①算出时间比：
根据“乙比甲晚出发30分钟，则乙出发后2小时追上甲”，得=2.5：2=5：4；
又“若丙比乙晚出发20分钟，则丙出发后5小时追上乙”，得=16/3：5＝16：15；
统一比例后得：=20：16：15

②算出时间：
“甲出发10分钟后乙出发，乙追上甲”，可知甲比乙多4份对应10分钟，甲的时间是20份，即5×10=50分钟；
丙出发时，甲已经行驶10+40=50分钟，可知甲比丙多5份对应50分钟，丙的时间是15份，即10×15=150分钟。

故本题选B。
【2015-江苏A-040】

①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
韩安国的主张可翻译为：现在匈奴依仗军马的充足，怀着禽兽般的心肠，迁移如同群鸟飞翔，很难控制他们。我们得到他们的土地也不能算疆域扩展，拥有了他们的百姓也不能算国力强大，他们从上古起就不属于我国百姓。汉军行几千里路去争夺胜利，就会人马疲惫，匈奴人就会凭借他们的完整压倒汉军的疲敝，必受其害。所以我认为不如和亲。
韩安国的主张中没有说“匈奴所居之地，属于荒漠地带，不宜农耕”，无中生有，本题选非，所以选B。

③析选项：
A选项：对应文段“今匈奴负戎马足”，说明：匈奴善骑射，有很大的杀伤力，本题选非，排除。

C选项：对应文段“迁徙鸟集，难得而制”，说明匈奴善于迁徙，居无定所，本题选非，排除。

D选项：对应文段“汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝，势必危殆”，本题选非，排除。

故本题选B。
【2020-上海B-018】

Ⅰ找考点：本题为马克思主义哲学常识

Ⅱ析选项：
C选项：2013年12月3日，习近平总书记在党的十八届中央政治局第十一次集体学习时的讲话指出：如何认识人民群众在历史上的作用，是社会历史观的重大问题。同历史唯心主义英雄史观相对立，历史唯物主义群众史观第一次彻底解决了这个重大问题，提出人民是历史的创造者。2021年2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“赢得人民信任，得到人民支持，党就能够克服任何困难，就能够无往而不胜。”人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。C项说法正确，所以选C。

Ⅲ拓展项：
A选项：实践是认识发展的动力，实践的发展不断地提出认识的新课题，推动着认识向前发展。与题干无关，所以A错。

B选项：整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；部分是整体中的部分，整体功能状态及其变化也会影响到部分。整体与部分相互依存、相互影响并在一定条件下可以相互转化。而题干为人心向背关系党的生死存亡，与题干无关，所以B错。

D选项：矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的，它们相互排斥，相互依赖，在一定条件下可以相互转化。而题干得到人民支持，党能够克服任何困难，与题干无关，所以D错。

故本题选C。
【2022-上海B-091】

设甲桶里原有水x千克；
根据题意列方程x+12=3(x-12)，解得x=24。

故本题选B。
【2008-云南-012】

第一空：本空为并列关系。
题干分析：“河流动如脱兔，冰川_____”构成并列关系。横线处应填入与“动如脱兔”并列的词语。

选项分析：
B选项：“静若处子，动如脱兔”是固定搭配，保留。

第二空、第三空：代入验证。
“劈啪作响”表示声音很低，“像在自言自语”符合文意。
“震天怒吼”形容声音大，“像在大声疾呼”符合文意。

故本题选B。
【2015-联考/安徽-028】

第一空：本空为词语辨析。
A、D项“跻身”是指使自己（的地位）上升到某种行列、位置等。表示置身[某种行列、境域]。
B、C项“跃居”指跳跃式地上升到某个位置、位次等。
结合语境“_______行业之首”，与位次搭配，用“跃居”，答案在B、C之中。

第二空：本空为词语辨析。
B选项“以致”用在下半句的开头，表示下文是上述原因所造成的结果（多指不好的结果）。
C选项“以至”用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。
结合语境，“发展可谓一日千里”与“过去的幻想在今天均有可能得以实现”之间是递进，所以用“以至”。答案锁定为C。

第三空：本空为词语辨析。
“委任”指任命某人担任某职务。
“委派”指派遣某人做某事。
结合语境“被_______到德籍留学生管理中心工作”是说被派遣，用“委派”。

故本题选C。
【2009-上海-027】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段开篇提出“‘精神饥饿感’应该从中小学时期开始培养”的观点。第二句通过“亟需”指出具体做法，即学校教育应重视阅读尤其是儿童阅读。后文通过介绍阅读的作用及其重要性来证明第二句的观点。所以第二句是重点内容。B项与之最为契合，正确答案选择B。

第三步：分析选项
A选项：原文没有提及儿时养成的阅读习惯能否决定一个人的精神境界，所以A错。

C选项：“最大区别”无中生有，所以C错。

D选项：“最佳方法”无中生有，所以D错。

故本题选B。
【2010-黑龙江-010】

第一空：本空为限定关系。
题干分析：根据“在…的时代”可知，本空为限定关系。关键词为“浅阅读盛行”，说明人品读经典的人少了，空处应填入能体现出“没人读”意思的词语。

选项分析：
B选项：“曲高和寡”比喻言论或作品不通俗，不能为多数人所了解或欣赏，能表示“没人读”，保留。

A选项：“阳春白雪”是名词，指高雅、不通俗的文学艺术作品，不能表示“没人读”，且文段应填入一个修饰词，排除。

C选项：“孤芳自赏”指自命清高，自我欣赏的人，常与人搭配，与“经典”搭配不当，排除。

D选项：“凄风苦雨”形容天气恶劣，也指处境非常悲惨凄凉，文段并未体现“悲惨凄凉”之意，排除。

第二空：代入验证。
根据“却不如对于经典真实的理解更为重要”可知，作者强调应从实践层面去“理解经典”。“呼唤”强调口头说，与“真实的理解”对应，符合题意。

故本题选B。
【2015-联考/安徽-022】

①识题型：本题为语句填空题

②析题干：
横线在文段的中间，起承上启下的作用。横线前指出“老师一味传授阅读技巧却忽视学生真正需求”，后文通过“殊不知”一词表示转折，空后面的句子“通过阅读要教会学生的不单是阅读的技法，更重要的是帮助他们培养一种洞察、鉴赏和运用的能力。”是对该空的具体解释说明。C项“形而上者谓之道，形而下者谓之器”，前半句意指精神层面的思维活动，后半句意指具体的方法、器物。“形而上”呼应文段“学生洞察、鉴赏和运用的能力”，“形而下”呼应文段“阅读技法”，所以当选。

③析选项：
A选项：“授人以鱼，不如授人以渔”说的是传授给人以知识，不如传授给人学习知识的方法，强调方法比知识更受用。而我们文段说的是不单要教给方法，还要通过方法培养他们其他方面的能力。这是两个不同的表述，所以A错。

B选项：“欲速则不达，见小利则大事不成”强调求速成反而达不到目的，贪图小利就办不成大事。文段未涉及相关表述，所以B错。

D选项：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调学习的兴趣，文段虽然提到了学习兴趣的重要性，但重点强调阅读来培养学生的实践能力，所以D错。

故本题选C。
【2017-山东-015】

①算出最短路线：
消耗燃油最少，则所走路程也应最少；
分析图片可知，路程最短的情况为A-b-o-e-B的行驶路线；

②算出路程：
S=1+5+6+4=16公里，

③算出油价：
最少=6.5×10÷100×16=10.4元。

故本题选B。
【2017-重庆下-031/四川下-041】