①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
文段第二句说文学“虚无”历史：以相对主义态度进行拆解，剔除彰显历史趋向的文化价值、政治价值、伦理价值等；选项C中“历史评论去价值化”与此句意思相符，当选。

③析选项：
A选项：文段最后是说导致文化价值进一步碎片化，不是学说体系，排除。

B选项：文段没有说到“生搬硬套”，无中生有，排除。

D选项：文段是说学术虚无历史这个稳定性价值坐标被铲除了就会影响文化认知，而不是学术历史本身文化认知庸俗，排除。

故本题选C。
【2015-山东-019】

①算出甲乙丙的工作效率：
采用赋值法，假设K、L仓库的工作量都为4。
甲乙丙在K工作两小时完成了75%工作量，即3，则可得甲乙丙一小时可完成1.5工作量。

②算出完成任务的总时间：
完成任务总时间为总工作量÷甲乙丙效率=4×2÷1.5=小时。

③算出答案：
甲在K共工作3+2=5小时，则甲在L工作小时=20分钟。

故本题选A。
【2022-江苏B-061】

本题从第二空入手
第二空：本空为语义关系。
根据“不愿意”可知，空处表示在尝试中，更愿意用实物、数据及西式的方法。“依靠”、“倚重”符合题意，答案在C、D之中。

第一空：本空为语义关系。
根据语境，“不愿意_______接受古籍中的描写”与“他们所_______的是更为西式的方法”意思相反，说明更喜欢新方法，而对古籍中的描写有所排斥。
“不愿意全盘接受”符合题意。

故本题选D。
【2010-国考-007】

图形相异：本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

突破口：题干图形图①、图②、图⑤均含有曲线，优先考虑图形曲直性。

分析题目：
图①②⑤为曲线图形，图③④⑥为直线图形。
所以图①②⑤为一组，图③④⑥为另一组。

故本题选C。

特征题型：题干出现实物图，常考考点有部分数量、面数量、曲直、相同元素、特性（对称性、封闭性）。

突破口：图形均为实物图且图4为对称图形，优先考虑对称。

分析题目：
图①④⑤是轴对称图形，应为一组；
图②③⑥不是轴对称图形，应为一组。

故本题选D。

①求出A班志愿者人数：
A，B，C，D总和96名志愿者，A占总数的，则A班志愿者共32人。

②设未知数求解：
B班级比C班多4人，可设B班人数为x＋4人，C班x人，D班y人，
根据总人数为96人可建立等量关系2x＋4＋y＝96－32，可得x＝。

③算出结果：
根据D班比其他三个班人数都少，则可得x＞y，
联立第一个等量关系可得20＞y，y最大取19，代入原方程x不能取整，不成立；
向下取y＝18，代入等式，可得x＝21，成立。

故本题选A。
【2025-浙江A-063/浙江B-063】

①识题型：本题为接语选择题

②析题干：
根据文段“为我们细细讲述了北京的地脉、人脉、城脉、文脉及气脉诸类，分述北京的地理特征”可知，接下来会分别从“地脉、人脉、城脉、文脉、气脉”这几方面进行介绍，所以接下来最先讲述的应该是北京地脉的特别之处，所以选C。

故本题选C。
【2015-吉林下甲-048】

本题为争议题。
华图选A，中公选B，其他选B。

图形相异：本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

突破口：题干线条清晰有明显交点，考虑交点。

分析题目：
图①④⑥中两条直线没有交点；图②③⑤中两条直线有交点。

故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为星光版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

拓展：
本题也可使用垂直规律。
图①③⑤中两条直线不垂直；图②④⑥中两条直线垂直。
由于垂直规律考查较少，题干图形交点特征更明显，故本题择优选择交点规律。

特征题型：本题题干中有汉字，常考考点有相同元素、封闭区间、笔画、部分数、结构、共性——曲直和对称等。

突破口：题干图形中均为汉字且图①封闭区间明显，优先考虑数封闭区间。

分析题目：
图①④⑥中均包含封闭区间，图②③⑤中均不包含封闭区间。

故本题选C。

特征题型：本题题干嵌套图形，常考考点有套接方式、形状对比、数量对比、移动、交点——边交点和内交点等。

突破口：题干线条清晰且正方形内部均有三条直线，优先考虑直线位置关系。

分析题目：
图①③⑥的内部三条直线中有两条相互平行，应为一组；
图②④⑤中三条直线两两相交，无平行线条，应为一组。

故本题选A。