本题为生活常识。
环境保护标志，如图：


D选项是绿色食品标志，对应错误，本题选非，当选。

故本题选D。
【2014-吉林甲-018/吉林乙-018】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
“今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也中”中的“危急”指情况紧急，和现代意义一样，当选。

第二步：分析选项
A选项：“阡陌交通，鸡犬相闻”中“交通”指道路交错。现代的“交通”指各种运输和邮电事业的总称，古今意义不同，排除。

B选项：“烈士暮年，壮心不已”中“烈士”指志向远大的英雄，现代的“烈士”指为了正义事业和他人的生命财产而牺牲自己生命的人，古今意义不同，排除。

D选项：“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”中“行李”指使者，现代的行李指出门带的包裹，古今意义不同，排除。

故本题选C。
【2014-国考-010】

①识题型：本题为语句填空题

②析题干：
横线处在中间，结合前后文。横线前重点在转折“但”之后指出智能学习评价存在一系列问题。横线后提及“…是智能学习评价的有效实现途径”说明最后一句是针对前文问题提出的有效对策。横线后提出的“开发…评价模型”“建立学生隐私保护制度”“加强顶层决策力度”，对应解决上述问题中“素质测评难以开展”“学生隐私面临威胁”“评价系统开发建设成本高昂”，所以横线处需针对解决“评价主体较为单一、教师职能逐渐弱化”的问题。A选项中提出的“人工评价”增加了评价主体，可解决“评价主体单一”的问题；“智能学习评价与人工评价形成互补”可解决“教师职能逐渐弱化”的问题，前后衔接恰当，当选。

③析选项：
B选项：“遵循教育的基本规律”无中生有，排除。

C选项：“无法真正解决学习评价难题”为问题表述，前后衔接不当，排除。

D选项：缺少核心话题“学习评价”，排除。

故本题选A。
【2024-四川-043】

Ⅰ找考点:本题为生活中的其他常识

Ⅱ析选项：
C选项：病虫害病害和虫害的并称，常对农、林、牧业等造成不良影响。种群简单、树种单一的人工林往往生态系统也单一、脆弱，更经常暴发病虫害。所以选C。

Ⅲ拓展项：
A选项：阴性树的最少需光量和补偿点都比阳性树低，生命力顽强。次生林生态系统的基本结构和固有功能遭破坏或丧失，阴生树种为主的次生林稳定性强。所以A错。

B选项：阳生树种具有枝叶稀疏、整枝良好、生长较快等特点。阳生树种为主的次生林稳定性强，所以B错。

D选项：自然林是自然界中群落最稳定、生态功能最完备、生物多样性最丰富的陆地生态系统，种群复杂、种类繁多的自然林生长结构状态稳定。所以D错。

故本题选C。
【2015-山西-015/四川上-010】

A选项：强调要从不同角度看待事物，即观察事物要全面。

B选项：通过转折关联词“但”强调实践的重要性。

C选项：通过描述实践的意义体现实践的重要性。

D选项：通过“而”进行转折强调实验实践的重要性。

只有A项和其他项表述含义不一致，所以当选。

故本题选A。
【2019-上海A-008/上海B-006】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
从题干中“洞中方七日”与“世上已千年”的对比可以看出，时间是相对的。所以选D。

第二步：分析选项
A选项：时间的客观性指时间不以人的意志为转移，题干未曾涉及，排除。

B选项：时间的有限性是任何具体事物，其存在的时间都是有限的，例如人的寿命，题干未曾涉及，排除。

C选项：时间的可知性指人可以感知和衡量时间，题干未曾涉及，排除。

故本题选D。
【2013-天津-066】

①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
文段中说“不仅研究语言本身……并在此基础上，为语言教育、翻译等语言产业的发展及相关语言政策的制定提供建议”，说明语言经济学的研究重点是语言、语言对个体的作用机理和传导机制以及其演变对经济活动的影响，为“相关语言政策的制定提供建议”属于语言经济学的利用方式，选项说法错误，所以选B。

③析选项：
A选项：根据文段“运用经济学的概念、分析方法及工具，把语言作为变量，研究语言本身产生、发展、演化和变迁的规律和路径”可知：语言经济学是运用经济学的研究方法研究不同语言的产生和演化，选项说法正确，本题选非，排除。

C选项：根据文段“考察语言在经济活动中的作用以及语言和经济活动之间的关系，并在此基础上，为语言教育、翻译等语言产业的发展及相关语言政策的制定提供”，可知语言经济学可以使语言对这两方面有益，本题选非，排除。

D选项：根据文段“语言经济学作为一门新兴的交叉学科”和“考察语言在经济活动中的作用以......提供建议”，可知两个学科互动对推动经济学和语言学发展有重要意义，本题选非，排除。

故本题选B。
【2020-上海A-017/上海B-016】

本题为文学常识。
天文学的历史非常久远，是人类历史上最古老的一门学科，天文学的萌生和发展一是源于先人渔猎和农耕社会关于判断方向、观象授时、制定历法等的需要，二是源于先人关于星象与人神秘关系的占星术。所以选B。

故本题选B。
【2009-黑龙江A-004】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首先列举了一些蓝领岗位，接着说明受专业“学科化”等影响，我国中等职业教育专业目录存在问题，最后通过关联词“而这…”指出了这种现象的危害。最后一句是文段的重点，之所以“造成”危害是由于“我国中等职业教育专业目录”设置不合理。文段为问题表述，故意在说明我国中等职业教育的专业目录需根据实际岗位进行调整，A项为解决办法，所以选A。

③析选项：
B选项：文段讲的是专业目录中的专业名称问题，并非选项说的“专业教育”，且“无法培养”过于绝对，无中生有，所以B错。

C选项：“不是传统意义上的蓝领工种”无中生有，所以C错。

D选项：文段强调的是“专业名称设置”与“就业岗位”难对应，而非“与实际教育内容脱节”，所以D错。

故本题选A。
【2018-广州325-019】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
感时花溅泪，恨别鸟惊心是《春望》的诗句，由杜甫所作，所以选B。

第二步：分析选项
A选项：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干是《无题》的诗句，由李商隐所作，排除。

C选项：天生我材必有用，千金散尽还复来是《将进酒》的诗句，由李白所作，排除。

D选项：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横是《滁州西涧》的诗句，由韦应物所作，排除。

故本题选B。
【2010-福建春季-009】