Ⅰ析题干：
题干推理规则为：
①甲：乙＋丙=5
②乙：丙＋丁=5
③丙：丁＋甲=5
④丁：甲＋乙=4
⑤获得2个奖项的人说了假话，而其他人均说了真话。

Ⅱ辨选项：
A选项：代入①可得：乙+丙=5，则①为真，即甲说的话为真。但A选项中甲为2，与⑤矛盾，不符合题干要求，排除。

B选项：代入①可得：乙+丙=5，则①为真，即甲说的话为真。但B选项中甲为2，与⑤矛盾，不符合题干要求，排除。

C选项：代入①可得：乙+丙=4，则①为假，即甲说的话为假。甲为2，结合⑤可知真假性一致；代入②可得：丙+丁=6，则②为假，即乙说的话为假。乙为2，结合⑤可知真假性一致；代入③可得：丁+甲=6，则③为假，即丙说的话为假。丙为2，结合⑤可知真假性一致；代入④可得：甲+乙=4，则④为真，即丁说的话为真。丁为4，结合⑤可知真假性一致。C选项符合题干要求，当选。

D选项：代入①可得：乙+丙=5，则①为真，即甲说的话为真。但D选项中甲为2，与⑤矛盾，不符合题干要求，排除。

故本题选C。
【2022-四川上-085】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段第一句是提出问题，为什么要让学生花很多时间去背在高考语文中占比不多的古诗文，第二句是对所提问题的回答，通过“不是...也不是...而是”句式强调重温古诗文的原因是它们记述着我们民族所特有的精神追求、人文精神和智慧力量，是我们的文化滋养和精神支撑。故文段尾句而是之后为文段重点句，指出了背古诗的原因，即传统文化是我们的精神支撑，所以选A。

③析选项：
B选项：文段重点强调的是诗词文本的精神价值，选项所表述的内容并非文段重点，所以B错。

C选项：“古诗文默写”为文段开篇的例子，非重点，所以C错。

D选项：“诗心”、“诗意”在文段中并未提及，无中生有，所以D错。

故本题选A。
【2017-江西-026】

本题为争议题
华图选B，其他选A

①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
通过“抒写出了诸多个体生命在特定时空和社会关系中的挣扎和痛苦”，可知B项正确。

③析选项：
A选项：通过“从时代变迁的角度呈现了乡土社会生活形态的历史发展轨迹”，可知文段阐述了《白鹿原》呈现出了乡土社会形态的发展过程并未提及乡土生活的真实、厚重。所以A错。

C选项：定位原文，“中国传统宗法文化的坚守与变迁、撕裂与挣扎”，坚守不等于永恒，撕裂不等同斑驳，所以C错。

D选项：躁动有两层意思：一、因急躁而行动，二、不停地跳动。根据“从时代变迁的角度呈现了乡土社会生活形态的历史发展轨迹”可知，“躁动”表述无中生有，所以D错。

故本题选B。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为星光版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2019-联考/安徽-057】

Ⅰ找考点：本题为中国古代史常识

Ⅱ析选项：
B选项：“五礼”指的是吉、凶、军、宾、嘉五种礼制。但其中嘉礼并非指邦国间朝觐聘享之礼，而是指饮食、婚冠、宾射、燕飨、脤膰、贺庆之礼。邦国间朝觐聘享之礼实际上属于宾礼。选项说法错误，本题选非，当选。

Ⅲ拓展项：
本题为选非题。
A选项：“周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周”描述了孔子对周朝礼制的赞赏，认为其丰富而有文采。说法正确，排除。

C选项：“冠礼”与“笄礼”分别代表男子和女子的成年礼。在古代，“笄礼”多于上巳节举行，是女子成年并可以婚配的标志。说法正确，排除。

D选项：“经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也”意思是礼仪制度，是可以治理国家，稳定政权，安抚百姓，并有利于后世子孙的，强调了礼在整合社会与建立秩序方面的重要作用。说法正确，排除。

故本题选B。
【2025-联考/黑龙江-026】

Ⅰ找考点：本题为中国特色社会主义建设常识

Ⅱ析选项：
C选项：“四个全面”是党的十八大后提出的我国发展的战略布局，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党。不包括生态文明建设，本题选非，当选。

Ⅲ拓展项：
A选项：2015年10月，在党的十八届五中全会上，习近平总书记提出了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，将绿色发展纳入新发展理念。说法正确，本题选非，排除。

B选项：党的十九大把“美丽中国”纳入社会主义现代化强国目标，提出到二〇三五年，生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现；到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。说法正确，本题选非，排除。

D选项：党的十九大把“坚持人与自然和谐共生”纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。说法正确，本题选非，排除。

