第一空：本空为并列关系。
题干分析：根据“与”可知，本空为并列关系。空与“搏斗”对应，应填入与“搏斗”意思相近的词语。

选项分析：
A选项：“摩擦”语义过轻，与“搏斗”不构成并列，排除。

第二空：本空为并列关系。
题干分析：根据“与”可知，本空为并列关系。语义相近。空与“变革”对应，横线处填入与“变革”意思相近的词语。

选项分析：
B选项：“平稳”指平安稳定，与“变革”不构成并列，排除。

D选项：“挑战”指向人寻衅，激起竞争。与“变革”无关，排除。

第三空：本空为并列关系。
题干分析：根据“与”可知，本空为并列关系。空与“前进”对应，应填入与“前进”意思相近的词语。

选项分析：
C选项：“迂回”指曲折前进，与“前进”构成并列，符合题意。

故本题选C。
【2015-山西-029/四川上半年-023】

本题从第二空入手。
第二空：本空为并列关系。
题干分析：根据顿号可知，本空前后为并列关系。空与“尊重历史真实”对应，所填词语应与“尊重”意思相近。

选项分析：
D选项：“敬畏”指既敬重又害怕。意思恰当，保留。

A选项：“畏忌”指害怕和疑忌，忌惮。不符合文段意思，排除。

B选项：“敬重”指恭敬尊重，多搭配人，与“历史”搭配不当，排除。

C选项：“畏惧”指害怕，恐惧。不符合文段意思，排除。

第一空：代入验证。
文段先介绍“形式多种多样”通过“但”转折，后又写形式的共性。“共通”能体现出“共性”，恰当。

第三空：代入验证。
“随心所欲”对应“尊重”，通过“而不能”转折，二者意思相反，恰当。

故本题选D。

词义解释：
捕风捉影：比喻说话做事丝毫没有事实根据。
自以为是：形容主观，不虚心。
空穴来风：比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的。也比喻流言乘机会传开来。
【2016-国考地市-038/国考副省-038】

Ⅰ找考点：本题为国情常识

Ⅱ析选项：
D选项：古代有五官，即：司徒、司马、司空、司士、司寇。早在《论语》中就有“五官之禁”的说法，其中的司徒主要掌管土地户口，司马掌握军权，司空分管土木工程建设，司士掌管官爵俸禄，司寇掌管治安和维稳。他们的后世以这些官职为姓氏。D选项“以社会阶层为姓氏”说法错误，本题选非，当选。

Ⅲ拓展项：
A选项：夏、商二代均封侯赐地，西周初年更是实行大封建，大大小小的诸侯国遍布九州，这些国名便成为其国子孙后代的姓氏。如齐、鲁、郑、吴、秦、楚、韩、魏等。说法正确，本题选非，排除。

B选项：以居住地为姓氏，这种得姓方式，是“因所居而命”，有悠久的历史。如东郭氏，周朝时齐国公族大夫有居住在国都临淄东郭的，后人遂以“东郭”为姓；又如闾丘、南门、西门、南宫、濮阳等复姓均是以居住地为姓氏。说法正确，本题选非，排除。

C选项：中国人有以陶、巫、卜、屠等为姓氏的，而这些姓氏均来源于先人的职业、技艺。说法正确，本题选非，排除。

故本题选D。
【2022-上海B-114】

本空从第二空入手
第二空：本空为主谓宾关系。
题干分析：提取句子主干“_______出文化的基本框架”，横线处与“文化框架”搭配。

选项分析：
B选项：“描绘”多指描写场景、画面等，通常与具象事物搭配，而“文化框架”是抽象事物，排除。

D选项：“描摹”指照着原样描写或描画，而文段的“文化框架”是没有原样的，排除。

第三空：本空为主谓宾关系。
题干分析：提取句子主干“_______了文化的核心问题”，横线处与“问题”搭配。

选项分析：
A选项：“探讨”指研究讨论，“探讨核心问题”搭配得当，保留。

C选项：“探求”指探索寻求，常见搭配“探求答案”，与“问题”搭配不当，排除。

第一空：代入验证。
“感悟”指感受和领悟，“感悟思想”搭配得当，符合文意。

故本题选A。
【2017-联考/福建-029】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段引用教育进展国际评估组织的调查数据，先是肯定了中国孩子的计算能力，接着通过转折关联词“却”进行转折指出中国孩子的想象力以及创造力低。由此提醒我们应该重视对孩子想象力、创造力的教育和培养。所以C项当选。

