①找到总人数规律：
根据同余定理，3个人一组还剩2人，4个人一组也是还剩2人，即总人数是12（3、4的最小公倍数）的倍数多2人，即社工团总人数=12n+2；

②算出答案：
代入选项数据，只有D选项（38=12×3+2）符合。

故本题选D。
【2023-广东县级-032/广东乡镇-036】

①画图表示：

②在△甲乙丙中：
甲乙=乙丙=2公里，∠甲乙丙=60°，则甲、乙、丙三人位置构成等边三角形，所以甲丙=2公里，∠丙甲乙=60°；

③在△甲丙丁中：
∠丁甲丙=（90°-75°）+（90°-60°）=45°，又丁甲=丁丙，则∠丁丙甲也为45°，甲、丙、丁三人位置构成等腰直角三角形。

④算出答案：
可得丁甲=丁丙=甲丙=公里。

故本题选B。
【2020-联考/山西-045】

第一步：判断题型------本题为利润问题、极值问题

第二步：分析解题：
10米的可制作1条横幅，即横幅单价为10元；
25米的可制作3条横幅，即横幅单价为元；
因此应尽可能多的用25米的原料。
20÷3=6……2，即用6卷25米的，2卷10米的。
花费金额为6×23+2×10=158元。

故本题选B。
【2013-广东（一）-015】

①算出最后一名速度：
最后一名50秒跑了150-45=105米，故其速度为105÷50=2.1米/秒。

②算出最后一名及第2名路程：
被第2名超圈时，最后一名跑了400×3-45=1155米，第2名跑了1155+400=1555米。

③算出答案：
时间相等，路程比等于速度比。
即，所以米/秒。

故本题选A。
【2017-联考/甘肃-066】

Ⅰ找考点:本题为文学常识

Ⅱ析选项：
“选”指选出贤能、公正的人当首领；“举”指通过察举、荐举、贡举、保举等方式选拔人才；“考”指通过考察、考试、考绩、考验等形式选拔人才；“用”是指通过试用及使用决定人才的选用和升迁。

D选项：“九品中正制”实际是两汉察举制度的一种延续和发展，采取的方式主要为“察举”和“选拔”，而“用”是指通过试用及使用决定人才的选用和升迁，“九品中正制”并不是“用”。对应错误，本题选非，当选。

Ⅲ拓展项：
A选项：形式上，禅让是在位君主自愿进行的，是为了让更贤能的人统治国家。起源于远古时代，重在“选”，对应正确，本题选非，排除。

B选项：察举制的主要特征是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职，重在“举”。对应正确，本题选非，排除。

C选项：科举是通过考试选拔官吏。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。具有分科考试，取士权归于中央所有，允许自由报考和主要以成绩定取舍三个显著的特点，重在“考”。对应正确，本题选非，排除。

故本题选D。
【2017-联考/福建-001】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
通过“因此职业技术教育和市场经济有直接关系，它应根据市场经济的发展和需要调剂专业设置、课程计划和培养方式等”可知D项表述符合文意，所以选D。

第三步：分析选项
A选项：文段只是说职业技术教育和市场经济有直接关系，但并没有说市场经济决定了职业技术教育，所以A错。

B选项：社会需求是针对文段中说的跟市场经济没有直接关系的专业，并不是全部的职业技术教育，所以B错。

C选项：通过“也有诸如师范、卫生、艺术、体育等与市场经济没有直接联系的专业”可知文段是说没有直接联系，并不是完全没有联系，说法过于绝对，所以C错。

故本题选D。
【2009-甘肃-045】

Ⅰ析题干：
“报英语送数学”活动推出后，报英语的学生数量大幅增加。
严格意义上讲，本题不存在矛盾点，就是要给题干中的现象找合理的原因。题干中指出，采取了报英语送数学的活动后，报英语课的人大福增加了，说明大家对于送的课程很感兴趣，并且送的课程很受欢迎，只有这样才可能激励了更多人去报英语课。（比如：星光公考开展报课程送对象活动之后，报课程的人大幅增高了，说明大家对于报课程送对象活动很感兴趣，并且小光送的对象应该比较受人欢迎，否则报课的人不会变多。）

Ⅱ辨选项：
A选项：指出“数学课程单价高，英语课口碑好”，数学课程单价高，可能会导致有人为了获得赠送的高价格数学课，而报英语课程，前半句有点解释的作用；但英语口碑好，没法解释为什么采取优惠活动后，报英语课程的人大福增高了，如果冲着英语的口碑，那应该有没有活动，报英语课程的人都比较多。即前半句有点解释作用，后半句没有解释作用，所以保留。

B选项：指出“英语课时单价高，英语课口碑好”，没法解释为什么采取优惠活动后，报英语课程的人大福增高了，如果冲着英语的课时和口碑，那应该有没有活动，报英语课程的人都比较多，所以不能解释题干的结果，所以排除。

C选项：指出“数学课单价高，数学课口碑好” ，这就解释了采取报英语送数学课活动后，因为大家特别喜欢该机构的数学课程，从而导致了英语课大幅度增加，所以保留。

D选项：指出“英语课程单价高，数学课口碑好”，数学课口碑好，可能会导致有人为了获得赠送的好口碑数学课，而报英语课程，前半句有点解释的作用；但英语课程单价高，没法解释为什么采取优惠活动后，报英语课程的人大福增高了，如果冲着高单价的英语课，那应该有没有活动，报英语课程的人都比较多。即前半句有点解释作用，后半句没有解释作用，所以保留。

比较ACD项，C项明显是将AD项中的能解释的部分结合在一起，摒弃了不能解释的部分，所以优于AD项，所以选C。

故本题选C。
【2021-广东思维能力-027】

第一步：判断题型------本题为概率问题

第二步：分析解题：
由题意知，乙的工作安排可有4种不同情况：端午上午，端午下午，第二天，第三天，有2种情况会使得乙被安排在端午节当天，所以概率为。

故本题选D。
【2012-联考/福建915-065】

①算出答案：
由于间隔2米是边长18的约数，因此可以直接进行环形插旗，共需 面彩旗。
故本题选B。

知识拓展：正方形为环形，可直接看做环形植树问题。
【2019-广东乡镇-017/广东县级-021】

特征题型：本题题干中有汉字，常考考点有相同元素、封闭区间、笔画、部分数、结构、共性——曲直和对称等。

突破口：题干图形都是汉字，且都有封闭区间，考虑封闭区间数。

分析题目：
题干图形封闭区间数依次为2，3，4，5，依次递增，？处图形封闭区间应为6；
选项图形封闭区间数依次为4，6，4，3，只有B选项符合。

故本题选B。