C选项“你怎么啦”可以表示不解，惊奇，关切，责备，恰当。

A选项“你怎么啦”无法表示怀疑，排除A。

B选项“你怎么啦”无法表示沮丧，排除B。

D选项“你怎么啦”无法表示痛苦，排除D。

故本题选C。
【2009-上海-029】

①算出每个点能构成的等腰三角形数：
任意选取等分点中的一点作为顶点，可以构成3个等腰三角形。

②算出答案：
由于共有7个等分点，故可以构成3×7=21个等腰三角形。
因此有21种构图方案。

故本题选A。
【2017-黑龙江公检法-064】

本题为语句填空题。

由空缺处前面句子中的“而是具体到每个人，你有你的幸福，他有他的不幸”。可知，横线句子强调的是每个个体，然后应包含“幸福”与“不幸”两个方面。B、C、D项脱离了这一语境，可排除。A项既包含“珍重个体”，又包含“幸与不幸”，可以与前文完美衔接。所以选A。

故本题选A。
【2012-吉林甲级-022】

第一空：本空为修饰关系。
题干分析：“乡愁，是一种____的情怀”，横线处修饰“情怀”。

选项分析：
A选项：“难以割舍”形容人对事或人的感情深，难以放弃或分开；可以修饰“情怀”，保留。

B选项：“与生俱来”指不依靠后天培养和教育，从一出生就拥有的特性或行为；故乡是我们最开始生活的地方，“心中的故乡常常很鲜活”，说“乡愁”是“与生俱来”的情怀，修饰合适，保留。

C选项：“永生难忘”指一辈子也难以忘记；一般修饰具体的“经历”“事情”等，不能修饰“情怀”，排除C。

D选项：“刻骨铭心”指铭刻在心灵深处，形容记忆深刻，难以忘却；可以修饰“情怀”，保留。

第二空：本空为主谓宾关系。
题干分析：“余香________于故乡”，修饰主语“余香”。

选项分析：
A选项：“回荡”指连续的回声引起的震响；不修饰“香气”，排除A。

B选项：“氤氲”形容烟或气很盛；“余香”就是“气”，可以修饰，保留。

D选项：“徘徊”比喻犹豫不决；不修饰“香气”，排除D。

故本题选B。
【2019-联考/山西-031】

Ⅰ析题干：
论据：给自然饲养和笼子里饲养的兔子用药，前者平均寿命长。
论点：轻松的环境有利于发挥新药的功能。

Ⅱ辨选项：
A选项：无关项。“不愉快”，不能说明轻松环境与药物发挥的关系，排除。

B选项：无关项。没说明生活环境是否轻松，话题不一致，排除。

C选项：搭桥项。说明自然饲养的兔子生活的更轻松，搭建了“轻松环境”和“药效发挥”的桥梁，当选。

D选项：不明确项。药效发挥与环境密切相关，但未说具体影响，排除。

故本题选C。
【2016-江苏C-087】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段首先引出了文段的重点，指出勤奋与坚持的重要性，之后对勤奋与坚持对于治学的基本诀窍、取得成就的重要方法以及勤奋与坚持的不可分离性进行论述。文段通篇围绕“勤奋与坚持的重要性”展开论述。所以A项当选。

第三步：分析选项
B选项：文段只是通过“治学的诀窍”说明勤奋和坚持的重要性，加强观点论述，其本身非重点，所以B错。

C选项：两者不能分开只是用来通过“勤奋”的重要性体现出“坚持”很重要，加强观点论述，其本身非重点，所以C错。

D选项：通过“勤能补拙，业精于勤”加强说明勤奋的重要性，本身非重点，所以D错。

故本题选A。
【2011-深圳-035】

Ⅰ识题型：
题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法

Ⅱ找核心：
两只表会使人失去准确判断的信心。

Ⅲ析选项：
本题选非。
A选项：两个导航的不同显示就像两个表，造成驾驶员慌张，干扰判断，符合定义，排除。

B选项：同一任务，评价标准应尽量单一，避免出现不同评价，符合定义，排除。

C选项：在超市什么都没买是因为不确定买什么，没有准确的目标，不是失去了正确的判断，不符合定义，当选。

D选项：选择两种不同的价值观会让人混乱，符合定义，排除。

故本题选C。
【2015-山东-073】

第一空：本空为语义关系。
根据语境“实际中国传统上并不排斥科学技术”，说明前文说的是中国封建社会排斥科学技术的意思。所以，空处填“排斥”、“抵制”符合语境，答案在A、B之中。

第二空：本空前后为解释关系。
根据“这”可知，本空是解释关系。“这”指前文“拿‘奇技淫巧’的例子来说明中国封建社会排斥或抵制科学技术”，所以空处应体现“以部分来说明整体”的意思，语言色彩消极。
“以点带面”意思是用一个单位或地方的成功经验来带动许多单位或成片地方的工作；感情色彩积极，语言色彩不符，排除A。
“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思；语言色彩消极，符合文意。

故本题选B。

词义解释：
信口开河：比喻随口乱说一气。
以偏概全：用片面的观点看待整体问题。

【2012-国考-033】

①分析题意：
5位宇航员分到三个舱中开展工作，每个舱至少安排1名宇航员，总情况数需要分情况讨论，三个舱的人可以是1，2，2和3，1，1两种数字组合情况。

②分情况讨论：
（1）1，2，2情况：
先安排三个舱中选一个舱是一个宇航员，剩下两个舱就各是两个宇航员，此时有种情况，
再从5位宇航员中选一个给第一个舱，有种情况，
剩下4位宇航员安排到两个舱有种情况，
总情况数就有：3×5×6=90种情况。
（2）3，1，1情况：
先安排三个舱中选一个舱是三个宇航员，剩下两个舱为一个宇航员，此时有种情况，
再从5位宇航员中选三个给第一个舱，有种情况，
剩下2位宇航员安排到两个舱有种情况，
总情况数就有：3×10×2=60种情况。

③算出结果：
总情况数有90+60=150种，
其中甲宇航员只能去问天实验舱和梦天实验舱中的一个，且每位宇航员去每个舱的概率相等，
则甲去问天实验舱和梦天实验舱的概率为，
甲去问天实验舱和梦天实验舱的情况数为×150=100种。

故本题选C。
【2024-联考/安徽-030】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
首句说作者想读却读不进去书。第二-四句以举牟宗三先生读书的例子来说自己读不进去。第五、六句是举读《道德经》的例子，说明“自己”阅读角度不对，所以一直没有读通，尾句通过“于是”对前文进行总结，改变了角度去读就读懂了。文段重点是尾句，说明读书要找到合适的角度，所以选A。

③析选项：
B选项：文段重点说的是怎样“读通”，而不是“读不通”，所以B错。

C选项：文段没有体现出“感兴趣”，所以C错。

D选项：文段没有体现出“理论性较强的书”，所以D错。

故本题选A。
【2017-吉林乙-027】