在野外，小龙虾的适应力和繁殖力都非常强，当处于溶氧量极低的污水中时，它们能爬出水面，将空气吸入鳃腔进行呼吸；也能爬上陆地，从一片水域迁移到另一片水域；甚至栖息的水塘干涸了，也能在淤泥中掘洞，躲藏在里面长达4个月，直到雨水再度来临。小龙虾食性极杂，无所不吃。除了吃水中的动物尸体和有机碎屑之外，也捕食本土鱼类的卵和幼鱼，本土两栖类的卵和蝌蚪，啃食水生植被，甚至有可能进入水田破坏秧苗。小龙虾喜欢挖掘洞穴的习性也使得它们可能会对水田和鱼塘造成破坏，甚至毁坏土质堤坝等水利设施，引发管涌和决堤。
这段文字没有提及小龙虾的：
生态危害
摄食习性
繁殖方式
栖息环境
地质纪年的名字和分类方法经常改变，不同年代的时间界限也飘忽不定。这有的是因为年代的重新定义，有的是因为测年方法不同，还有的是因为世界不同地方的研究者以不同的岩石作为同一年代的界标，导致具体时间界限存在争议。为了解决这个问题，地质学家们使用“金钉子”来作为公认的固定界标。
1869年，美国首条横穿美洲大陆的铁路贯通，这条铁路对美国的发展意义极其深远。为了纪念铁路的修建，在铁路竣工时钉下了最后一颗由黄金制成的道钉。这枚“金钉子”成为美国铁路划时代的标志。地质年代的分界线与其有异曲同工之处，于是“金钉子”被借用到地质学中。“金钉子”正式名称叫“全球层型剖面和层型点位”，有资格被称为“金钉子”的地方，是标志地质年代分界线的代表地点。这里的岩石和化石，记录了某个具有全球意义的重大地质事件。“金钉子”由国际地层委员会提名，国际地质科学联合会（IUGS）审核批准。“金钉子”一旦钉下，这个地点就成为某一地质时代分界点的唯一道标，即使对这里的岩石年龄测算结果发生改变，它的地位也不会发生变化。
1972年，第一颗“金钉子”被钉在捷克，这里发现了非常好的笔石化石。这是一种已经灭绝的水生无脊椎动物，它的出现标志着志留纪和泥盆纪的分界。但“金钉子”系统发展缓慢，在发布1989年版的地质年代表时，从寒武纪到现在的91个重要的地质年代分界点，钉上了“金钉子”的不到15个。
从1999年起，国际地质科学联合会加强了这方面的工作，竞争也变得激烈起来。有时候决定“金钉子”落点的不仅仅是科学，比如二叠纪到三叠纪分界的“金钉子”，虽然喀什米尔和伊朗也有地质记录上合格的地点，但这些地方太难到达了，不利于科学研究，于是中国浙江省长兴煤山地质剖面胜出。
现在全球的“金钉子”已经超过50颗。科学家希望，能尽快把过去6亿年来的重要地质分界都能钉上“金钉子”。但越是古老的年代，“金钉子”候选地点就越难找，因为越古老的石头越稀有，那时候也不会有什么大化石。如前所述，前寒武纪时期的多数年代界限是人为划定的，并没有地质根据，也就谈不上钉子。2004年，在澳大利亚钉下了前寒武纪的第一颗“金钉子”，它标志着6亿年前覆盖地球的冰河年代的结束，以及埃迪卡拉纪的开始。这就是标准放宽的结果――关于埃迪卡拉纪的地质和生物事件，并没有全球普遍存在的记录。
中国浙江省长兴煤山地质剖面赢得了二叠纪到三叠纪分界的金钉子，是因为其：
古生物化石种类更丰富
岩层层序更为完整清晰
化石最能代表某一时代
有更加便利的交通条件
静态博弈，是指参与者们同时选择策略，或者虽然有先后，但是后做出策略的参与者并不知道其他参与者策略的博弈。动态博弈，是指参与者的行动有先后顺序，并且后者是在了解前者策略的前提下制定自己策略的博弈。
根据上述定义，下列属于静态博弈的是：
象棋游戏
投标竞争
田忌赛马
黔驴技穷中的驴虎之争
不少学生的家长都让自己的孩子参加过各种形式的学校举办的假期补习班，明明是正常教学时间里上的课，却偏偏要挪到假期时间来补习，而且收取的费用相当可观，学生们不去还不行。这种行为虽然与“有偿家教”无涉，但却是典型的“利用职务之便谋取私利”的行为，对这样恶劣的乱收费行为，地方教育部本身就睁一只眼闭一只眼。试问，教育部出台的新“师德规范”能规范得了吗？
这段文字表达的主要内容是：
各种形式假期补习班大大增加了学生的学业负担
新“师德规范”无法完全杜绝五花八门的“有偿家教”
地方教育部门对乱办补习班、乱收费行为的无视
当代教育方式仍然以应试为导向，而非素质教育
