第一步：分析题干
①题干第一句提出疑问“植物如何做出这样的反应”。
②第二句说人类和其它高级动物通过神经系统和大脑做出反应。
③第三句说植物没有大脑，是通过其他途径做到的。
④第四句说植物的反应依靠某种激素和电子信号的接收、转换和反馈系统来协调。

第二步：分析选项
A选项：A围绕“动物如何应对外界刺激”与题干不符，所以A错。

B选项：B中“敏感度”在题干中从未涉及，所以B错。

C选项：C和“植物如何对外界刺激做出反应”相关，并且“植物依靠某种激素和电子信号协调做出反应的相关研究”与题干第四句话有上下承接关系，所以选C。

D选项：先有分歧，然后才有“最有可能的解释”，所以D中“相关科学家存在分歧”应该放于第四句话之前，所以D错。

故本题选C。
【2008-浙江-084】

第一空：本空为修饰关系。
题干分析：横线处修饰“优秀篇章”。

选项分析：
C、D选项：C项“脍炙人口”比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂；D项“令人称道”常用于描述某个人或事物因其出色的表现或成就而受到广泛的赞誉；二者修饰恰当，对应“优秀”。

A、B选项：A项“闻名遐迩”形容名声很大，主要指远近闻名；B项“称奇道绝”觉得奇怪难得；不能直接体现出“优秀”，排除。

第二空：本空为解释关系。
题干分析：根据“是因为它们和中国传统审美观相联系。中国早期的比德，畅神审美意识，都深刻地影响了中国散文创作的发展”可知，中国传统审美观会深刻地影响写物抒情方式，且“传统”“早期”与时间相关。

选项分析：
D选项：“长盛不衰”长久兴盛而不衰败，比喻长时间保持旺盛的势头；符合文意，保留。

C选项：“经久不息”持续很长时间，停不下来，代表着一种动作所受到欢迎程度，多用在鼓掌或欢呼时；与文意不符，排除。

故本题选D。
【2025-四川-022/四川选调-022】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段第一句讲语言很少自给自足，并通过“故”提出观点——词语的借用是常见的语言现象。接着第二句通过转折词“但”，与前文形成转折，指出外来词汇进入本土后会不自觉的变异和改造。最后两句对第二句进一步解释说明：随时间的推移，外来词汇本土化最终被视为母语的一部分。故文段重点句为第二句，强调的重点为外来词汇本土化的具体过程，C项为同义互换，所以选C。

③析选项：
A选项：文段未提及对本民族文化的影响，所以A错。

B选项：文段重点在说外来词汇本土化，论述主体是“外来词汇”，选项主体是“本民族语言”，主体不同，所以B错。

D选项：文段说的是外来词汇在使用者中淡化或消失，不是说在它自身的母语中淡化或消失，所以D错。

故本题选C。
【2020-江苏A-019/江苏B-025】

①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
根据第三句中“他有儒家兼济天下、学以致用的热肠”可以得知朱光潜是胸怀天下，D正确。根据第三句中的“天行健，君子以自强不息”，可以得知C正确。根据“他深得道家超然物表、虚静无为的精髓，足具淡泊明志，宁静致远的神采”可以得知B正确。正确答案选择A。

③析选项：
A选项：“无为而治”是春秋战国时期老子提出的道家治国理念，无为而治不是什么都不做，而是不过多的干预、充分发挥万民的创造力，文段中无体现，所以A错。

故本题选A。
【2015-江苏A-002】

①识题型：本题为句子排序题，核心方法为话题一致

②找重点：
对比选项，判断首句，发现首句不易判断
（1）是讲了少年、壮年、老年的学习，即终身学习，（4）是概括终身学习的特征，（3）中说“我们更需牢固树立终身学习理念，自觉将学习融入生命全过程。”是更加详细的描述了终身学习，且强调了终身学习的重要性，所以（4）应该排在（3）的前面，（1）（3）（4）句的终身学习话题一致，应该捆绑在一起；所以选A。

