①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首句引出话题“媒体融合”，第二句提出对策，给出了实现真正媒体融合的途径，即以用户的真实需求为导向，与用户形成分享信息关系。故文段为“分—总”结构，尾句对策为重点句，主要强调了实现媒体融合要以用户的需求为导向，与用户建立联系，对应D项。

③析选项：
A选项：对应首句内容，属于背景铺垫，非重点，所以A错。

B选项：无中生有，所以B错。

C选项：文段重在强调媒体融合要重视用户需求，该项没有提到“用户”，偏离文段重点，所以C错。

故本题选D。
【2017-联考/湖南-051】

第一空：本空前后为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系，关键词是“滔滔不绝”。空处与“滔滔不绝”语义相近，形容话很多，说起来没个完。

“口若悬河”意思是讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻；与“滔滔不绝”语义相近，答案锁定为C。

第二空：本空前后为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系，关键词是“一字千金”此处与“一字千金”语义相近，形容语言文字数量极少。

“片言只语”形容短而少的几句话；语义恰当。

第三空：本空为主谓宾关系。
代入验证。“成功靠舌头_______”，此处与“成功”搭配，“创造成功”搭配恰当。

故本题选C。

词义解释：
能言善辩：形容很会说话，善于辩论，口才好。
讷口少言：不善言谈，说话不多。
绘声绘色：形容叙述或描写生动逼真。
不露声色：心里的打算不在说话和脸色上显露出来。
口若悬河：形容能说会辨，说起来没个完。
缄口不言：封住嘴巴，不开口说话。
侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。

【2012-国考-041】

Ⅰ析题干：
发现两份关于同一个马六的资料：第一份为1992年8月28日因占道经营被处罚，第二份说明马六连续十年占道；

Ⅱ辨选项：
A选项：题干中只提到马六被处罚了一次，无法得到是否经常被处罚，因此无法得出马六因为占道经营经常被处罚的结论，排除。

B选项：题干中并未提及马六被处罚时是最后一次占道被处罚还是第一次或者是中间某次，因此无法得到第二份资料的时间早于第一份资料，排除。

C选项：题干中提到1992年8月28日占道被处罚，也提到了曾连续十年占道，因此如果第一次占道时就被处罚，而后十年都占道则说明最后一次占道在2002年8月28日，如果1992年占道被处罚那不是第一次，则连续十年的时间更是早于2002年，故第二份资料的书写时间应该早于2002年8月28日，当然早于2005年，所以选C。

D选项：题干中只提到1992年8月占道被处罚，并未提及是第一次还是最后一次，因此无法得到第一次马六占道时是什么时候，排除。

故本题选C。
【2019-河北县级-110/河北乡镇-110】

Ⅰ析选项：
A选项：拿破仑没有提出类比，且布里昂也没有转换角度，所以A错。

B选项：亚历山大的秘书和拿破仑的秘书之间有联系，布里昂用“亚历山大的秘书是谁”进行反驳，使反驳更直观，所以选B。

C选项：布里昂是拿破仑的秘书，他用来反驳的话题也是“秘书”，属性相同，所以C错。

D选项：布里昂是用“亚历山大的秘书是谁”进行反问，没有对其中一类事物进行说明，所以D错。

故本题选B。
【2015-吉林下甲-090】

①算出时间比：
根据“乙比甲晚出发30分钟，则乙出发后2小时追上甲”，得=2.5：2=5：4；
又“若丙比乙晚出发20分钟，则丙出发后5小时追上乙”，得=16/3：5＝16：15；
统一比例后得：=20：16：15

②算出时间：
“甲出发10分钟后乙出发，乙追上甲”，可知甲比乙多4份对应10分钟，甲的时间是20份，即5×10=50分钟；
丙出发时，甲已经行驶10+40=50分钟，可知甲比丙多5份对应50分钟，丙的时间是15份，即10×15=150分钟。

故本题选B。
【2015-江苏A-040】

①识题型：本题为接语选择题

②析题干：
前三句都在说笛卡尔镜像论。第四句出现转折词“但是”，指出德根纳质疑笛卡尔的理论。尾句提到了德根纳的实验，根据话题一致原则，下文应该和德根纳的实验有关，对应B项。

故本题选B。
【2018-联考/宁夏-048】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
第一句说了传统零售业的最大弊端是信息不对称，第二句通过“而”转折说互联网可以解决，第三句阐述了传统制造业的不足，尾句通过“而”转折再次强调互联网可以解决，文段为并列结构，概括为互联网可以解决传统零售业和传统制造业的不足，对应D选项。

③析选项：
A选项：只是说了对传统零售业的方面，过于片面，排除。

B选项：文段没有提到“个性化定制”，无中生有，排除。

C选项：文段只是说传统零售业和传统制造业，选项“传统行业”范围太大，排除。

故本题选D。
【2015-广东县级及以上-035/广东乡镇-035】

本题为争议题
其他选A，华图选A、C

Ⅰ析题干：
论点：“互联网+科普”显示了公民科学素养的提升。

Ⅱ辨选项：
A选项：削弱论点。要削弱题干，说明“互联网+科普”没有提升公民科学素养即可。选项A，曲解合理解释说明公民科学素养没有提升，削弱论点，当选。

B选项：无关项。题干是说“互联网+科普”显示科学素养，选项是说了解热点的渠道，话题不一致，无法削弱，排除。

C选项：无关项。说的是转发科普内容的原因，无法削弱，排除。

D选项：无关项。题干是说是否提升科学素养，选项是说获取知识的形式，话题不一致，无法削弱，排除。

故本题选A。

注:争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为星光版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2019-陕西-107】

第一空：本空为修饰关系。
题干分析：由“地”可知本空为修饰关系，横线部分修饰“阅读”。“阅读时所产生丰富联想”说明阅读很认真。

选项分析：
A、D选项：“聚精会神”形容精神高度集中；“心无旁骛”形容心思集中，专心致志，都能体现“认真”，且与“阅读”搭配恰当，保留。

B、C选项：“浮想联翩”指许许多多的想象不断涌现出来；“废寝忘食”形容专心努力工作或学习，都与“阅读”搭配不当，排除。

第二空：本空为主谓宾关系。
题干分析：提取句子主谓宾，联想_______掉了。

选项分析：
D选项：“流失”与“联想”搭配恰当，保留。

A选项：“牺牲”指为了正义的目的，而付出自己的生命或权益，与“联想”搭配不当，排除。

故本题选D。
【2015-甘肃-024】

Ⅰ找考点:本题为生活中的其他常识

Ⅱ析选项：
根据孟、仲、季命名每季的三个月，依次为：孟春、仲春、季春，孟夏、仲夏、季夏，孟秋、仲秋、季秋，孟冬、仲冬、季冬。
以花命名的月份别称分别为：一月（柳月）、二月（杏月）、三月（桃月）、四月（槐月）、五月（榴月）、六月（荷月）、七月（巧月）、八月（桂月）、九月（菊月）、十月（阳月）、十一月（葭月）、十二月（梅月）。

C选项：仲秋指秋季的第二个月，即八月，桂月也指八月。

Ⅲ拓展项：
A选项：孟春指春季的第一个月，即一月，桃月指三月。两者并不对应，排除。

B选项：仲夏指夏季的第二个月，即五月，荷月指六月。两者并不对应，排除。

D选项：季冬指冬季的第三个月，即十二月，菊月指九月。两者并不对应，排除。

故本题选C。
【2015-联考/安徽-004】