在自然界中，植物通过各种方式传播自己的种子。下列植物传播种子的方式与其他三者不一样的是：
蒲公英
板栗
木棉
柳树
下列选项中，有语病的是：
过于技术化的倾向使得许多学者尤其是研究生只知道分类与统计，却不肯认真地阅读文学文本和下艰苦的思辨功夫，从而往往把问题简单化了
课程改革的合理性，是指对课程改革活动的一种价值定位和预期，也是根据某种理论或事实的标准与尺度对课程改革活动所做的价值判断和分析
近年来大豆净进口量激增是我国粮食贸易结构最为始料不及的
自汉字传入日本，随着汉籍的传入，如《论语》、《孝经》等，其承载的文化思想已经潜移默化地浸入大和民族的灵魂之中
下列句子中，有语病的是：
学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标，以满足社会对人才的需求。
为满足社会对人才的需求，学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标。
学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，为满足社会对人才的需求。
学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，满足了社会对人才的需求。
衡量一座城市的治理水平，往往不在于建了多少高楼大厦，更要看弱势群体有多大程度的尊严，生活能否得到基本保障。平时如此，疫情防控期间同样如此。防控任务艰巨，要照顾到方方面面，兼顾每一个群体，实属不易，但越是如此，越要关注最需关注的人：大众的生活越是被按下暂停键，越要关注那些生活无以为继的群体，为他们输送温暖和信心。
通过这段文字，作者意在强调：
城市的硬件设施水平对城市治理而言处于次要地位
保障弱势群体的基本生活对城市治理尤为重要
疫情防控期间更要关注社会中的弱势群体
疫情防控期间保障民生尤为关键
年轻的“创客”们带来了“大众创业、万众创新”的活力，正在成为中国经济未来增长的不熄引擎。下列哪一项是我国政府部门可以为“创客”提供的支持：
搭建平台安排创客就业
提供财政税收政策支持
免除企业工商注册手续
购买商业保险规避风险
2008年初步核算，全年国内生产总值300670亿元，比上年增长9.0%。分季度看，一季度增长10.6%，二季度增长10.1%，三季度增长9.0%，四季度增长6.8%。分产业看，第一产业增加值34000亿元，增长5.5%；第二产业增加值146183亿元，增长9.3%；第三产业增加值120487亿元，增长9.5%。
全年规模以上工业增加值比上年增长12.9%，增速比上年回落5.6个百分点，东、中、西部地区分别增长11.6%、15.8%和15.0%。
全年全社会固定资产投资172291亿元，比上年增加25.5%，增速比上年加快0.7个百分点。其中，城镇固定资产投资148167亿元，增长26.1%，加快0.3个百分点；农村固定资产投资24124亿元，增长21.5%。在城镇投资中，第一产业投资2256亿元，增长54.5%；第二产业投资65036亿元，增长28.0%；第三产业投资80875亿元，增长24.1%。分地区看，东、中、西部地区城镇投资分别增长21.3%、33.5%和26.7%。全年房地产开发投资30580亿元，比上年增长20.9%。
全年社会消费品零售总额108488亿元，比上年增长21.6%，增速比上年加快4.8个百分点。分城乡看，城市消费品零售额73735亿元，增长22.1%，加快 4.9个百分点；县及县以下消费品零售额34753亿元，增长20.7%，加快4.9个百分点。分行业看，批发和零售业消费品零售额91199亿元，增长21.5%；住宿和餐饮业消费品零售额15404亿元，增长24.7%。
下列选项中，正确的有：
2007年，我国城镇固定资产投资中第一产业投资额高于2000亿元
2007年，我国城镇固定资产投资中第二产业投资额低于第三产业投资额
2007年，我国城镇固定资产投资额低于100000亿元
2007年，我国城镇固定资产投资额比2008年少50000余亿元
亿元，所以A错。
，第三产业初期值=
，分子小分母大，故前者小于后者，所以B对。
亿元，所以C错。