第一空：本空为转折关系。
题干分析：“决非（不是）...而是...”转折关系引导词，说明空处表达意思要与“要努力探求历史变迁的内在联系”意思相反，“努力探求历史变迁的内在联系”说明真正意义上的通史是有主观分析的，所以空处所填词语应体现“客观性”的意思。

选项分析：
A、B选项：“客观描述”、“客观演绎”都侧重客观性，符合文意，保留。

C、D选项：“主观判断”、“主观诠释”都侧重主观性，与文意相悖，排除。

第四空：本空为主谓宾关系。
题干分析：文段围绕“通史”进行论述，既然是“通史”，所以对“历史文化中各重要问题”应该主要以客观记录为主。

选项分析：
A选项：“理性诠释”体现出客观的特点，保留。

B选项：“感性抒发”与通史客观的特性不符，排除。

第二、三空：代入验证。
“变幻”指令人不可捉摸的变化，无规则的改变，“转合变幻”体现出通史会对一些史事的记录多多少少发生些改变，符合文意。
“沿革”指事物发展、变化的历程，“历史文化中各重要问题的沿革”搭配恰当，也对应前文“史事在时序上的先后承继”，体现出延续性，符合文意。

故本题选A。
【2022-上海B-004】

第一步：判断题型------本题为方程问题

第二步：分析解题
设乙队为x人，则甲队为0.7x人；
由题意得x－40=0.7x＋40＋136，解得x=720人；
所以甲队为720×0.7=504人。

故本题选A。
【2009-江苏A-024】

①理解题意：
设第一次相遇用时为t，那么甲返回A地用时2t，
根据“乙的用时是甲的三倍”，则乙到达A地用时为2t×3=6t，
那么从相遇点到A地乙用时6t-t=5t，

②算出答案：
路程相同，时间与速度成反比，
从A地到相遇点，甲用时为t，乙用时为5t，所以甲的速度是乙的5倍。

故本题选D。
【2024-海南-051/吉林-056】

①算出甲追上乙时甲的速度：
设甲出发时的速度为v，则乙出发时的速度为2v，
8:00～10:00，甲、乙经过的时间和路程均一样，故甲、乙的平均速度一样为2v；
根据匀加速运动的平均速度=，则10:00甲追上乙时，甲速度为2v×2-v=3v。

②算出11：00甲到达B地时甲的速度：
则8:00～10:00，甲的加速度为a==v；
11：00甲到达B地时，甲速度为3v+a×1=4v。

③算出答案：
10:00～11:00，甲所走的路程为平均速度×时间=；
则乙到B地所花时间为小时=1小时45分钟，10:00过1小时45分钟为11:45。

故本题选B。
【2023-国考市地-067/国考副省-072】

第一步：判断题型------本题为计算问题

第二步：分析解题：
乙家庭有3245÷(4+1)=649册图书；
甲家庭有649×4=2596册图书。

故本题选A。
【2010-湖北-058】

①算出甲乙路程：
开始甲、乙从环形跑道异地同向出发，两人的初始距离为200米，第1次追上时，甲比乙多跑200米。
第1次追上后，甲、乙相当于同时同地同向出发。每追上1次，甲比乙多跑1圈，从第1次追上到第3次追上，甲比乙多跑2圈，即400×2=800米。
从开始到第3次追上，甲比乙共多跑200+800=1000米。乙跑了2000米，则甲跑了1000+2000=3000米。

②算出答案：
相同时间，速度之比等于路程之比。
甲、乙的速度之比为3000：2000=3：2，则甲的速度是乙的3÷2=1.5倍。

故本题选B。
【2020-山东-036】

①赋值：
根据“甲比乙工作量多”，赋值甲的工作量是5，乙的是4；
根据“乙比甲所用的时间多”，赋值甲所需时间为6，乙所需时间需要7。

②算结果：
工作效率=，
则甲、乙二人工作效率的比值为，在A项范围的区间内。

故本题选A。
【2024-辽宁-066/黑龙江-064】

①根据题意列方程：
设最初乙工序安排x人，则最初甲工序安排2x人。
可列方程：2×（2x-10）=x+10+3，
解得x=11；

②算出结果：
故最初甲工序安排为2×11=22人。

故本题选B。
【2015-上海A-068】

第一步：判断题型------本题为方程问题

第二步：分析解题：
设甲骑车时间为4x，休息时间为y，乙骑车时间为3y，休息时间为x；
故4x+y=3y+x，化简得x：y=2：3，故两人的骑车时间比是8：9；
所以甲和乙骑车的速度比是9：8。

故本题选B。
【2013-上海B-058】

第一步：判断题型------本题为浓度问题

第二步：分析解题：
两个杯子里的溶质共有400×17%+600×23%=206克；
所以现在两杯溶液浓度为206÷(400+600)×100%=20.6%。

故本题选B。
【2008-北京-014】