本题为马克思主义哲学常识。
①田野上的花儿开了只是一个现象，未体现价值判断；

②这些花儿很漂亮，花儿是否漂亮是人根据花的样子作出的价值判断，正确；

③山上的果树挂满了果实只是一个景象，未体现价值判断；

④这些水果真香甜，水果是否香甜是根据水果的口味作出的价值判断，正确。

②④属于哲学价值判断。

故本题选B。
【2009-甘肃-076】

本题为其他题型。

C项：第一句只问不答表反问；
第二句把读好文章比作饮醇酒，运用了比喻的修辞手法；
第三句用富士山形容学生制帽的高度，属于夸张的修辞手法；
第四句以“希腊”指代一切外国的东西，使用了借代的手法。

故本题选C。
【2011-浙江-018】

设全程为1，他睡着时车行驶了x，则+x+x=1，解得x=。

故本题选C。
【2008-北京-020】

Ⅰ找考点：本题为民商法常识

Ⅱ析选项：
D选项：根据《民法典》第三十四条第四款规定：“因发生突发事件等紧急情况，监护人暂时无法履行监护职责，被监护人的生活处于无人照料状态的，被监护人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门应当为被监护人安排必要的临时生活照料措施。”题干中在王某被行政拘留期间，按照法律规定，相关部门需要为王某女儿安排必要的临时生活照料措施。D项说法正确，所以选D。

Ⅲ拓展项：
A选项：根据《治安管理处罚法》第十条规定，治安管理处罚的种类分为：（一）警告；（二）罚款；（三）行政拘留；（四）吊销公安机关发放的许可证。对违反治安管理的外国人，可以附加适用限期出境或者驱逐出境。但不能因为王某情况特殊，其女儿无人照看就随意更改处罚种类。所以A错。

B选项：根据《治安管理处罚法》第21条，违反治安管理行为人有下列情形之一，依照本法应当给予行政拘留处罚的，不执行行政拘留处罚：（一）已满十四周岁不满十六周岁的；（二）已满十六周岁不满十八周岁，初次违反治安管理的；（三）七十周岁以上的；（四）怀孕或者哺乳自己不满一周岁婴儿的。根据《拘留所条例》第19条，拘留所发现被拘留人有下列情形之一的，应当建议拘留决定机关作出停止执行拘留的决定：（一）患有精神病或者患有传染病需要隔离治疗的；（二）病情严重可能危及生命安全的。题干中王某不属于上述任意一个情形，因此“停止执行行政拘留处罚”说法错误。所以B错。

C选项：王某的女儿年纪较小，将其带到拘留所不方便孩子的日常生活，且不利于未成年人的身心健康，同时也会干扰拘留所的正常工作。所以C错。

故本题选D。
【2022-江苏B-009】

本题为行政管理常识。
协调指正确处理组织内外各种关系，为组织正常运转创造良好的条件和环境，促进组织目标的实现。
“三个和尚”讲的正是处理组织内部关系问题的故事。

故本题选C。
【2009-贵州-007】

①识题型：本题为句子排序题，核心方法为话题一致

②找重点：
观察选项首句，无法排除选项，浏览材料，⑤中出现了转折关联词“虽然”，且⑤缺少主语，故其前面句子应出现与之对应的主语，主语应该符合虽然无形，却充盈各处，虽然柔软，却无比坚韧的特点，对比选项，⑤前分别是②、①、④、③，②到底该成为什么样的人，不能做⑤的主语，排除A，①人文关怀符合⑤的特点，①⑤衔接恰当，保留。④于细微处淌露的真情与责任背后，语法上不能做⑤的主语，排除C选项，③大学不符合⑤“无形”的特点，排除D选项。

故本题选B。
【2019-黑龙江县乡-053/四川-043】

第一步：寻找因果
原因：玩悠悠球的学生成绩好
结果：玩悠悠球可以提高成绩

第二步：分析选项
题干由玩悠悠球成绩好得到可以提高成绩的结论。要削弱，就要切断联系。D项说明只有成绩好才能玩悠悠球，因果倒置削弱，当选。

A选项：“对学习成绩的提高很有帮助”支持题干，所以A错。

B选项：因果倒置削弱，但没有针对“某中学”，力度不如D项，所以B不选。

C选项：“没有荒废学业”不等于“可以提高成绩”，话题不一致，无关项，所以C错。

故本题选D。
【2009-吉林甲级-062/吉林乙级-065】

Ⅰ析题干：
题干推理规则为：
①所有中国留学生都住校
②所有住校的都参加运动会
③有的中国留学生加入学生会
④有的心理专业学生加入学生会
⑤所有心理学专业学生都没有参加运动会。

Ⅱ辨选项：
本题选非。
A选项：①②递推可得：所有中国留学生都参加了运动会，可以推出，排除。

B选项：②的逆否命题为：没有参加运动会的都不住校，与⑤递推可得：所有心理学专业学生都不住校园内，等价于“没有一个心理学专业的学生住在校园内”，可以推出，排除。

C选项：①②递推可得：⑥所有中国留学生都参加了运动会；结合④有的心理专业学生加入学生会，无法确定中国留学生和心理专业的是否有交集，当选。

D选项：④等价于“有些加入学生会的学生是心理学专业”，与⑤递推可得：有些学生会成员没有参加运动会，可以推出，排除。

故本题选C。
【2015-山东-097】

Ⅰ识题型：
题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法

Ⅱ找核心：
①学生对选定的典型案例；
②针对性分析、审理、讨论；
③做出自己的判断和评价；

Ⅲ析选项：
A选项：赵老师为讲解“正当防卫”，给出了案例，体现了在教师的指导下，把学生分组进行分析、辩论，符合“学生对典型案例针对行分析、审理、讨论”，体现出学生的判断和评价，符合定义，当选。

B选项：只存在李老师的逐步演示和学生的动手操作，不符合②，排除。

C选项：座谈会是学生和农民的交流，学生并没有“对典型案例讨论分析，做出自己的判断评价”，不符合③，排除。

D选项：“事先录制好的网线制作视频”并不是典型案例，学生也没有做到对此进行针对性讨论，不符合①②③，排除。

故本题选A。
【2016-河南-058】

Ⅰ析题干：
题干推理规则为：
①上报→被开除→年终考核被否决
②不上报→作弊愈演愈烈

Ⅱ辨选项：
A选项：年终考核未被否决→作弊愈演愈烈。“年终考核未被否决”是否定①的后件，否后推否前，得出“不上报”，由②可知“作弊愈演愈烈”，可以推出，当选。

B选项：年终考核被否决→作弊现象不会愈演愈烈。“年终考核被否决”是①的肯定后件，肯后推不出必然性结论，排除。

C选项：被开除→老师上报。“被开除”是①的肯定后件，肯后推不出必然性结论，排除。

D选项：作弊现象愈演愈烈→没有被开除。“作弊现象愈演愈烈”是②的肯定后件，肯后推不出必然性结论，排除。

故本题选A。
【2017-河南-075】