校,生源充足,半年前应广大家长的要求,新增少儿英语培训,目前英语培训收入超过了美术
深化职业院校、应用型高校教育教学改革,学校专业规划、教学设计、实习实训等人才培养环节的实施效果如何,取决于双师型教师的素质和水平。应贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,_______“分类施策”原则,建构一整套适应职业教育、高等教育应用型人才培养要求的双师型教师制度体系。
填入划横线部分最恰当的是:
秉承
坚持
坚守
秉持
蝉是以维管植物组织为食的昆虫,在生态系统中发挥着重要的作用,如循环养分和增强土壤通气,还是鼹鼠和鸟类等动物的重要食物。快速的城市化、气候变化等威胁着蝉的生存。混凝土和压实的土壤使其若虫难以爬出地面。人为活动引起的栖息地破碎化和植物群落变化影响了它们的栖息、觅食、交配和呼叫能力。土壤污染使蝉容易受到真菌和细菌性疾病的影响。人类噪音干扰蝉的交配呼叫。气候变化加剧了洪水,淹没了若虫的“地下室”,威胁到它的生存。
这段文字接下来最有可能讲述的是:
人为活动与昆虫消失的关系
蝉具备哪些重要的生态价值
解决蝉目前生存困境的策略
城市中昆虫数量减少的原因
随着农村人口快速向城市转移,教育资源的供给并未随之增容,如调整中小学布局,扩建、新建学校,调配师资等。单纯靠挖掘潜力“加双筷子”的办法应对教育资源不足的问题,终究难以为继。人口城市化是不可逆的趋势,促进城乡教育均衡化,不是简单把农村学生留在农村,事实上也是留不住的,应顺应城市化发展的趋势,随人口流动来配置和供给教育资源。子女教育往往是农村进城人口的第一需求,解决好农民子女进城教育的问题,也是推动农村人口就地城市化的基础。
这段文字针对的主要问题是:
教育资源调配与现实需求严重脱节
人口快速流动给城市发展造成压力
农村转移人口在城市生活中遇到障碍
城镇化背景下教育资源供给存在矛盾
2000年、2005年、2010年我国普通高中专任教师总人数分别为756850人、1299460人、1518194人。其中,女性人数分别为273110人、558625人、723566人。
从年龄结构看,2000年、2005年、2010年31-35岁普通高中专任教师总人数分别为185873人、265509人、322829人,其中,女性人数分别为68346人、117838人、164175人;36-40岁普通高中专任教师总人数分别为117242人、248837人、272313人,其中,女性人数分别为35751人、95566人、122953人;41-45岁普通高中专任教师总人数分别为55522人、137235人、239616人,其中,女性人数分别为15728人、42931人、93641人。
我国普通高中专任教师中,以下年龄组女性所占比重最大的是:
2005年的36-40岁
2010年的31-35岁
2010年的36-40岁
2010年的41-45岁