①画图表示：
A点为小贾的起点，B点为终点，则AB为所求。


②算出答案：
延长AC和DB并相交于点E，那么，AE为3+5=8公里，BE为7-1=6公里。
根据勾股定理，。

故本题选C。
【2019-河北县级-065/河北乡镇-065】

本空为修饰关系。
由“的”可知本空为修饰关系。横线处修饰“晚礼服”。

A选项“靓丽”多用于年轻女性或美丽的风景。B选项“壮丽”多指山川﹑建筑﹑图景﹑场面等。D选项“艳丽”形容文辞华美。三项都与“晚礼服”搭配不当，排除A、B、D。

C选项“华丽”指华美绚丽。多用于形容服饰，与“晚礼服”搭配恰当，当选。

故本题选C。
【2010-广东-019/深圳-014】

①识题型：本题为组合数列

②析题干：
方法一：
原数列奇数项：10，13，14，16，（），无明显规律，后项-前项作差后可得新数列：3，1，2，（）；
发现新数列与原数列偶数项一致，则新数列下一项为5；
则（）处为16+5=21。

方法二：
原数列2个分为一组：（10，3），（13，1），（14，2），（16，5）；
每组数加和后为：13、14、16，21，,前一组组内加和为后一组第一个数；
（）为下一组的第一个数，应为16+5=21。

故本题选D。
【2023-广东乡镇-034】

①识题型：本题较长，所以优先考虑组合数列

②析题干：
方法一：
原数列奇数项：10，13，14，16，（），无明显规律，后项-前项作差后可得新数列：3，1，2，（）；
发现新数列与原数列偶数项一致，则新数列下一项为9；
则（）处为16+9=25。

方法二：
原数列2个分为一组：（10，3），（13，1），（14，2），（16，9）；
每组数加和后为：13、14、16，25，前一组组内加和为后一组第一个数；
（）为下一组的第一个数，应为16+9=25。

故本题选C。
【2023-广东县级-026】

第一步：判断题型------本题较长，所以优先考虑组合数列

第二步：题目详解：
奇数项的数均比与其对应的偶数项小2；
因此所求项为35+2=37。

故本题选B。
【2008-江苏C-009】

第一步：判断题型------本题较长，所以优先考虑组合数列

第二步：题目详解：
奇数列1，7，13，19是公差为6的等差数列；
偶数列9，27，（45），63是公差为18的等差数列；
则所求项为27+18=45。

故本题选C。
【2008-江苏C-007】

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列

第二步：题目详解：
将原数列化成统一格式，并且有单调性，改写如下：

分子为：4、7、10、13、（16），是公差为3的等差数列；
分母均为7；
所以空缺项为。

故本题选D。
【2009-山西党群-001】

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列

第二步：题目详解：
将原数列化成统一格式。
改写如下：

观察发现：分子=前项分子+前项分母，分母=分子+前项分母；
所以最后一项为。

故本题选D。
【2008-国考-043】

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列

第二步：题目详解：
将原数列化成统一格式，并且有单调性，改写如下：

分子为2，4，6，8，10，（12），是公差为2的等差数列；
分母为1，4，7，10，13，（16），是公差为3的等差数列；
所以原数列空缺项为  。

故本题选B。
【2009-山东-105】

①题干关系：
前两词：民俗又称民间文化，指民族或社会群体长期生产实践和社会生活中逐渐形成并世代相传、较为稳定的文化事项；乡风指乡里的风俗：有的乡风是民俗，有的乡风不是民俗，有的民俗是乡风，有的民俗不是乡风，二者为交叉关系。
后两词：民俗是一种乡村文化，构成种属关系。

②分析选项：
A选项：德治与法治都是治理方式，前两词为并列关系，排除。

B选项：小学与中学为并列关系，排除。

C选项：习惯与民约为交叉关系；民约是一种社会规则，构成种属关系，当选。

D选项：通信网络是一种网络，后两词为种属关系，但词语顺序与题干相反，排除。

故本题选C。
【2021-联考/福建-093】