Ⅰ找考点:本题为马克思主义哲学常识

Ⅱ析选项：
根据题干中习近平总书记提到“让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准”，体现了人民在社会历史发展中的重要地位，说明人民群众的利益是党衡量一切工作的标准。这一理念的哲学依据是：社会发展的历史首先是生产发展的历史，是物质资料生产者的历史。人民群众是社会物质财富的生产者；是社会精神财富的生产者；是社会制度变革的决定力量。所以人民群众是实践主体、生产力主体、历史创造者。

故本题选A。
【2015-吉林上甲级-005】

第一步：判断题型------本题为词句理解题

第二步：分析题干
“文化断层病”出现在文段最后一句。根据“这种‘时髦’的微恙小症，会不会异变为一种‘文化断层病’”可知，“文化断层病”是由“‘时髦’的微恙小症”异变而来，且根据语义应比“‘时髦’的微恙小症”严重。根据前文，“‘时髦’的微恙小症”指的是“电脑失写症”，选项中比其严重的即为B项，所以选B。

第三步：分析选项
A选项：“提笔忘字”的“电脑失写症”指的是“时髦”的微恙小症，所以A错。

C选项：只是一种方式的变化，远远上升不到“文化断层病”的程度，所以C错。

D选项：“电脑失写症”的一种表现形式，所以D错。

故本题选B。
【2012-联考/福建421-024】

本题为争议题
中公选A；华图选B；其他选B；

第一步：判断题型------本题为词句理解题

第二步：寻找重点
本题是词句理解题，作答题目时要注意对整个文段进行整体把握。文段第一句提到了文化气质论，第二句讲到这种文化气质论的重要性。第三句也就是我们要理解的词语“新的学术疆域”所在的句子，也重点的阅读，提到了“如果视野扩展并且假定这种审美文化具有某种特殊气质”即是审美文化发生变化，对这种变化进行研究就会有新的学术疆域，那么这种新的学术疆域指的就是对于审美文化变化的研究。正确答案选择B。

第三步：分析选项
A选项：根据第三句“我们的视野从“美学”扩延至“审美文化”范畴并且假定中国审美文化具有某种特殊气质”，可以知道新的学术疆域已经扩展到了“审美文化”，所以A错。

C选项：文段并没有提现西方的审美文化，因而说“中西审美文化的差异”不合理，所以C错。

D选项：文段没有提到“西方美学”，所以D错。

故本题选B。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为"我们综合考量后给出的"解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2014-山东-025】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
由“要打好这套组合拳，必须经过以下考验：政府所拥有数据是否丰富和开放？政府的管理和运作方式能否适配数据化决策？在区域和国家层面，是否拥有强大的数据分析产业和人才队伍作为支撑？”可知，C选项表述正确，所以选C。

第三步：分析选项
A选项：由“不仅意味着要上马多少高新科技项目，也意味着调整自身运作的机制”可知，两者都需要，所以A错。

B选项：由“进行一次政府理念的创新、政府职能的转变、政府流程的再造”可知，“存在太多制约政府运作机制良性发展的因素”表述不正确，所以B错。

D选项：由“实施大数据战略，对于政府部门来说，不仅意味着要上马多少高新科技项目，也意味着调整自身运作的机制，进行一次政府理念的创新、政府职能的转变、政府流程的再造”可知，“基础条件”没有提及，所以D错。

故本题选C。
【2014-广州-014】

Ⅰ找考点:本题为时政常识

Ⅱ析选项：
2016年11月3日20时43分，长征五号从中国文昌航天发射场点火升空，完成首次发射任务并取得圆满成功的我国最大推力新一代运载火箭

长征五号系列运载火箭，又称为“大火箭”、“冰箭”，是中国运载火箭技术研究院研制的新一代运载火箭中芯级直径为5米的火箭系列，属于无毒、无污染、高性能、低成本、大推力的大型液体运载火箭。

故本题选C。
【2017-江西-043】

①识题型：本题为句子排序题，核心方法为话题一致

②找重点：
句子排序题，先确定首项，选项中首项为②①⑥④。①句出现时间词“1999年”，④句出现时间词“1904年”，⑥中出现时间词“进入21世纪以来”，根据时间逻辑顺序，①⑥不适合做首句，排除B、C两项。

②句论述从世界最近几次局部战争得出的结论，从逻辑上应先介绍战争，再从战争中得出结论，由此可知②句不适合做首句，排除A项。

故本题选D。
【2019-四川下-042】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段前面在论述世界发生的深刻的变化，然后分别指出国际金融、世界经济、各国的发展面临着严峻的问题，接着指出共建一带一路顺应世界潮流，解决各国面临的具体问题。因此文段重点强调在当今的时代背景下，共建“一带一路”是顺应时代潮流的。对应A选项。

③析选项：
B选项：历史意义重在参考价值，文段没有提及参考价值，且文段不侧重影响，排除。

C选项：文段没有说到方法，排除。

D选项：文段没有说到整体思路，无中生有，排除。

故本题选A。
【2015-河北-024】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首句通过转折关联词“但”进行转折，指出对历史文物保护要心存敬畏。第二句通过转折词“其实”，强调我们要关注历史文物背后的文化血脉。第三句从“技术”层面说，建筑或许可以重建，但其承载的历史和文化却难以重现，强调敬畏历史背后的文化的重要性。最后通过“倘若”引导的条件句进行反面论证，说明我们要对历史文物保护心存敬畏。文段为“观点+解释说明”结构，后文均是对第一句的解释说明，从而起到加强论证的作用，故文段首句为文段重点，即保护文物需要敬畏和尊重背后的历史文化。对应选项A。

③析选项：
B选项：文段并非探究历史文物该不该拆掉或重建的问题，而是在强调历史文物保护要敬畏和尊重背后的历史文化，且“所有的历史文物”表述过于绝对，所以B错。

C选项：对应解释说明部分，非重点，所以C错。

D选项：对应“从技术上讲”，解释说明部分，非重点，所以D错。

故本题选A。
【2017-广州单考区-014】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段首先肯定了经典被一代代人重读的意义，随后指出经典有不同命运。最后通过经典的特征以及与读者之间的关系，用对策引导词“必须”引出文段重点，即：经典必须等到一个好的读者才能复活，这个读者有多好，它就能够复活得多好。对比选项，B项当选。

第三步：分析选项
A选项：意义表述，对策之前内容，非重点重点，所以A错。

C选项：“更值得去品味”无中生有，所以C错。

D选项：对策之前内容，非重点，所以D错。

故本题选B。
【2013-浙江A-026/浙江B-026】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
文段论述的主体为“对阿Q的解读”，选项B、C、D都是围绕“对阿Q的解读”展开，而A项中却是“阿Q的形象”，与原文主体不符，此题为选非题，所以当选。

第三步：分析选项
B选项：根据“阿Q和一切不朽的文学典型一样，是说不尽的”可知B项表述符合文意。此题为选非题，排除。

C选项：根据文中“甚至同一个读者在人生的不同阶段对它都会有不同的理解”可知C项表述符合文意。此题为选非题，排除。

D选项：根据文中“这部接受史没有终结，也永远不会终结”可知D项表述符合文意。此题为选非题，排除。

故本题选A。
【2011-联考/福建917-049】