第三步：分析选项
A选项：转折之前，非重点，所以A错。

B选项：“扬长避短，充分展现自己的优势”文段未体现出，所以B错。

D选项：转折之前，非重点，所以D错。

故本题选C。
【2011-江苏A-002】

Ⅰ识题型：
原理效应类题目，采用主特征分析法

Ⅱ找特征：
总结段意：双方关系良好，一方更容易接受另一方思想观念立场。

Ⅲ析选项：
本题选非。
A选项：将军和士兵同甘共苦，说明双方关系良好；士兵乐于听从将军的话，说明士兵更容易接受将军的思想观念立场，符合定义，排除。

B选项：小明感觉老师亲切可信，说明双方关系良好；小明乐于听从，说明小明容易接受老师的思想观念立场，符合定义，排除。

C选项：队友劝慰小李后，小李内心还很低落说明他没有接受队友的开导，不符合定义，未体现自己人效应，当选。

D选项：听众形成了“认同感”，说明双方关系良好；作家观点很快被听众接受，说明听众容易接受该作家的观念思想立场，符合定义，排除。

故本题选C。
【2018-黑龙江乡镇-074】

Ⅰ找考点：本题为科技常识

Ⅱ析选项：
D选项：在失重环境中，食物和水不会像在地球上那样受到重力作用而自然下落。这会导致航天员在进食时需要采取特殊的方式，如使用特制的餐具或直接将食物挤入口中。但吞咽食物是靠肌肉，与重力无关。说法错误，本题选非，当选。

Ⅲ拓展项：
A选项：航天服是保障航天员生命活动和工作能力的个人密闭装备。包含多个层次，其中限制层用于保护航天服免受外部磨损和撕裂，气密层确保服装内部的气体不会泄漏，散热层则用于调节航天员的体温。说法正确，本题选非，排除。

B选项：在失重环境中，水不会像在地球上那样受到重力作用而流入口中，因此不能直接用敞口杯子饮水而需要用吸管吸饮将水挤入口中。说法正确，本题选非，排除。

C选项：在失重环境中，由于没有了地球重力的持续压迫，人体的脊椎骨和关节会得到一定程度的舒展，从而导致身体略微长高。符合科学原理，说法正确，本题选非，排除。

故本题选D。
【2024-湖北选调-040】

Ⅰ识题型：
本题核心成分清晰，应用核心成分。

Ⅱ找核心：
①个人体验到自己属于或应属于某一群体成员的意识；
②个体在进行自己的活动、认知和评价时，会自觉地维护群体的利益；
③与群体内的其他成员在情感上发生共鸣。

Ⅲ析选项：
本题选非。
A项：中秋节小韦分享好友月饼，没有体现小韦维护群体的利益及情感共鸣，不符合②③，当选。

B项：王晓峰听到别人说他所在班级的坏话时很生气，是因为从内心归属班集体的一员，也体现到自觉维护利益和情感共鸣，符合定义，排除。

C项：退役士兵小王向别人说自己曾是某英雄连的，体现他曾是连队这一群体的成员，符合定义，排除。

D项：小强自豪地佩戴学校的校徽，体现了他自己是学校这一群体的成员，自豪体现情感共鸣，符合定义，排除。

故本题选A。
【2023-浙江A-087/浙江B-065/浙江C-095】

①识题型：本题为接语选择题

②析题干：
文段开篇分别介绍了两个家长因自己过失使孩子死亡的案例，最后一句从心理学的角度指出这是持续哀痛障碍，引出了“持续哀痛障碍”这一话题，尾句提出某个话题，接下来就是应该给其下定义，解释其专业词语的含义，所以文段接下来应该解释“持续哀痛障碍”的含义，所以选B。

③析选项：
A选项：文段尾句已经通过案例引出“持续哀痛障碍”这一话题，故下文应介绍其含义而非继续介绍案例，所以A错。

C选项：“行为表现”对应文段“陷入无限的哀痛与自责”“整天浑浑噩噩，不与人交往”，重复，所以C错。

D选项：和文段尾句话题不一致，尾句话题为“持续哀痛障碍”，所以D错。

故本题选B。
【2017-吉林甲-038】

本题为生物相关常识。
小脑能够对人自身的运动进行预测。当自己挠自己的时候，小脑会向大脑发送信号，告诉它皮肤某某地区将要发生挠痒痒事件，大脑就会发出“安全”的讯息，因此当你真的开始挠的时候，就不会感觉到痒了。

故本题选C。
【2014-河北政法干警-132】