本空为比喻关系。
题干分析：根据“像”可知，本空前后为比喻关系。关键词是“作家写作这些文章时”，根据前文“字不虚设”提示，古人行文每一个字都有其意义，我们在阅读的时候不应该挑拣，每个字都要深究到。

选项分析：
A选项“孜孜不倦”勤勉而不知疲倦。无法体现出“每个字都要深究到”的意思，排除。

B选项“精益求精”已经很好了，还要求更好。无法体现出“每个字都要深究到”的意思，排除。

C选项“字斟句酌”形容行文吐字细致谨慎，逐字逐句斟酌选定。可以体现出“每个字都要深究到”的意思，保留。

D选项“心无旁骛”心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。无法体现出“每个字都要深究到”的意思，排除。

故本题选C。
【2016-联考/江西-030】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段首先通过iPad畅销和Windows设备市场份额缩减说明目前平板电脑和笔记本电脑的销售情况，接着通过“更可怕的”进行进一步递进，强调几乎所有的IT巨鳄们都在准备推出平板电脑。由此可知文段重在强调平板电脑将对笔记本电脑构成重大威胁。对应选项C。

第三步：分析选项
A选项：未涵盖递进内容表述，片面，所以A错。

B选项：递进之前的现象表述，未涵盖递进内容表述，片面，所以B错。

D选项：“激烈竞争”无中生有，所以D错。

故本题选C。
【2011-浙江-025】

第一步：判断题型------本题为容斥问题

第二步：分析解题：
根据三集合容斥原理，；
由于还有未参加的，故共有学生63+89+47-46-2×24+15=120人。

故本题选A。
【2010-国考-048】

Ⅰ析题干：
论据：法案实施后，四、八年级学生的英语和数学平均得分明显提高。
论点：教育改革法案在美国各地中小学取得惊人成就。

Ⅱ辨选项：
A选项：削弱项。举出了成绩下降的反例，削弱题干，排除。

B选项：削弱项。说明评价标准片面，不具有代表性，削弱题干，排除。

C选项：无关项。“需要大量金钱、时间、努力”与“该法案取得成就”无关，不能削弱题干，当选。

D选项：削弱项。改革前已经出现成绩提高的现象，即改革前后无明显变化，也就是说并不是法案在起作用，削弱题干，排除。

综上，ABD选项均能削弱题干，C选项不能削弱题干，因此C选项质疑力度最弱。

故本题选C。
【2015-天津-096】

第一空：本空为主谓宾关系。
题干分析：“思考是阅读的_____”。根据后文提及“必然”“关键”可知，这里要体现出“思考”的重要性。

选项分析：
A、B、C选项：“延伸”延长伸展。“升华”比喻事物的提高和精炼，由低级转为高级。“深化”程度不断加深。三者放在此处，均符合文意，保留。

D选项：“转化”变易，改变。该词语不能体现出“思考”的重要性，也不能说明“思考”与“阅读”之间的关系，排除。

第三空：本空为解释关系。
题干分析：“没有思考”给该空作解释说明，空处要体现出缺乏思考、没有想法之意。

选项分析：
A、B选项：“敷衍了事”指办事马马虎虎，只求应付过去就算完事；“走马观花”现比喻匆忙和粗略地观察事物。二者表意是体现在做法上，而关键词“没有思考”是侧重“想”的层面，所以排除。

C选项：“人云亦云”别人怎么说，自己也怎么说，形容没有主见。“没有主见”体现出没有自己的想法，缺乏思考，符合文意，保留。

第二空：代入验证。
机械地阅读、被动地接受、“简单”地浏览，这几方面可以构成并列关系。

故本题选C。

词义解释：
挂一漏万：提到一个，漏掉了一万个。形容列举或所记不全面，不完备，遗漏很多。

【2024-国考行政执法-036/国考地市-036】

第一步：判断题型------本题为容斥问题

第二步：分析解题
至少选了一门课的有40+36+30-28-26-24+20=48人；
又知共有学生50人，则三门都没选的有50-48=2人。

故本题选B。
【2009-浙江-055】

①分析题意：
根据耗油公式可知，x越大，M越小，即汽车速度越大，耗油量越小。

②得出答案：
又经济时速为汽车最省油的行驶速度，故选项最大值105公里/小时即为经济时速。
故本题选D。
注意1：根据公式可知，x越大越好，结合题意最大可取110，但选项中没有，故选择最大选项105。
注意2：本题给出了“每公里耗油量公式”，则经济速度应为——当每公里耗油量最少时，汽车行驶的速度；
若设行驶速度为x，则单位时间（令t=1）行驶路程S=x，由于ab≥，
则单位时间耗油，只有时等号成立，此时解得x=90。
但此时应为“单位时间内最省油的速度”，与题干所给条件“每公里耗油量”及所求“每公里耗油量最少”单位都不一样，因此不符合题意。

【2019-联考/山西-062】

Ⅰ析题干：
论据：在二手烟暴露水平相同的情况下，儿童血液中可替宁的含量是成人的1倍以上，儿童的智力发育水平又受到其阅读、数学和推理能力的影响。
论点：儿童暴露于二手烟会影响其智力发育水平。

Ⅱ辩选项：
A选项：搭桥项。在“可替宁含量高”和“影响智力发育”之间的联系，为搭桥项，可以作为前提，当选；

B选项：加强项。说明了衡量儿童智力发育水平的主要标准，肯定论据，可以加强，但不是论证成立的前提，排除；

C选项：无关项。儿童血液中的可替宁含量的检验方法，与论点讨论的儿童暴露于二手烟是否会影响其智力发育水平的话题无关，排除；

D选项：无关项。儿童是否更容易受到有毒、有害物质的伤害，与这个伤害是否会影响其智力发育水平无关，排除。

故本题选A。
【2024-辽宁-098/黑龙江-100】

①观看视频和阅读文章不能连续进行，采用插空法：
先安排收藏分享、论坛交流和考试答题的顺序，共有种选择；
三部分学习内容有4个空，在4个空中插入观看视频和阅读文章，有种选择；

②算出答案：
分步相乘，则该学员学习顺序的选择有6×12=72种。

故本题选B。
【2020-联考/安徽-001】

Ⅰ析题干：
题干推理规则为：
①非甲且非乙→丙
②甲

Ⅱ辨选项：
根据对“非甲且非乙→丙”逆否可得：非丙→甲或乙。要得到甲选了，只需说明：丙没选且乙没选，对应C选项。

故本题选C。
【2015-江西法检-100】