故本题选A。
【2017-吉林甲-053】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
题干的第一句是说中国人传统的生活方式是子孙满堂，第二句是说美国的父母与孩子的生活方式，第一句与第二句对比说明了中美的不同文化使得中国与美国老人和后代的相处方式的不同，所以选择D。

第三步：分析选项
A选项：根据“这点很令美国老年人羡慕”，可知是美国老年人不是美国人，所以A错。

B选项：题干没有提及中国的社会福利制度，所以B错。

C选项：由题干知是美国老年人感到无助、孤独，而不是中国老年人，所以C错。

故本题选D。
【2008-广东-028】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首先说明唐朝是中国古典园林发展过程中的一个重要时期，接着通过《池上篇》表明古人的居住理想。尾句说明古人的居住理想不仅体现了中式栖居美学，同时也体现了唐朝人对待自然的态度，即“宅园一体”。宅园一体即住宅和园林为一体，人与自然是“你中有我，我中有你”的状态，体现了唐朝人亲近自然、与自然融为一体的态度，所以选择A。

③析选项：
B选项：敬畏，意指在面对权威、庄严或崇高事物时产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受。与文意不符，所以B错。

C选项：改造，意指一、修改或变更原事物，使适合需要；二、从根本上改变旧的，建立新的，使改造适合新的形势和需要。与文意不符，所以C错。

D选项：主宰，是指一、主管，支配；二、起支配、控制作用的力量。与文意不符，所以D错。

故本题选A。
【2019-吉林甲-040/吉林乙-041】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段首先通过阐述母雁鹅的喜好，介绍公雁鹅“同种竞争”的优势，接着通过转折词“不幸的是”进行转折强调这一“同种竞争优势”影响飞行。随后得出结论本属“同种竞争”的优势，反而成为“自然竞争”的劣势，最后通过雁鹅面临灭亡加强前文论述。故文段重在强调“同种竞争的优势”未必是“自然竞争的优势”，不一定有利于种群的发展。文段作为例证，例证所强调观点要能起到加强观点的作用，对比选项，B项当选。

第三步：分析选项
A选项：转折之前内容，非重点，所以A错。

C选项：文中只是说了雁群“同种竞争”与“自然竞争”矛盾，不具有代表性，所以不能说明“大都”，所以C错。

D选项：文段结尾部分，是对前文内容的进一步解释说明，非重点，所以D错。

故本题选B。
【2013-江苏A-002】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句讲行为来自思想，但思想并不一定导致一定的行动，第二句强调语言是思想的表现，但不一定是行动的信号。第三句表达了用语言工具自由地交流思想可以达到正确认识和理智行动。第四句、第五句基于前三句的内容提出观点，镇压言论往往防止了深思熟虑的行动，镇压力度大小都会导致消极的结果。文段的重点在最后两句，意在强调语言是思想的外化而不一定是行动的信号，镇压语言往往镇压的不是行动而是思想。正确答案选择B。

第三步：分析选项
A选项：根据“每一种思想却不一定导致一定的行动”可知，A选项内容错误，所以A错。

C选项：根据“镇压言论往往不是防止错误的行动，倒是防止了深思熟虑的行动”可知C选项内容错误，所以C错。

D选项：结论之前，非重点，所以D错。

故本题选B。
【2010-浙江-030】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首先指出汉字经历多种字体发展变化，每种字体都蕴含丰富的美学价值，接着详细介绍了各种字体的美，最后总结指出汉字在实用功能和美学价值的驱动下，形成了书法，通过“更”强调书法将汉字的美发挥到极致，是重点所在，对应D选项。

③析选项：
A选项：文段没有提到书法在中国传统文化的地位，无中生有，所以A错。

B选项：文段讲的是汉字，文字将范围扩大了，所以B错。

C选项：“汉字的形体演变”指的是文段引出话题部分，非重点，“审美取向的变化”文段未提到，所以C错。

故本题选D。
【2021-四川-029】