Ⅰ析题干：
题干推理规则为：
师范类院校学生（A）是来自全国各地（B），甲大学（C）是师范类院校（A），所以甲大学（C）的学生来自全国各地（B）。
论据：A→B，C→A
论点：C→B
题干的推理错误：第一句中的师范类院校是集合概念，强调师范类院校的整体属性，不表示每个师范类院校均具备该属性，第二句中的师范类院校是非集合概念，强调的是一个师范类院校，所以推理错误是集合概念与非集合概念偷换。

Ⅱ辨选项：
A选项：假设牛为A，不是食肉动物为B，狮子为C。该选项推理规则的条件为：A→B，C→非A，结果为：C→B，与题干推理规则不同，排除。

B选项：假设父母爱读书为A，孩子爱运动为B，小黄为C，该选项推理规则的条件为：A→B，C→B，结果为：C→A，与题干推理规则不同，排除。

C选项：假设私人捐赠的教学楼为A，全国各高校为B，邵逸夫先生捐赠为C。该选项推理规则的条件为：A→B，C→A，结果为：C→B，其中第一句中的教学楼是集合概念，第二句的教学楼是非集合概念，存在集合概念与非集合概念的偷换，与题干推理规则一致，所以选C。

D选项：假设文明司机为A，礼让行人为B，有些公务司机为C。该选项推理规则的条件为：A→B，C→B，结果为：C→A，与题干推理规则不同，排除。

故本题选C。
【2020-联考/山西-085】

①算出上下坡速度比：
由“下坡速度是上坡速度的2.5倍”，可得上下坡速度之比=2：5；

②算出上下坡时间比：
由“下坡所花时间是上坡时间的一半”，得上下坡时间之比=2：1；

③算出上下坡路程之比：
速度之比×时间之比=2×2：5×1=4：5。

④根据比例设特值：
赋值上下坡速度分别为2和5、路程分别为4和5，

⑤算出答案：
学校到小区时间为1+2=3，回来时小区到学校时间为。
小区返回学校花费时间与学校到小区花费时间之比为。

故本题选A。
【2015-新疆兵团-050】

第一空：本空为词语辨析。
A、C项“热点”指比较受广大群众关注，或者欢迎的新闻或者信息，或指某时期引人注目的地方或问题。强调引人注目。

B、D项“亮点”比喻有光彩而引入注目的人或事物。强调有特色，含褒义。

结合语境“选择农村基层创业，成为创业的一个新_______”，“新”字说明以前没有，强调特色，所以填“亮点”。答案在B、D之中。

第二空：本空为词语辨析。
B选项“监测”指监管并检测。表示间断或连续地测定污染物的浓度，观察、分析其变化和对环境影响的过程。

D选项“监控”指监督控制，强调“控”。

结合语境“运行一年……废液、废气排放量均大大低于国家标准”，这是监测出来的结果，所以本空填“监测”，答案锁定为B。

第三空：本空为词语辨析。
“擅自”指越权自作主张。

“私自”指自己偷偷地不让人知道。

结合语境“未认真看管，_______离岗，外出吃饭，造成在押人脱管”，强调擅离职守之意，应填“擅自”。

故本题选B。
【2008-陕西-034】

Ⅰ识题型：
题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法

Ⅱ找核心：
听话者对说话者所说的话进行故意歪曲原意的解释。

Ⅲ析选项：
本题选非。
D选项：班长在传达班主任的话时，只是加重语气，但未歪曲原意，不符合定义，本题选非，当选。

A选项：把“小明发的信息可能是假的”转发并改为“小明发的信息是假的”，故意歪曲原意，符合定义，本题选非，排除。

B选项：老师让郑同学回答证据的定义，该回答了法律证据的定义，说明郑同学故意曲解了老师问的概念，符合定义，本题选非，排除。

C选项：把“小杨散了一个多小时步”转告为“小杨离开了一个多小时”，故意歪曲原意，符合定义，本题选非，排除。

故本题选D。
【2023-深圳-040】

方法一：
①算出工作总量、效率、时间：
赋值一箱文件的工作量为9份，则小张、小钱、小周的效率分别为2、1、3；
由于总的工作量为9×2=18，三人同时整理需18÷6=3小时。

