本题题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法
第一步：关键信息------①自己设计安排旅行中的一切；②利用现代文明但又不受束缚。

第二步：题目详解
B选项：参考旅行社的游览路线，调整自己旅行路线，说明最终仍是自己设计路线、安排旅途中的一切，开车游玩说明利用现代文明，符合定义，当选。

A选项：旅行社负责交通和住宿，说明不是自己安排旅行中的一切，不符合①，排除。

C选项：旅行社安排的旅游，未体现自己设计安排旅行中的一切，不符合①，排除。

D选项：游览路线由旅行社设计，说明并非自己设计安排旅行中的一切，不符合①，排除。

故本题选B。
【2013-北京-109】

Ⅰ识题型：
本题核心成分清晰，应用核心成分。

Ⅱ找核心：
①一个区域内的医院与其他医疗服务机构或组织联系在一起；
②重新组合构建的一个整体性的全新医疗组织架构。

Ⅲ析选项：
A选项：市属医院与社区卫生服务中心联合起来为居民供健康服务，符合①，但并没有重新建构一个整体性的全新医疗组织架构，不符合②，排除。

B选项：全国皮肤病院和研究所的知名专家们联合义诊，不是一个区域内，不符合①，并没有重新建构一个整体性的全新医疗组织架构，也不符合②，排除。

C选项：医药公司以县为单位建立“县城肺炎防控能力指导中心”，并没有医院参与，不符合①，排除。

D选项：医院为龙头，符合①，成立医疗管理委员会，实现区乡两级医疗卫生资源共享，符合②，当选。

故本题选D。
【2022-青海-083】

本题从第二、三空入手。
第二空：本空为修饰关系。
题干分析：由“的”可知，横线处修饰“历史遗存”。

选项分析：
A、B选项：“凤毛麟角”比喻珍贵而稀少的人或物；“吉光片羽”比喻残存的极其珍贵的文物；均可修饰“历史遗存”，保留。

C、D选项：“汗牛充栋”形容藏书很多；“如火如荼”指形容气势旺盛、热烈或激烈，二者修饰“历史遗存”不恰当，排除C、D。

第三空：本空为解释关系。
题干分析：由横线逗号可知，本空前后为解释关系。“形成了属于他的一盏无影灯”说明是他独创、特有的。横线处要填一个表示“独创，有个人特色”的词语。

选项分析：
A选项：“含英咀华”指琢磨或领会诗文的要点和精神，没有“独创，有个人特色”之意，排除A。

B选项：“独辟蹊径”比喻独创一种新风格或者新方法，含有“独创，有个人特色”之意，恰当。

第一空：代入验证。
题干分析：“_______于科学假说”与后面“就是假说的形成、发展和假说之间的竞争、更迭的历史”相互解释，说明科学的发展开始于科学假说。横线处要填一个表示“开始”的词语。

选项分析：
B选项：“肇始”即发端、开始的意思，惯用搭配为“肇始于……”，符合题意。

故本题选B。

词义解释：
发轫：拿掉支住车轮的木头，使车前进。借指出发，起程。也比喻事物的开端。
滥觞：比喻事物的起源、发端。
苦心孤诣：指费尽心思钻研或经营。指一个人在某行业学业、技能所达到的水平。
毛举细故：指烦琐地列举小事情，加以责难或攻击。
【2018-联考/天津-024】

本题从第二空入手
第二空：本空为语义关系。
“建立污水回收系统，循环利用”是可持续发展的思路和方式途径。

“目标”、“基础”不恰当，排除A、D。

第三空：本空为语义关系。
“仅凭_____就能判断”说明不用仔细分析就知道结果。

“观察”指仔细查看，与“不用仔细分析”冲突，排除B。

第一空：本空为语义关系。
代入验证。水资源显然不是能够无限供给的，搭配恰当。

故本题选C。
【2008-国考-035】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首先通过转折“但”指出当前肯为学生着急的老师不多了，接下来通过“一方面…另一方面…”分析产生这种状况的原因。一是“现有的教育机制没有给严师提供保障”；二是“今天的学生不好管”，对严师不满就有截屏上网等行为。将两方面原因进行归纳概括，即当前的环境不利于老师对学生的严格管理。A项是对文段两方面原因的归纳概括，所以选择A。

