第一步：判断题型------本题为工程问题

第二步：分析解题：
设丙队在A工程中施工x天，甲、乙、丙每日的工作量分别为6、5、4；
根据题意可列方程：6×16+4x=5×16+4×（16-x），解得x=6。

故本题选A。
【2011-国考-070】

第一步：判断题型------本题考数字敏感性

第二步：题目详解：
前两项相乘的值的个位数为下一项；
故所求项为8×4=32的个位数2。

故本题选A。
【2008-广东-002】

第一步：判断题型------本题考数字敏感性

第二步：题目详解

观察发现，，故所求项为26×158+2=4110。

故本题选C。
【2013-江苏A-018】

本题题干为江苏特有的对应关系题型。
第一步：分析题干
题干数字分别是奇偶奇偶奇偶奇偶，奇偶数依次错开，所以选A

第二步：分析选项
B选项：偶奇奇偶偶奇偶奇，所以B错。

C选项：奇偶奇偶奇偶偶奇，所以C错。

D选项：偶奇偶偶偶奇奇奇，所以D错。

故本题选A。
【2014-江苏A-047】

本题为争议题
中公选C；华图选C；其他选B

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段第一句说“北京天坛祈年殿、圜丘”与数的关系，特别是与九的关系，接下来从《易经》的角度说了“九”这个数的含义，最后一句“这是《易经》符号学在古代建筑中的体现”，这是个总结，话都说到这了，你还不觉得是《易经》中的符号与建筑关系，你就傻。所以选C。当然也有人说，B中有“数字符号信息”原文都是在说“数字”。你持这个观点，我麻烦你看看最后一句中的“这是《易经》符号学”此时已经把前面的数字等等总结为“符号学”三个字了。好了，理智没？理智了就选C。正确答案选择C。

第三步：分析选项
A选项：“功用”、“审美”在文段中体现不出来，所以A错。

B选项：“我国古代建筑中蕴含着符号信息”观点正确，但是下文已经将这种数字概括为《易经》符号学了，所以B错。

D选项：文段没有涉及到建筑艺术的最高境界，所以D错。

故本题选C。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为"我们综合考量后给出的"解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2009-国考-056】

①识题型：本题题干中数字较小、局部有加和性，所以优先考虑和数列

②析题干：
作差后无明显规律，考虑求和

原数列每相邻两项相加得：2，3，5，7，（11），（13），是质数数列；
则原数列（）为11-4=7。
验证：7+6=13，符合。

故本题选A。
【2021-浙江A-051/浙江B-021/浙江C-051】

第一步：判断题型------本题较长，所以优先考虑组合数列

第二步：题目详解：
原数列前两组（9-6）×（7+7）=42，（7-3）×（6+4）=40，即每组中前两项的差×后两项的和=中间项；
所以原数列空缺项为（8-2）×（3+2）=30。

故本题选A。
【2010-安徽-005】

①识题型：本题较长，所以优先考虑组合数列

②析题干：
数列共8项，奇数项、偶数项各一组。
奇数项：2、4、6、8，是公差为2的等差数列，下一项为8+2=10。
偶数项：8、16、32，是公比为2的等比数列，下一项为32×2=64。
（  ）是偶数项应为64。

故本题选B。
【2020-上海A-061】

第一步：判断题型----本题为极值问题

第二步：分析解题
从0、2、4中任取三个数相加和有0、2、4、6、8、10、12，共7个，
三行、三列及两个对角线个数的和共8个，
则各个数之和至少有2个相同。

故本题选A。
【2011-广州-052】

①识题型：本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列

②析题干：
该数列为时间的表示形式。

相邻两项的差值分别为：15分钟、35分钟、60分钟、90分钟，无明显规律；
再次做差可以得出：20分钟、25分钟、30分钟，是公差为5的等差数列，下一项为30+5=35分钟。
则空缺处与2：50的差值为90+35=125分钟=2小时5分钟，
（  ）应为2:50+2小时5分钟=4：55。

故本题选B。
【2020-江苏A-049】