Ⅰ找考点：本题为农业科技知识常识

Ⅱ析选项：
D选项：我国盐碱地治理主要有“以地适种”和“以种适地”两大技术路线，“以地适种”主要从“改土”入手，即通过各种改良措施降低土壤盐碱含量；“以种适地”主要从“改种”入手，即通过各种手段选育耐盐碱的农作物。两种方式都进行，选项“转变为以地适种”说法错误。本题选非，当选。

Ⅲ拓展项：
A选项：新疆的地形特征为“三山夹两盆”，远离海洋和高山环绕，来自海洋的水分在长途输送过程中逐渐减少,到达新疆上空时又被高山阻挡,因此降水量少、蒸发量大，造成含盐地下水通过上升水流向地表积聚，形成盐碱土。说法正确，本题选非，排除。
B选项：新疆盐碱地面积占全国的三分之一,其中具有改良价值的轻中度盐碱地达1.16亿亩,是我国盐碱土地分布最广、面积最大的省区,也是世界上盐碱地分布比较集中的地区。说法正确，本题选非，排除。
C选项：我国盐碱土分布区是根据它的土壤类型和气候条件变化决定的，分为滨海盐渍区、黄淮海平原盐渍区、荒漠及荒漠草原盐渍区、草原盐渍区四个大类型。说法正确，本题选非，排除。

故本题选D。
【2024-新疆-023】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①历史上的诗人→能喝酒
②李白能喝酒→李白是诗人
（肯后推肯前）

第二步：分析选项
A选项：信仰上帝→被拯救，马三不信任上帝→马三不会被拯救。否前推否后，所以A错。

B选项：有些素食主义者→活得比平均年龄长，王五是素食主义者→王五活得比平均年龄长。肯前推肯后，所以B错。

C选项：英雄→难过美人关，李四难过美人关→李四是英雄。肯后推肯前，与题干所犯逻辑错误相同，所以选C。

D选项：有些男人→比大多数女人都聪明，安德鲁是男人→安德鲁比大多数女人都聪明。肯前推肯后，所以D错。

故本题选C。
【2013-吉林甲级-070】

Ⅰ析选项：
A选项：“人的平均智商每十年有一定幅度增长”说明人的平均智商并非一成不变；“它可能是儿童时期营养、医疗和教育品质不断提升的结果”，而儿童时期营养、标准化教育和医疗条件的提升是社会发展的表现，也就是说平均智商会受到社会发展变化的影响，A选项说法正确，当选。

B选项：题干只说了社会发展变化会影响平均智商，并未提及平均智商与经济发展水平的关系，无法推出，排除。

C选项：题干未提及发展中国家人与发达国家人平均智商的比较，无法推出，排除。

D选项：题干未提及发达国家人的平均智商增幅缓慢的原因，无法推出，排除。

故本题选A。
【2022-北京-101】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段介绍了“世界上最了不起的卖车人”的卖车秘诀，即每个月给顾客寄一张只写“我喜欢你”的卡片。靠着这样简单的方法他取得了巨大成功。可知向人表示喜欢也可以使被表示者对表示者产生好感。即喜欢可以引起喜欢，正确答案选择C。

第三步：分析选项
A选项：A选项表述过于宽泛，侧重细节，并不能体现出卡片内容“我喜欢你”，所以A错。

B选项：莫以善小而不为意为不要因为是很小的好事就不去做，文段未有体现，所以B错。

D选项：千里之行，始于足下比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。文段未有体现，所以D错。

故本题选C。
【2010-湖北-029】

设两组中名字数为3的学生分别为a、b人。
由于两组人数相同，根据名字字数和及字数差可知：25×2+a=25×2+b+10，因此a-b=10。
因此名字数为3的学生人数相差为10，则名字数为2的学生人数也相差为10。

故本题选C。
【2013-联考/安徽-022】

第一空：本空为解释关系。
题干分析：根据“需要拿作者的其他作品来对读，对诗人有个通盘的了解，以期做到______”可知，横线处应体现出对诗人要做到全面理解认识之意。

