特征题型：本题题干中图形有曲线，考点为曲线数量、位置、交点、长短、 围起来的面积、对称等。

突破口：题干中每个图都有曲线和直线，且交叉明显，故考虑曲直交点。

分析题目：
曲直交点数均为1，无正确选项。
继续观察发现④的曲直交点为切点，考虑找切点。
图形①③④的曲直交点为切点，为一组；图形②⑤⑥的曲直交点数不是切点，为一组。

故本题选A。

第一步：判断题型-------本题题干为图群组成，首先考虑种类、数量、相同元素、数学代换（2种图形）等。

第二步：题目详解
突破口：图形均由黑五角星和白五角星两种元素组成，优先考虑元素数量。
本题规律：
第一行黑、白五角星数量依次为1+3，2+2，3+1；第二行黑、白五角星数量依次为1+2，1+1，2+1，即前两幅图黑五角星之和等于图三黑五角星数量，前两幅图白五角星之差等于图三白五角星数量。
第三行黑、白五角星数量依次为2+1，3+1，故？处图形黑五角星数量为2+3=5，白五角星数量为1-1=0，只有A选项符合。

故本题选A。

图形相异：本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

突破口：题干出现首尾连接线条，优先考虑线条首尾部的位置关系。

分析题目：
图①③④首尾直线相互平行；图②⑤⑥首尾直线相互垂直。

故本题选C。

图形相似：本题题干图形相似，优先考虑样式规律。

突破口：题干相邻图之间都有公共部分，考虑求同或求异。

分析题目：
第一组图形，前两幅图去同存异得到，然后顺（逆）时针旋转90°，得到。
第二组图形应用此规律，前两幅图求同存异得到，然后（逆）时针旋转90°，得到，对应C选项。

故本题选C。

第一步：判断题型-------本题题干中图形都有小黑点，考虑特殊元素特点。
第二步：题目详解
突破口：题干都有小黑点，优先考虑小黑点的位置。
本题规律：
小黑点位于图形外部，依次逆时针旋转135°，故？处图形中，小黑点应位于图形顶部，C、D选项符合，排除A、B选项。
图形封闭区间特征明显，再考虑封闭区数量。
题干图形封闭区间数量依次为1，2，3，4，依次递增，故？处封闭区间数量为5，C选项的封闭区间数为4，只有D选项符合。

故本题选D。

拓展：
如果一道题为多重规律，则第二个规律一般为找共性或数数量。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

第二步：题目详解
突破口：题干线条清晰，图形均为多边形，考虑直线数。

本题规律：
第一组图形直线数依次为3，4，5，呈等差数列；
第二组图形直线数依次为8，10，？，遵循等差数列规律，？处图形直线数应为12。
选项中图形直线数依次为1，14，12，6，只有C选项符合。

故本题选C。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

第二步：题目详解
突破口：题干图形都由多个形状相同的小方块组成，考虑小方块数量。

本题规律：
第一组图形中小方块数量依次为5，5，5；
第二组图形中小方块数量分别为6，6，？，？处图形中小方块数量也应为6。
选项中小方块数量分别为7，8，7，6，只有D选项符合。

故本题选D。

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
通读文段，文段未涉及“儒家思想与五四启蒙精神是格格不入”相关内容，此题为选非题，所以当选。

第三步：分析选项
B选项：根据“中华文化中很多不同的思想同样有利于现代的法制建设和道德建设，在文化姿态上不能独尊儒术”可推知B项表述无误。此题为选非题，排除。

C选项：根据“弘扬孔子思想也须注意避免文化思想上的悖论”可知C项表述无误。此题为选非题，排除。

D选项：根据“弘扬孔子思想也须注意避免文化思想上的悖论”可知D项表述无误。此题为选非题，排除。

故本题选A。
【2011-江苏A-005】

特征题型：图形被分割、封闭面明显，出现窟窿、龟壳、碎玻璃。

突破口：题干每幅图中封闭面明显，优先考虑封闭面数量。

分析题目：
题干六幅图的封闭面数量都是5，无法进行分组。
再次观察，发现每幅图都有一个最大面，且图①的最大面明显为中心对称图形，故考虑最大面的对称性。
图①⑤⑥最大面都是中心对称图形，图②③④最大面都是轴对称图形。
故图①⑤⑥为一组，图②③④为另一组。

故本题选C。

本题为立体图形，考点为三视图。
观察图一的第一个图形，为U形，明显是②号立体图形的主视图，验证第二个图形为左视图，第三个图形为俯视图，排除C、D。

观察图二的第一个图形，出现明显“凸”形，与①号立体图形对应，为其主视图，第二、三个图形分别为其左视图与俯视图，排除B项。

验证题干中的图三，分别③号立体图形的主视图、左视图与俯视图，A选项符合。

故本题选A。