③析选项：
B选项：只是其中一个原因，表述片面，所以B错。

C选项：只是其中一个原因，表述片面，所以C错。

D选项：文段谈论的主体是老师，而非学生，所以D错。

故本题选A。
【2019-河北县级-052/河北乡镇-052】

第一空：本空为并列关系。
题干分析：根据“也”可知，“诗词歌赋”与“农谚”并列关系。前文提及“编制了许多农谚”，说明诗词歌赋也“许多”，再由后文的“比如…再比如…”举例子作解释，再体现出“多”。

选项分析：
A选项：“俯拾皆是”只要低下头来捡取，到处都是；形容多而易得；

B选项：“不计其数”指没办法计算数目，形容极多；

C选项：“不胜枚举”指无法一一全举出来，形容为数极多；

D选项：“举不胜举”列举也列举不完；形容数量很多；

四个成语都有“多”的意思，但结合后文的“举例子”，“不胜枚举”和“举不胜举”这两个词语更加对应，优先保留。答案在C、D之中。

第二空：本空前后为解释关系。
题干分析：横线逗号后的内容作解释说明“将二十四节气与天气现象巧妙地结合在一起”，说明诗词歌赋会将表面的“天气现象”和“二十四节气的内涵”结合在一起。

选项分析：
C选项：“形神兼备”指既有美妙的形态也有内在的神韵；能体现出二者结合，保留。

D选项：“缀玉联珠”比喻撰写美好的诗文；不能体现出二者结合，排除D。

故本题选C。
【2019-联考/山西-032】

本题从第二空入手
第二空：本空为主谓宾关系。
“国家助学贷款，是贫困家庭学生享受平等教育的重要_______”，提取句子主干即“贷款是_______”，显然贷款是保障，“条件”、“体现”用在此处均搭配不当，排除A、C。

第一空：本空为修饰关系。
“解决……的途径”是惯用搭配。
题中，国家助学贷款是解决困家庭学生入学难的方法，而“政策”是一种规定（政策多是规定奋斗目标、遵循的行动原则、完成的明确任务、实行的工作方式、采取的一般步骤和具体措施），故排除B。

故本题选D。
【2014-天津-024】

本题题干为交叉关系。
第一步：分析题干
大学校长和教授为交叉关系。

第二步：分析选项
A选项：编剧和诗人是交叉关系，与题干关系一致，所以选A。

B选项：白洋淀和衡水湖都是湖泊，二者是并列关系，所以B错。

C选项：市长在市政府工作，二者是地点对应关系，所以C错。

D选项：刑警和消防队员都是警员的一个类别，二者是并列关系，所以D错。

故本题选A。
【2014-河北-074】

第一步：应用定理------化学反应

第二步：题干解答
本题选非。
A选项：该反应机理Ⅰ为Fe3O4在太阳能作用下生成O2和FeO，该反应机理Ⅱ为FeO与H2O反应生成H2和Fe3O4。其中Fe3O4又可以回收作为反应机理Ⅰ的反应物，结合两个过程为H2O在太阳能与Fe3O4的作用下生成H2与O2。其中Fe3O4作用是作催化剂。说法正确，排除。

B选项：结合两个过程为H2O在太阳能与Fe3O4的作用下生成H2与O2。最终产物只有H2与O2。说法错误，当选。

C选项：该反应机理Ⅱ为FeO与H2O反应生成H2和Fe3O4。说法正确，排除。

D选项：电解水是指水被直流电电解生成氢气和氧气的过程，电解水制造氢气电能极大。光分解水技术主要利用太阳能与催化剂，相对应的能耗比电解水低，但缺点对设备要求高。说法正确，排除。

故本题选B。
【2023-上海A-057/上海B-057】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
通过题干问题，定位原文，根据“大脑部分功能区出现了不同程度的抑制状态，这使得学生在进行一些简单学习时常常出现失误。而面对难题时，由于通过额外激活和记忆、注意密切相关的前额叶皮质区域来补偿缺失的功能，学生答题的正确率以及反应时间并未受到显著影响”可知缺觉的孩子回答难题和简单题目表现出差异的根本原因是回答难题时前额叶皮质区比回答简单题活跃，D项当选。

故本题选D。
【2012-山东-024】