方法一：
设小琳得票数为x，小宇得票数为x-3。
先求出小琳最少得到的票数：那小菲和小筠得票数就要最多，最多都为x-4。
则有：x+（x-3）+（x-4）+（x-4）+5=52，解得x=14.5，票数为整数，所以x取15，
即小琳最少得15票。
只有D选项符合这个结论。

方法二：
设小琳得票数为x，小菲和小筠得票数为y，则小宇得票数为x-3；
根据得票总数，可列方程：x+（x-3）+y+y+5=52，即x+y=25。
由于小琳比第二名小宇高3票，故x-3＞y，
则2x-3＞25，x＞14，结合选项，只能为15票。

故本题选D。
【2017-广州-039】

Ⅰ析题干：
①小红不坐在小兰旁边
②小白坐在小敏旁边
③小兰坐在小杉旁边

Ⅱ辨选项：
假设这5个小朋友分别坐在下图中的某个位置：

假设小红在位置1，由①可知小兰在3或4。
如果小兰在3，由②小白小敏相邻，可知小白、小敏就在位置4、5；又由③可知小杉只能在位置2。
如果小兰在4，由②小白小敏相邻，可知小白、小敏就在位置2、3；又由③可知小杉只能在位置5。
如下图所示：

小红坐在小杉和小敏的中间，Ⅰ为真。
小兰坐在小杉和小白的中间，Ⅱ为真。
小白、小杉一定是不相邻的，Ⅲ为假。
只能知道小白、小敏相邻，但不能确定具体位置，如果位置为小兰、小白、小敏时，Ⅳ为假。

故本题选B。
拓展：
I、II和IV中的“中间”指只要在两个人中间就可以，并不一定要直接相邻。如果把“中间”理解为直接相邻，那么I、II和IV可能为真，而III一定为假，但是不存在这样的选项。所以“中间”指只要在两个人中间就可以，并不一定要直接相邻。
【2018-上海B-059】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②析题干：
文段第一句是说没有一种文明或一个文明体可以长期孤立地存在和发展自身，并处于领先地位，第二句是反面论证说明如果有这种文明体，则会由于内外部原因导致冲突和衰落，第三句指出文明存在的方式，是以文明群、多极文明的方式存在和发展的。尾句对前三句进行总结，点明文段重点，即追求自身发展时，要兼顾其他文明，保持总体均衡是追求与推进发展的自觉选择，故文段为分-总结构，尾句为重点句，文段重点强调的是文明的发展应该是兼顾其他文明，保持总体均衡，所以选A。

③析选项：
B选项：文段没有谈到“多样性态势”，所以B错。

C选项：选项对应文段的第三句内容，通过集群方式想要说明文明不是孤立发展，而是均衡发展的，“集群方式”并非重点，所以C错。

D选项：文段是说不同文明要保持总体均衡发展，而不是“不同文明共同发展”，所以D错。

故本题选A。
【2017-北京-039】

Ⅰ析题干：
论据：患偏头痛的志愿者在看到条纹栅格测试图后脑部的视觉皮层出现了较明显的反应
论点：偏头痛患者的大脑视觉皮层会“过度兴奋”

Ⅱ辨选项：
本题选非。
A选项：削弱论证。没有患偏头痛的志愿者视觉皮层也会“过度兴奋”，说明视觉皮层“过度兴奋”跟是否患偏头痛无必然关系，削弱题干，排除。

B选项：削弱样本。样本过少，说明试验不科学，削弱题干，排除。

C选项：削弱论点。偏头痛患者看其他测试图，大脑视觉皮层无明显反应，直接否定结果，削弱题干，排除。

D选项：加强项。“未受到其他因素干扰”保证了试验的科学、严谨性，加强题干，所以选D。

故本题选D。
【2021-新疆行政执法-088】

①识题型：本题为句子排序题，核心方法为话题一致

②找重点：
②④有共同话题“生态”的相关叙述，应该先引出“生态”话题，再去讨论其他方面的内容，④通过“绵延五千多年的中华文明孕育着丰富的生态文化”的表述引出“生态”话题，②指出“生态环境状况还相当严峻”的生态问题，所以④在②之前，排除A、B、C三项。
验证D选项：④①引出生态话题，强调人与自然要和谐共生；⑥②指出生态存在的问题；⑤③给出解决办法，指出要高要求建设生态文明，建设美丽中国，整体D选项逻辑通顺，前后衔接恰当。

故本题选D。
【2025-天津-038】

第一步：分析题干
睡眠有助于记忆。

第二步：分析选项
题干结论为睡眠有助于记忆，要反驳，就要切断二者联系。C项说明年纪小所以记忆力好，另有他因削弱，当选。

A选项：题干结论是根据所有参试者得出的，实验一参试者特殊不能说明实验结果不正确，所以A错。

B选项“有些”、D选项“部分”均不能说明所有人的情况，削弱力度小，排除。

故本题选C。
【2013-联考/安徽-097】

①小丽的跑步日期：
当天为质数的日期有：2，3，5，7，11，13，17，19，23，29；

②小宋的跑步日期：
每周一、三、五的日期为：1，4，6，8，11，13，15，18，20，22，25，27，29；

③该月同日跑步的天数是：
11，13，29这三天两人都在跑步。

故本题选C。
【2024-江苏A-060/江苏B-060/江苏C-060】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
通过“银行压力测试就是通过测算银行在遇到假定的小概率事件情况下可能发生的损失，分析这些损失对银行盈利能力和资本金带来的负面影响。”可知C选项表述正确，所以当选。

第三步：分析选项
A选项：通过“所谓压力测试，是指将整个金融机构或资产组合置于某一特定的（或假设的）极端市场情况下……测试其表现状况，看能否经受这些市场变量突变所带来的压力”可知A项表述错误。

B选项：“定量分析为主”无中生有，所以B错。

D选项：“避免或降低极端风险对银行带来的冲击”无中生有，所以D错。

故本题选C。
【2012-广东县级以上-038】

Ⅰ析题干：
①创新协会→创造力测试
②创新协会→创新人才
③有些高校教师→创新协会
④101中学的老师→没通过创造力测试

Ⅱ辨选项：
Ⅰ：由②③得：有些高校教师→创新协会→创新人才，即有些高校教师→创新人才，所以Ⅰ为真。
Ⅱ：由①③得：有些高校教师→创新协会→创造力测试，即有些高校教师→创造力测试，所以Ⅱ为真。
Ⅲ：①等价于⑤非创造力测试→非创新协会，结合④可得：101中学的老师→没通过创造力测试→非创新协会，即101中学的老师→非创新协会，其中非创新协会是②的否前，因为否前推不出肯后，所以Ⅲ不必然为真。
综上：Ⅰ、Ⅱ必然真；Ⅲ不必然为真。

故本题选C。
【2018-辽宁-097】

Ⅰ析题干：
论点：仅通过撞击测试不足以证明汽车是安全的。

Ⅱ辨选项：
A选项：说明撞击测试与实际驾驶过程中存在区别，所以不能得出汽车是安全的，可以质疑，所以A不选。

B选项：说明撞击测试的用车与实际不同，不能得出实际车辆是安全的，可以削弱，所以B不选。

C选项：不论测试是在实验室或车祸多发路段进行，都是在模拟撞击测试，只要保证模拟条件符合要求就能说明实验结果是科学性的，该项不能支持质疑者的话，所以选C。

D选项：说明实验情况与实际情况不同，即使通过撞击测试也不能证明汽车是安全的，能够支持质疑者的话，本题为选非题，所以D不选。

故本题选C。
【2017-广州单考区-075】