选项分析：
B选项：“知人论世”原指了解一个人并研究他所处的时代背景；现也指鉴别人物的好坏，议论世事的得失。可体现出对诗人进行全面理解认识之意，保留。

A选项：“举一反三”指通过举出一个例子，就能推断出其他类似的事物。侧重于推理、类比，而非全面理解认识，与文意不符，排除。

C选项：“以点带面”是指用一个单位或地方的成功经验来带动许多单位或成片地方的工作，与文意不符，排除。

D选项：“综核名实”指全面考核事物的称说是否与实际相符，文段没有体现考核之意，与文意不符，排除。

第二空，代入验证。
根据“要拿同时代的作家作品来对读”“增加剖析作品的维度”“比局限在就一篇作品来谈，要更为靠谱”可知，横线处表达要多维度、全面地认识作品。“高屋建瓴”比喻居高临下，势不可当，也指对事物把握全面，了解透彻，符合文意。

故本题选B。

词义解释：
连类比物：连缀相类的事物，进行对比。
融会贯通：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
兼权尚计：指全面衡量，深思熟虑。
【2024-辽宁-033/黑龙江-028】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首先引出话题很多人认为艺术创作是观察与模仿，接着通过转折提出文段的观点，艺术创作其实是对传统与风格的修改和调整，然后通过意大利和中国的例子来论证，最后进一步说明艺术家创作的时候也是在已知的“图式”上再创作的，文段为总分结构，故文段重点为艺术创作是对传统与风格的修改和调整，说明艺术创作离不开已有的传统，所以选择C。

③析选项：
A选项：文段的主题词是“艺术创作”，不是“艺术创新”，所以A错。

B选项：文段没有提到“艺术作品间的相似”，无中生有，所以B错。

D选项：古典艺术作品是传统的一种，文段也未提到“艺术创作的源泉”，所以D错。

故本题选C。
【2021-贵州-039/湖南-040/广西-046】

①识题型：本题为句子排序题，核心方法为话题一致。

②找重点：
观察选项，首句在③⑤中。分析可知，③⑤都是在下定义，都可以作首句，不易判断。
在④⑥中选择尾句，④以“于是”引导结论性句子，适合做尾句，④句介绍“赋诗作文等而下之”，并且“于是”引导一个结果，对上文做总结。⑥句中通过“通常”一词引出学而优则仕是文人的目标，希望实现自己的抱负，而一般“通常”后还要论述一些相关事情，所以④句和⑥句对比，④句更适合做尾句，排除A、D项。
观察B、C项，确定⑤句位置，③⑤都以屈原开头，若两句相连主语重复，排除C项。

故本题选B。
【2018-联考/海南-051】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
第一句说许多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的成绩。后文通过举“司马迁”和“贝多芬”的例子证明确实很多伟人坚持与挫折作斗争，并取得了成就，后文为举例内容不重要。故文段为总-分结构，文段的重点句为首句。选项中只有选项D与重点句最接近，所以选D。

③析选项：
A选项：“只有...才”表述过于绝对，所以A错。

B选项：选项是文段中贝多芬的例子，不是重点，所以B错。

C选项：文段的重点不是磨练意志，而是做出成就，所以C错。

故本题选D。
【2016-深圳-045】

①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
根据“在浪漫主义论题上，要想获得一个世上公众一致认可的、绝对精确的概念也是不可能的”可知，对于浪漫主义公众没有一致认可的概念，D项表述正确，当选。

③析选项：
A选项：根据“我们文学理论体系中的浪漫主义交织着政治学、社会学等多重内容，是政治学等和美学的混合体”可知，文学理论体系的浪漫主义很复杂，选项“很简单”的表述有误，所以A错。

B选项：“对浪漫主义的研究现在才刚起步”无中生有，所以B错。

C选项：根据“我们从未明确地在这一向度上做过辨析的工作”可知，界定尚未作出，所以C错。

故本题选D。
【2021-黑龙江公检法-048】