故本题选C。
【2023-黑龙江-005/辽宁-005/内蒙古-003】

本题为世界历史常识。
第一步：分析考点
18世纪60年代，珍妮纺纱机的发明标志着英国开始第一次工业革命，晚于欧洲文艺复兴运动（14至15世纪），所以选C。

第二步：分析选项
A选项：毕昇发明活字印刷术在北宋庆历年间，即公元1041年-公元1048年，早于文艺复兴，所以A错。

B选项：哥白尼1543年发表的《天体运行论》中提出日心说，正处于文艺复兴时期，所以B错。

D选项：公元1206年，蒙古各部落首领在斡难河边举行集会，推选铁木真为全蒙古的大汗，并上“成吉思汗”尊号，早于文艺复兴，所以D错。

故本题选C。
【2009-国考-008】

①分析题意：
所有学生可分为成绩比小李差的、小李、成绩比小李好的；也可分为成绩比小张差的、小张、成绩比小张好的。

②画图表示：


③列出方程：
结合上图可得：
（比小张好+比小张差）+（比小李差+比小李好）=x+1.5x=2.5x；
（比小张好+比小张差）+（比小李差+比小李好）=（总数-小张）+（总数-小李）=（n-1）+（n-1）=2n-2。
上述两式相等，则有2.5x=2n-2；

④算出结果：
则n=（2.5x+2）÷2=1.25x+1。

故本题选B。
【2021-浙江A-074/浙江B-044】

第一空：本空为主谓宾关系+并列关系。
题干分析：空处与“光辉历程”搭配。“_______党的光辉历程，缅怀党的________”外在结构形式一致，构成并列关系，该空又与“缅怀”对应。

选项分析：
A、B、C选项：“重温”指对往事的重新回忆；“回顾”回过头看；“回溯”指回顾；回忆。均能与“光辉历程”搭配，且同“缅怀”构成并列关系，体现出对过去的追思回忆，保留。

D选项：“瞻仰”指仰望、观看，多用于对人、物表示尊敬之词。不能与“缅怀”构成并列关系，排除D。

第二空：本空为主谓宾关系+并列关系。
题干分析：空处与“缅怀”搭配。“_______党的光辉历程，缅怀党的________”外在结构形式一致，构成并列关系，该空又与“光辉历程”对应。

选项分析：
A、C选项：“丰功伟绩”比喻伟大的功绩；“惊天伟业”指声势浩大的、卓著的功绩；均可与“缅怀”搭配，与“光辉历程”构成并列关系，保留。

B选项：“历史功绩”指历史中所取得的功劳与业绩（功劳与业绩有大有小），与“光辉历程”相比，程度较轻，不适合构成并列关系，排除。

第三空：本空为主谓宾关系+并列关系。
题干分析：空处与“红色印记”搭配。“缅怀党的________，________党的红色印记”外在结构形式一致，构成并列关系，该空又与“缅怀”对应，可体现出“追思”的意思。

选项分析：
A选项：“感受”指体会，“感受党的红色印记”可以体现出追思，恰当。

C选项：“铭记”指深深地记在心里。能体现牢牢记住，体现不出“追思”，排除C。

故本题选A。
【2021-陕西-032】

Ⅰ找考点：本题为中国近代史常识

Ⅱ析选项：
D选项：淞沪会战爆发于1937年8月13日，是中日双方在抗日战争中的第一场大型会战，也是整个中日战争中进行的规模最大、战斗最惨烈的一场战役。该战役是卢沟桥事变后的地区性冲突升级为的全面战争，彻底粉碎了日本“三个月灭亡中国”的计划。所以选D。

Ⅲ拓展项：
A选项：1938年1月至5月，中国军队在以徐州为中心的津浦、陇海铁路地区对日本侵略军展开的大规模防御战役。这次会战钳制和消耗了日军有生力量，给日军以巨大打击外，还迟滞了日军进攻速度，为部署武汉会战赢得了时间。徐州会战最重要的影响在于使中国人民相信自己有击败日本的能力。不是粉碎了日军三个月灭亡中国的计划的战役，所以A错。

B选项：太原会战历时1个多月，是中国第2战区部队同日军华北方面军在山西省北部、东部和中部地区进行的大规模的战略性防御战役，是抗战初期华北战场上规模最大、战斗最激烈、持续时间最长、战绩最显著的一次会战，不是粉碎了日军三个月灭亡中国的计划的战役，所以C错。

C选项：武汉会战是1938年6月至10月，中国第5、第9战区部队在武汉外围沿长江南北两岸展开，是抗日战争战略防御阶段规模最大、时间最长、歼敌最多的一次战役。不是粉碎了日军三个月灭亡中国的计划的战役，所以C错。

故本题选D。
【2016-上海B-018】

①算出总量：
设这批产品的优品数为x，则只有测评Ⅰ合格的产品数为2x，测评Ⅰ合格的产品数=x+2x=3x，又“测评Ⅰ合格和测评Ⅱ合格的产品数之比为6:5”，所以测评Ⅱ合格的产品数=3x×=2.5x。
根据容斥公式可得：
总量=满足Ⅰ+满足Ⅱ-优品数+次品数=3x+2.5x-x+次品数=4.5x+次品数。
又“该批产品次品率为10%”，则总量=4.5x+10%×总量。
总量=4.5x÷（1-10%）=5x。

②算出答案：所以该批产品的优品率=。

故本题选C。
【2018-联考/天津-006】