从生态学角度来讲,人工种群和野外种群是完全不同的概念。大型哺乳动物行为复杂,其生活技巧人类难以传授,又难以“无师自通”。如果________将其放归野外,结局很可能是死亡。就算可以放归野外,也必须为它们找到________的栖息地。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
贸然 合适
直接 天然
草率 理想
随意 安全
只要拥有特色优势学科和一流的师资队伍,就能进入“双一流”建设名单行列。只有全面推进高校内涵发展,才能拥有特色优势学科和一流的师资队伍。M大学没有进入“双一流”建设名单行列。
如果上述断定是真的,则以下哪项也可能为真:
Ⅰ.M大学没有特色优势学科而且师资队伍不够一流
Ⅱ.M大学没有全面推进高校内涵发展
Ⅲ.M大学全面推进了高校内涵发展
仅Ⅰ
仅Ⅱ
仅Ⅲ
Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
通过以下诗句可以大致推算出地球半径的是:
坐地日行八万里
扶摇直上九万里
雪夜独钓万里船
千里江陵一日还
下列对诗句中所涉及的天气现象的说法,正确的是:
“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”反映的是台风的影响
“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”中的“黑云”属于卷云
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”描述了江南梅雨时节的情景
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”描写的是北方的雪景
下列选项中诗句与所描述的事物对应不正确的是:
出淤泥而不染,濯清涟而不妖——莲
一节复一节,千枝攒万叶——竹
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘——二胡
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲——石灰
下列哪项中“竹”的含义与其他三个不一样:
金石丝竹
势如破竹
罄竹难书
梅兰竹菊
方法,曾经被毛泽东同志比喻为过河的桥。基层治理涉及千家万户,可谓牵一发而动全身。很多情况下,工作方法是否得当,直接关乎基层治理成效。不难设想,如果把基层群众代表召集到正规的会议室,主持人再提醒几句、强调几点注意事项,很可能有的群众就不敢吐真言,更不会听到有价值的真知灼见。心理学研究表明:只有在轻松、愉快的氛围中,人的紧张心理才会得到最大限度的缓解,才会畅所欲言、言无不尽。学会运用正确的工作方法,是基层干部的“必修课”,是提高基层治理能力的重要途径。
变化的是方法,不变的是初心。“_____________________”这句话,点透了深入基层调研的核心要求。好的工作方法都是从基层群众中学来的,而不是天上掉下来的。干部深入基层调研,不仅要“身入”更要“心入”,只有善于把心交给群众,既做到“零距离”又实现“心贴心”,才能听到群众的真心话、实在话,从而及时发现问题,找准症结并制定出科学的整改措施。但少数干部去基层调研时,压根儿就不想发现问题,要么先预设结论,合结论的就认同,不合结论的就选择性忽视;要么事先打招呼,设计精品路线,遮蔽问题角落;要么精挑细选群众,设定该说什么,什么不该讲。诸如此类的调研,表面上看是没有问题意识,实际上是心里没有群众,不把群众冷暖挂在心上。
什么是作秀,什么是真正联系群众,老百姓一眼就看出来了。焦裕禄带领县委一班人的风雪夜火车站之行,让大家受到了一次最实际、最生动的思想教育,增强了率领广大干部群众团结奋斗、努力改变兰考面貌的坚定决心。日常工作中,经常需要解决各种各样的问题,虽然工作方法千差万别,但只要坚持当“老百姓的官”,把自己也当成老百姓,倾听人民呼声、回应人民期待,把群众反映的问题当家事,把谋求群众利益当家业,真正把群众装在心里,坚持“从群众中来,到群众中去”的工作方法,涵养“些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情”的为民情怀,就一定能够集中群众智慧和力量,攻克一个又一个难题。
下列哪一案例,主要运用了第一段中引用的心理学研究结论?
某街道办事处主任下班后常到辖区各社区转转,和居民聊天了解情况
某一政策实施已一月,为了解实施效果,发放匿名问卷调查市民意见
某市局领导将每月第一周的周三定为调研日,倾听基层单位意见建议
某次基层调研时,调研单位提前选取一些党员和群众代表进行发言
慕课(MOOC)是新近涌现的一种在线课程开发模式。这种课程不同于面对面的课堂授课,其教学材料散布于互联网;人们上课地点不受局限,只需要一台接入网络的电脑即可。有专家称,相较于传统的课堂教学模式,慕课能够提高教学效果。即使慕课所使用的教学材料仅仅是传统板书的在线化,而没有充分利用和实现互联网的功效,也能够起到节省时间的作用。
以下( )项如果为真,是上述专家论证所依赖的假设。
在线课程比使用板书的面对面传统课程有明显优势
相较于传统面对面课程的板书,慕课将教学材料上传到互联网,节省了板书时间,大大提高了教学效率
在慕课中直接搬用传统面对面课程的板书,并不会降低板书的教学效果
有些慕课使用的多媒体课件过于简单,并不能真正发挥在线课程的功效
下列诗句与其描述的乐器对应错误的一项是:
昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑——箜篌
幽音变调忽飘洒,长风吹林雨堕瓦——笛子
弦凝指咽声停处,别有深情一万重——古筝
间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难——琵琶
关于诗句中所用典故,下列解释正确的是:
“汉帝重阿娇,贮之黄金屋”中的“汉帝”指的是汉武帝
“此地别燕丹,壮士发冲冠”中的“壮士”指的是高渐离
“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”中的“的卢”指的是刘邦的坐骑
“下马入门怀橘拜,身今却在白云边”中的“怀橘”指的是忠于帝王