第一空：本空为限定关系。
由“轻则…重则…”可知，横线处要填一个与“重量”相关的词语。

B、D项“承载”强调“重量”，保留。

A、C项“装载”强调“体积”，排除A、C。

第二空：本空为感情色彩。
“轻则_______无以进，重则可能压沉自己的生活之舟”。“无以进”、“压沉”说明题中带有消极色彩。

B选项“徜徉”指自由自在地行走。多用在闲游，安闲的走动时。感情色彩积极，不符合语境，排除B。

D选项“徘徊”指在一个地方来回地走。多用在犹豫不决，心中充满矛盾时的来回走动。感情色彩消极，恰当。

第三空：本空为主谓宾关系。
横线处与“舟”搭配，只能是“压沉”。船在水面行驶不可能被“压塌”、“压垮”。

第四空：本空为词语辨析。
“导致”引起，造成（常用于不好的结果）。
“致使”连词，表示由于某种原因而使得。
此空不好作排除，直接代入验证。

第五空：本空为语义关系。
与“什么都舍不得撒手”对应，“什么都不得不舍弃”符合题意。

故本题选D。
【2014-河北-022】

第一空：本空为主谓宾关系+感情色彩。
空处修饰“突破性的科技创新成果”，感情色彩偏积极，由此排除B选项。

A选项“带来”指引来、携来，其修饰的主语、宾语一般为一致或顺承的关系，“经济危机带来突破性的创新成果”表述错误，排除。

C选项“催生”、D选项“促成”都能与“突破性的科技创新成果”相搭配，保留。

第二空：本空为主谓宾关系。
空处修饰“技术革命”。

C选项“引发”指引起、触发。与“技术革命”搭配恰当，且与“进而”照应，能体现上下文之前的联系，符合题意，保留。

D选项“产生”指由已有的事物中生出新的事物，文中未涉及“原有事物”、“新生事物”的表述，不合文意，排除。

故本题选C。
【2011-广州-018】

①算出需要纸箱个数：
1.95吨=1950千克，共需旧书装箱子1950÷35≈55.7个，即至少需要56个纸箱；

②算出平板车一趟运送纸箱数：
0.15吨=150千克，平板车一趟能运送箱子150÷35≈4.3个，即每次运送4箱；

③算出运送趟数：
需要运56÷4=14趟。

故本题选B。
【2021-新疆-063】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段第一句举了孔子“君子和而不同”的例子，说明这是中华文化的内在品格，也代表着中国对世界秩序的想象，第二句是说不同国家、民族的思想文化各有不同，第三句通过“不是...而是”提出对策，引出重点，强调文化的共存是要寻求大多数文明的共同点和公约数，第四句是借用“星星”的比喻论证文化共存的重要作用。故文段第三句对策句为重点句，强调文化共存的实现途径为“和而不同”，所以选D。

③析选项：
A选项：文段未提及“中华文化的贡献”，无中生有，所以A错。

B选项：选项内容对应文段第一句例子，非文段重点，所以B错。

C选项：选项内容对应文段第一句例子，非文段重点，所以C错。

故本题选D。
【2017-四川上-028/黑龙江公检法-039】

本题从第二空入手
第二空：本空为感情色彩。
题干分析：根据“会妨碍人的发展与自我完善”可知，横线处体现的是“职业画像”不好的方面，应填入感情色彩偏消极的词语。

选项分析：
A、C选项：“刻板”比喻呆板没有变化；“固化”指对事物的形成某种固定看法、观点的过程；二者均能体现消极色彩，保留。

B、D选项：“简单”指单纯、不复杂等；“纯粹”指不掺杂其它成分的，无杂质的；二者为中性词，排除。

第一空：本空为主谓宾关系。
题干分析：横线处搭配“可能性”和“潜能”。根据“个人职业不应成为局限，从而_______生活中丰富的可能性和人的多样潜能”可知，横线处要体现出“局限”的作用，也就是会“减少”可能性和多样潜能。

选项分析：
A选项：“消弭”指消除，清除，符合文意，搭配恰当，保留。

C选项：“钳制”用强力限制，使不能自由行动，不能体现“减少”之意，且与“可能性”“潜能”搭配不当，排除。

故本题选A。
【2024-海南-028/河南-009/宁夏-033】

第一空：本空为条件关系。
题干分析：“倘若…就…”条件关系，其前一句可以是关键信息。根据“地间情况差异较大，很难完全依靠一套技术就包打天下”可知，横线处表达不顾各地间的实际情况，只用一套技术。

