门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。没有门的屋子不是屋子，而是走廊。无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门后面，他就能使自己不受拘束。在关着的门内，头脑的工作最为有效。人不是在一起放牧的马群。
对这段话准确理解是：
人需要有门排除外界干扰，以提高脑子的思考力
人需要有门，使自己不受拘束，自主地生活
人不是在一起放牧的马群，有赖于门作一些必要的回避
人是有思想感情的，需要有自己独立的天地
某人家中共有7个子女，从大到小分别是A、B、C、D、E、F、G。
A有三个妹妹；
B有一个哥哥；
C是女生，她有两个妹妹；
D有两个弟弟；F也是女生。
由此可以推知：
A是女生
B是女生
D是男生
E是男生
马明、刘建、张义三个男同学各有一个妹妹，这天，六个人一起打羽毛球，举行的是男女混合双打，并且规定，兄妹俩人不搭伴。
第一盘对局的情况是：刘建和小萍对张义和小英。
第二盘对局的情况是：张义和小红对刘建和马明的妹妹。
根据题干的条件，以下哪项为真：
刘建和小红、马明和小英、张义和小萍各是兄妹
刘建和小英、马明和小萍、张义和小红各是兄妹
刘建和小萍、马明和小英、张义和小红各是兄妹
刘建和小红、马明和小萍、张义和小英各是兄妹
在一次对全市中学假期加课情况的检查后，甲乙丙三人有如下结论：
甲：有学校存在加课问题。
乙：有学校不存在加课问题。
丙：一中和二中没有暑期加课情况。
如果上述三个结论中只有一个正确，则以下哪项一定为真：
一中和二中都存在暑期加课情况
一中和二中都不存在暑期加课情况
一中存在加课情况，但二中不存在
一中不存在加课情况，但二中存在
诗歌可以被描述成将诸多的想法凝聚于少数语言的形式。但是，诗人通常不会接受这样一个关于诗歌的定义。因此：
诗人通常拒绝对他的作品加以解释
诗是很难写的
世界可以被凝聚在诗歌中
即使是最精练的描述，也不一定就是定义
某美术馆计划展出12幅不同的画，其中有3幅油画、4幅国画、5幅水彩画，排成一行陈列，要求同一种类的画必须连在一起，并且油画不放在两端，问有多少种不同的陈列方式？
不到1万种
1万—2万种之间
2万—3万种之间
超过3万种
①无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己不受拘束。
②没有门的屋子不是屋子，而是走廊。
③在关着的门内，头脑的工作最为有效。
④人不是在一起放牧的马群。
⑤门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。
②①③④⑤
④①③②⑤
①③④⑤②
⑤②①③④
定义：①语言简明指以尽可能少的语言符号表达必要的信息，表达简洁、明白，消除歧义，并取得最佳效果。
②语言连贯指语言表达注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，呼应自然。
③语言得体指掌握语言使用的分寸，语言运用能切合各种语境，符合说话的目的、场合，表达方式自然得当。
典型例证：
（1）小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。
（2）“世界屋脊”上晶莹的湖泊，冰峰，大漠，雪岭，数不清的珍奇异兽，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，正成为令人神往的旅游热线。
（3）深夜，听到您抑制自己的咳嗽声，我能感到，您是多么地爱我们。您戒掉烟，有一个健康的晚年，就是对我们最大的爱。爸爸，我也爱您，我不希望过早地失去您。
对上述典型例证与定义的关系判断不正确的是：
例证（1）与定义①不相符
例证（2）与定义②不相符
例证（3）与定义③相符
例证（2）（3）分别与定义①②不相符
与硬实力相比，软实力偏重的是一种影响力、一种精神性。一个城市的软实力是外界对这个城市吸引力、感染力的直觉反应和头脑印记，是市民对这座城市的认同与依恋，是城市管理者智慧与情怀的折射。软实力与硬实力结合，构成了一个城市的整体实力，而两者相加并非一个常数，软实力直接影响着硬实力效能的发挥。软实力像一条绳子，硬实力像一堆硬干柴，绳子虽软，却可以把硬干柴紧紧捆绑在一起，形成铸造一座美好城市的巨大能量。
这段文字意在说明：
城市整体实力的概念及其构成
城市软实力的内涵及其重要性
城市软实力和硬实力各有侧重
城市软实力和硬实力相得益彰
音乐是真正的世界语，是感情的语言。当两个国家愿意通过音乐交流，其中或许就含有某种政治善意，即双方想以彼此都能了解、都可接受的音乐语言进行对话，而且，“乐与情通”。音乐往往可以给人带来精神愉悦，从而为人际交往创造良好的气氛。
这段文字强调音乐是：
化解文化冲突的有效方法
各国普遍采用的一种外交手段
人际交往的一种手段
国家之间进行政治沟通与交流的一种工具
种方式。将4幅国画捆绑，有
种方式。将5幅水彩画捆绑，有
种方式。