②算出每人整理的文件数量：
根据题意，三人均工作3小时，故第一份文件小张整理了2×3=6份，余下3份小周整理；第二份文件小钱整理3份，余下6份小周整理。

③算出时间：
所以小周与小张整理小时，与小钱整理3-1=2小时。

方法二：
①算出工作总量、效率、时间：
赋值一箱文件的工作量为9份，则小张、小钱、小周的效率分别为2、1、3；
由于总的工作量为9×2=18，三人同时整理需18÷6=3小时。

②列出方程：
设小周和小张一起整理的x小时，则小周和小钱一起整理（3-x）小时；
根据工作量相等，可列方程：
2×3＋3x＝1×3＋3×（3-x）；

③算出答案：
解得x＝1，即小周与小张一起整理1小时，与小钱一起整理3-1=2小时。

故本题选A。
【2015-广东县级及以上-050/广东乡镇-050】

Ⅰ析题干：
论据：6名同学均向甲、乙公司投递了简历。甲、乙两公司通知了所收简历中一半的人员参加面试。
论点：6名同学每人获得了来自甲或乙公司的仅一次面试机会。

Ⅱ辨选项：
A选项：无关项。“宿舍同学未向其他单位投递简历”与“每位同学获得了来自甲公司或乙公司的仅一次面试机会”无关，排除。

B选项：无关项。“6名同学均符合两个单位的招聘条件”，但无法确定6名同学是否获得了来自甲或乙公司的仅一次面试机会，排除。

C选项：前提项。如果甲、乙两公司同时通知该宿舍的同一个人去参加他们的面试，那么每人获得了来自甲公司或乙公司的仅一次面试机会就不成立，是题干成立的前提假设，保留。

D选项：无关项。“都愿意参加”不等同于“获得面试机会”，也不确定是否只获得了甲乙两公司仅一次面试机会，排除。

故本题选C。
【2022-北京-093】

本题为折纸盒题目。
观察四个选项的区别，以下用红线和绿线标注不同之处：

平面展开图要想折成封闭的立体图形，必须保证相邻公共边完全重合（等长），而成直角的两条边是公共边，那么需要保证红线和绿线标记的部分相互垂直且等长，只有D选项满足条件。

故本题选D。

Ⅰ析题干：
论据：听莫扎特音乐的学生在折纸实验中明显进步了
论点：听古典音乐有助于提高儿童智商

Ⅱ辨选项：
不能削弱的情况有两种：加强；无关。题干认为听古典音乐能提高智商的结论。
A选项：实验不科学。“仅限于折纸实验”说明听古典音乐并不能真正提高智商，削弱结论，本题选非，排除。

B选项：样本不科学。“本身就比其他学生更强”质疑了实验的科学性，削弱论据，本题选非，排除。

C选项：反驳论点。“行为认知能力减退”说明不能提高智商，削弱结论，本题选非，排除。

D选项：无关项。演奏音乐和听音乐不是一回事，无关项，不能削弱题干结论，当选。

故本题选D。
【2018-重庆下-093】

①算出各部分人数：
参加国家级竞赛的人数为人；
国家级和省级竞赛都参加过的人数为人；

②算出结果：
由两集合容斥原理得，240=140+省级竞赛人数-60；
计算得，省级竞赛人数=160人。

故本题选A。
【2015-天津-070】

本题为国情社情常识。
题干中所述的现象是“失业与空位”并存的现象，即一方面有活无人干，一方面是有人无活干。这是典型的结构性失业的表现。现在大学生期许专业对口的高回报来实现自身价值，而企业往往提供的是劳动密集型的方式岗位，两者之间的矛盾造成了现在就业难的局面，导致“失业多，招工难”的窘境。

故本题选C。

知识拓展：
结构性失业是指由于经济结构、体制、增长方式等的变动，使劳动力在包括技能、经验、工种、知识、年龄、性别、主观意愿、地区等方面的供给结构与需求结构不相一致而导致的失业。满足不了需求结构变化的那部分劳动者便成了失业人员，得不到满足的工作岗位则成了空位，这就构成了结构性失业的重要特征：失业和空位并存。

【2011-广东-059】