①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段先介绍了电子传播时代，有纸阅读可能显得矫情，也会增加阅读成本，接着以转折词“但”强调纸阅读相对于触屏阅读的优势。所以文段意在强调电子传播时代，纸质阅读也很重要。C选项为重点的同义替换，当选。

③析选项：
A选项：文段意在强调纸质阅读的优势，“巨大差异”不是文段重点，所以A错。

B选项：文段没有提及“纸质阅读的地位”，所以B错。

D选项：“传统阅读”表述笼统，没有体现关键词“纸质阅读”，所以D错。

故本题选C。
【2021-新疆-041】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首先引用毛泽东同志和钱学森同志的话，指出指挥员需要掌握军事技术，需要科学。接着转折词“然而”指出部分指挥员“计谋”不足。然后指出科技对于实战能力的重要性。最后通过条件句“惟有……才”引出文段重点，强调未来战场要重视科学技术，也就是“科学技术”的重要性，仅有B选项“技谋”不可弱，提及重点，当选。

③析选项：
A选项：“重道轻器”非重点，文段想强调的是“计谋”，所以A错。

C选项：文段没有提及“英雄”，所以C错。

D选项：“制胜密码”，表述不具体，所以D错。

故本题选B。
【2021-国考地市级-048】

第一步：判断题型-------本题题干中图形自身特点非常明显，首先考虑找共性。

第二步：题目详解
突破口：题干图形都有圆，考虑相同元素。
本题规律：
题干图形中都有共同的元素——圆，选项也应该包含圆，只有A选项符合。

故本题选A。

Ⅰ析题干：
题干推理规则为：
①吴语文→张非生物
②孙语文或吴语文
③张非生物→苏非物理
④吴非化学或苏物理

Ⅱ辨选项：
本题要推出孙老师教语文，即由结论倒推条件。
②出现孙语文，要使“孙语文”一定为真，根据或命题否一推一，那么“吴语文”一定要为假命题，即吴非语文。
与“吴非语文”相关的是①，要使“吴非语文”一定真，根据否后推否前，那么“张非生物”一定要为假命题，即张生物。同理根据推理规则③可知：苏物理为真。
要使“苏物理”一定真，根据④可知“吴非化学”一定假，即吴化学。

故本题选C。
【2021-联考/山西-109】

第一空：本空为转折关系。
题干分析：根据“而”可知，本空为转折关系。关键信息为“而洛书出于何处……没有定论”，转折前后语义相反，说明人们对河图很熟悉，因此横线处应体现“熟悉”“了解”的意思。

选项分析：
B选项：“了然于胸”指心里非常明白，能体现出“熟悉”、“了解”的意思，保留。

A选项：“无可厚非”指做的事情不能算错，不必过分地加以责备；没有体现“熟悉”“了解”的意思，排除。

C选项：“如数家珍”指像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。常与“ 谈起”“说起”搭配使用，放在此处用法有误，且语义程度过重，排除。

D选项：“妇孺皆知”指妇女小孩都知道，与“人们”语义重复，不合文意，排除。

第二空：代入验证。
“疑窦重重”指有许多让人怀疑的地方；与“没有定论”呼应，符合文段语境。

故本题选B。

词义解释：
莫衷一是：意见分歧，难有一致的定论。
扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易识别。
影影绰绰：中性成语，可形容人或物模糊，隐约，看不真切。
【2013-联考/安徽-040】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
首句说读书人、写书人生活在北京很幸运。第二-四句分析原因：高校多、图书馆多、书店多、爱书的人多、阅读活动多。后两句举例论证，再次论证首句观点。故文段为“观点+解释说明”结构，重点是首句，即读书人、写书人生活在北京很幸运，D项为同义表述，当选。

③析选项：
A选项：对应尾句举例论证部分内容，非重点，所以A错。

B选项：缺少关键词“北京”，且“主要推手”无中生有，所以B错。

C选项：对应分析原因部分内容，非重点，所以C错。

故本题选D。
【2023-辽宁-051/内蒙古-046】

本题为比较大小。

信息在表格一，其中12~20岁中每天阅读时间1小时以下的比重远小于其他三个年龄段；阅读时间三小时以上的比重远高于其他三个年龄段。
故12~20岁的平均阅读时间与所有受访者的平均阅读时间差别最大。

故本题选A。
【2013-河南-108】

①算出答案：
钱先生比孙先生小7岁，代入选项后只有A选项22-15=7，符合题意。

故本题选A。
【2016-吉林甲-093/吉林乙-051】

第一步：判断题型------本题为工程问题

第二步：分析解题：
设赵、钱、孙三人每天的效率分别是x、y、z。
根据题意可列方程组：，解得；
因此，赵工作11天的工作量为；
钱工作13天的工作量为；
孙工作5天的工作量为；
所以由高到低的排序为孙、赵、钱。

故本题选A。
【2011-江苏A-034】

本题从第三空入手。
第三空：本空为修饰关系。
题干分析：根据“的”可知，本空为修饰关系，修饰对象是“阅读方式”。

选项分析：
B选项：“手不释卷”手中一直拿着书籍片刻不放，形容勤勉好学或读书入迷；可以修饰“阅读方式”，保留。

A、C、D选项：“目不窥园”形容专心致志，埋头苦读，指读书用心；“皓首穷经”指一直到年老之时还在深入钻研经书和古籍；“苦心孤诣”费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地；均不能修饰“阅读方式”，排除。

第一空：代入验证。
“渐行渐远”由于人的性格、观念、背景、立场等的不同，以至于本来很要好的两个人，形同陌路；此处用来形容“人类与书本”的关系，恰当。

第二空：代入验证。
“铺天盖地”对应横线后的“席卷”，符合文意，当选。

故本题选B。

词义解释：
无所不在：没有什么地方不存在，随处可见。
铺天盖地：来势猛烈，到处都是。
无孔不入：指人善于钻营，有隙就乘机营求。
潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
一去不返：比喻事情已成为过去，再不能重现。
皓首穷经：年老而仍持续地钻研经书。
苦心孤诣：用心良苦，造诣极深。用以称许刻苦钻研学问、创造业绩为他人所不及者。
【2016-山东-010】