近年来，由于就业压力的不断增大和公务员优厚的待遇，报考公务员已经成为多数大学生就业的第一选择，而公务员招考门槛也水涨船高，报考条件中的高学历要求并不鲜见。在高学历日渐成为公务员考试“敲门砖”的今天，广东省却反其道行之，决定2009年广东省公务员考试在一些经济发展水平较低的地区，符合条件的高中生也可报考。广东省此举可谓突破“常理”。公务员招考是否应该追求高学历？
下列理解正确的是：
公务员待遇好，工作稳定，用人的要求应该高
提高门槛可以为“国考”降温，广州的做法不科学
建设高素质公务员队伍不是不应当使用高学历人才，而是要人尽其才
高学历高能力是用人单位提高要求的原因
小王参加公务员考试被某机关录用，在试用期间因违反公务员纪律被取消录用，小王不服，他可以采取的正确方法是：
向人民法院申请行政复议
向人民法院申请行政诉讼
向公务员主管部门提出申诉
向人事争议仲裁委员会申请仲裁
有一种细菌，经过1分钟，分裂成2个，再过1分钟，变成4个，这样把一个细菌放在瓶子里到充满为止，用了2个小时。如果一开始时，将2个这种细菌放入瓶子里，那么充满瓶子要多长时间：
30分钟
59分钟
119分钟
60分钟
注：
1.农村金融机构包括农村商业银行、农村合作银行、农村信用社和新型农村金融机构。
2.其他类金融机构包括政策性银行及国家开发银行、民营银行、外资银行、非银行金融机构、资产管理公司和邮政储蓄银行。
3.净资产额等于总资产额减去总负债额。
2016年5月，银行业金融机构总资产金额约为：
227万亿元
217万亿元
207万亿元
197万亿元
今年（2008）8月，开始于2003年的农村信用社改革第一阶段工作任务基本完成。截至今年6月末，全国农村合作金融机构(含农村信用社、农村合作银行和农村商业银行)各项贷款余额30841亿元，比改革前的2002年末增长121％；各项存款余额43394亿元，比改革前增长118％。今年上半年实现利润219亿元。全国农村合作金融机构四级分类口径的不良贷款2972亿元，不良率9.6％，分别比改革前降低了2175亿元和27.33个百分点。农信社口径的资本充足率12.24％，比改革前提高了20.69个百分点；历年亏损挂账586亿元，比改革前减少了722亿元，降幅55.6％；农业贷款余额13982亿元，比2002年末增加8403亿元，增长151％，增幅明显高于同期各项贷款增速，农业贷款占各项贷款的比例由2002年末的40％提高到目前的45％。农村商业银行、农村合作银行的资本充足率也已分别达到8.6％和14.6％。我国农村信用社改革取得重要进展和阶段性成果，新的管理体制框架基本确立，历史包袱初步化解，风险状况有所缓解，支农主力军的作用不断得到强化。
2002年末全国农村合作金融机构各项存款余额是( )。
5579.0亿元
43394.0亿元
12397.8亿元
19905.5亿元
2009年全国研究生教育招生51.1万人，毕业37.1万人，年末在校生人数为140.5万。普通高等教育本专科招生639.5万人，毕业531.1万人，年末在校生人数2144.7万。各类中等职业教育招生873.6万人，毕业619.2万人，年末在校生人数2178.7万。全国普通高中招生830.3万人，毕业823.7万人，年末在校生人数为2434.3万。全国初中招生1788.5万人，毕业1797.7万人，年末在校生人数为5440.9万。普通小学招生1637.8万人，毕业1805.2万人，年末在校生人数为10071.5万。特殊教育招生6.4万人，年末在校生人数42.8万。
2005-2009年全国普通高等教育本专科招生数以及中等职业教育、普通高中招生数见下图：
按2006-2009年全国普通高等教育本专科招生数年平均增量估算，2011年全国普通高等教育本专科招生数可望达到：
708万人
703万人
694万人
687万人
某社区计划组建多支社工团队，为此招募了一批社工。如果每支团队由3名社工组成，则剩余2名社工；如果每支团队由4名社工组成，同样剩余2名社工，则该社区可能招募了（ ）名社工。
32
34
36
38
社会方言是同一地域的社会成员由不同的职业、社会地位、政治信仰、受教育程度等因素或由这些因素构成的社区交际习惯所形成语言的差异。主要差别是语言风格和表达方式以及一些特殊词汇的使用。
根据上述定义，下列属于社会方言是：
东北人称膝盖为“波棱盖儿”
小张去台湾交流学习一年后回来，一天她对妈妈说“我宣你”（意思是“我喜欢你”），弄得妈妈一脸茫然
旧时一些老北京生意人特创了一些表示数字的词语，如“旦底、空工、横川、侧目”分别表示“一、二、三、四”
古代“金”泛指一切金属，现在专指黄金
我国古代人才测评方式主要有选、举、考、用四种，每一种测评方式都有与之对应的选拔制度。下列选项对应错误的是：
选——禅让制
举——察举制
考——科举制
用——九品中正制
文学有宣传的作用，但宣传不能代替文学；文学有教育的作用，但教育不能代替文学。文学作品能产生潜移默化、塑造灵魂的效果，当然也会做出腐蚀心灵的坏事，但这二者都离不开读者的生活经历和他们所受的教育。经历、环境、教育等等都是读者身上、心上的积累，它们能抵抗作品的影响，也能帮助读者理解作品。读者对每一本书都是“各取所需”。只有日积月累、不断接触，才能在不知不觉间受到影响，发生变化。
这段文字意在说明：
文学的影响常是潜移默化的
文学的教育作用常为人们所忽视
文学作品的影响力受读者背景的影响
文学作品的宣传作用并非天然产生的
。
≈2060000亿元=206万亿元。