选项分析：
C选项：“削足适履”指把脚削去一块来凑合鞋的大小；比喻不合理地迁就凑合或不顾具体条件，生搬硬套；放在此处，符合文意，即不顾具体实地情况，只套用一种技术，保留。

A、B、D选项：A项“固步自封”比喻守着老一套，不求进步；B项“纸上谈兵”比喻空谈理论，不能解决实际问题；D项“好高骛远”指脱离实际去追求过高的、难以实现的目标；三者均与文意不符，排除。

第二空：代入验证。
“因此”是基于前文得出的结论，前文提及“各地间情况差异较大，很难完全依靠一套技术就包打天下”，“因此”之后给出针对性地解决方案，也就是根据各地的实际情况，采取适宜的办法，对应“因地制宜”（指根据各地的具体情况，制定适宜的办法）。

故本题选C。
【2025-四川-025/四川选调-025】

Ⅰ找考点：本题为文学常识

Ⅱ析选项：
B选项：出自宋代杨万里的《凝露堂木犀恶人二首·其一》，意思是以为身处广寒宫，香满世界，一觉醒来，原来是木犀花随风飘来的香气。木犀即桂花，是木樨科常见一种。

Ⅲ拓展项：
A选项：出自宋代林逋的《山园小梅·其一》，意思是稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之下。描写的是梅花。

C选项：出自唐代刘商的《咏双开莲花》，意思是荷花的花苞，双双对对在天亮前开放。它们浓妆艳抹，脸含笑意，面对面相互依偎在一起。描写的是荷花。

D选项：出自明代薛纲的《题徐明德墨兰》，意思是在寒风凛冽的深林之中，即使无人欣赏也能够自己散发芬芳。描写的是兰花。

故本题选B。
【2024-黑龙江公安-007】

Ⅰ找考点：本题为政治理论常识

Ⅱ析选项：
①：《中国教育现代化2035》提出：推进教育现代化的总体目标是：……到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。……①正确。

②：2024年9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话指出：要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。……②正确。

③：2024年9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话指出：要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。优化区域教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。③正确。

④：党的二十大报告中“五、实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”部分指出：……统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。……④正确。

⑤：2024年9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话指出：要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，维护教师职业尊严和合法权益，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。⑤正确。
综上，①②③④⑤表述正确，共5项。

故本题选D。
【2025-浙江A-005/浙江B-005/浙江C-005】

①识题型：本题为接语选择题

②析题干：
接语选择题，重点关注尾句，文段描述了近年来高职院校为了优化师资队伍结构等目的，聘请了大量兼职老师，同时还从行业企业引进了一些技术或管理骨干。文段最后落脚点是引进专业技术教师，所以接下来应该继续围绕这一话题进行描述，所以选C。

故本题选C。
【2015-江西法检-038】

本题从第二空入手。
第二空：本空为并列关系。
题干分析：根据“既要……也不能……”可知，本空为并列关系，前后语义相反，关键词为“盲目自信”，因此横线处应填入与“盲目自信”意思相反的词语，即“不自信”。

选项分析：
A选项：“自暴自弃”指自己瞧不起自己，甘于落后或堕落，含有“不自信”的意思，保留。

B选项：“夜郎自大”比喻人无知而又狂妄自大，没有“不自信”的意思，排除B。

C选项：“谨小慎微”指过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做，侧重强调“谨慎”，没有“不自信”的意思，排除C。

D选项：“妄自菲薄”指过分看轻自己，形容自卑，含有“不自信”的意思，保留。

第三空：本空前后为解释关系。
题干分析：根据横逗可知，关键词为“自我突破”，因此横线处应填入含有“突破”意思的词语。

选项分析：
A选项：“脚踏实地”比喻做事踏实，认真，没有“突破”的意思，排除A。

D选项：“迎难而上”形容不怕困难，不怕挫折，勇敢地挑战，侧重强调挑战，含有“突破”的意思，恰当。

第一空：代入验证。
“一蹴而就”比喻事情轻而易举，一下子就成功，“不能指望一蹴而就”语义通顺，恰当。

故本题选D。

词义解释：
立竿见影：比喻行事能马上看到效果或付出能马上得到收获。
一日千里：比喻进展极快。
势如破竹：比喻作战或工作节节胜利，毫无阻碍。
逆水行舟：比喻学习或做事就好像逆水行船，不努力就要退步。
砥砺前行：经历磨炼，克服困难，往前进步的意思。
【2020-国考地市级-038】