第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
根据题干中的“在我们的生活经验中，我们对他人的行为已自然而然地形成各种判断”，可知人们在一定生活经验的基础上形成了各种判断，所以选B。

第三步：分析选项
A选项：题干没有提及判断的准确性问题，所以A错。

C选项：题干没有提及判断的准确性问题，所以C错。

D选项：题干是说在生活经验中形成判断，而不是在判断中形成生活经验，所以D错。

故本题选B。
【2008-内蒙古-043】

①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
根据“还”可知尾句重在说明在线教育的其他优点。前半句说在线教育能跨越教育资源不平等分配问题，后半句出现结论词“使”，所以重点为后半句，即在线教育能使教育资源共享化，降低学习门槛，也就是在线教育能跨越教育资源不平等分配问题，对应C选项。

③析选项：
A选项：在线教育只是“跨越”问题，问题仍然存在，“改变状况”说法错误，所以A错。

B选项：对应第一句内容，非划线句子表达的内容，所以B错。

D选项：对应第一句内容，非划线句子表达的内容，所以D错。

故本题选C。
【2021-重庆选调-031】

Ⅰ找考点：本题为生活中的物理常识

Ⅱ析选项：
D选项：电子云是一种微观粒子，就是用小黑点疏密来描述电子在原子核外空间某处出现机会（几率）的大小。电子有波粒二象性，它不像宏观物体的运动那样有确定的轨道，因此画不出它的运动轨迹。不能预言它在某一时刻究竟出现在核外空间的哪个地方，只能知道它在某处出现的机会有多少。为此，就以单位体积内电子出现几率，即几率密度大小，用小黑点的疏密来表示。小黑点密处表示电子出现的几率密度大，小黑点疏处几率密度小，看上去好像一片带负电的云状物笼罩在原子核周围，因此被称为“电子云”。D项说法正确，所以选D。

Ⅲ拓展项：
A选项：电子，是最早发现的基本粒子，常用符号e表示。电子可以是自由的（不属于任何原子），也可以被原子核束缚。原子中的电子在各种各样的半径和描述能量级别的球形壳里存在。球形壳越大，包含在电子里的能量越高。与题干不符，所以A错。

B选项：电子数就是电子的数量。电子是一种基本粒子，在化学中，电子数一般是指原子或离子的核外电子的数目。与题干不符，所以B错。

C选项：电子有波粒二象性，它不像宏观物体的运动那样有确定的轨道，因此画不出它的运动轨迹。选项中“电子运动的轨迹”说法错误。所以C错。

故本题选D。
【2022-上海B-110】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段首先介绍了佛教在中国文化的冲击下只能做出一些伪装才得以生存。接着以早期佛典中“孝”为例加强了这种观点。文段重点讲了佛教为顺应中国传统文化在传播中做了些变通和伪装，对应选项D。

第三步：分析选项
A选项：“适应性很强”无从体现，文段表述佛教通过变通适应了现实情况，只是体现出适应了，并不判断其适应性强还是弱，所以A错。

B选项：例证内容，非重点，所以B错。

C选项：文段没有提到佛教对中国的影响，所以C错。

故本题选D。
【2012-浙江-034】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
“它夺去了我们肢体和精神的灵活，却给予我们安静和安详”，其中“肢体精神的灵活”对应我们的青少年；“安静和安详”对应时光流逝后我们的老年。由此可知D项正确，当选。

第三步：分析选项
A选项：“无所谓浪费时间”无中生有，所以A错。

B选项：根据文段可知补偿给我们的不是“时间”，而是补偿人们在成长中所失去的其他的东西，所以B错。

C选项：根据“它夺去了我们肢体精神的灵活，却给予我们安静和安详。”可知文段表述的意思仅是时间的拿去与补偿，并非说明不具有灵活肢体精神的人能获得安宁。所以C错。

故本题选D。
【2009-安徽-035】

本题为争议题
中公选C；华图选B；其他选B；

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：寻找重点
文段强调的是人生的体验，本来就是主观性的，并没有提到人生经历的滋味是“不以人的意志为转”的，说法错误。此题为选非题，故C项当选。

第三步：分析选项
A选项：通过“在我们经历了许多物事之后，我们的种种体验就像一张柔韧而尖锐的犁铧一样，将我们的生命一点一点地开垦出来”可知A项表述符合文意，此题为选非题，排除。

B选项：通过“我们的种种体验就像一张柔韧而尖锐的犁铧一样，将我们的生命一点一点地开垦出来。被开垦的土地从此便不再是一片不毛之地”可知体验丰富着生命，人生应该努力获取多种体验。此题为选非题，排除。

D选项：通过“我们每个人的生命最初都是一片光秃秃的土地”可知D项表述符合文意，此题为选非题，排除。

故本题选C。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为"我们综合考量后给出的"解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2010-福建春季-040】

本题为争议题
中公选D；华图选B；其他选B；

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：寻找重点
根据第一句话中“绝对看不到孩子没有理由的娇宠”可得知A选项正确。根据第二句“在尊重孩子独立人格的前提下，对孩子进行严格的管束”可推出C选项正确。根据第三句“英国的法律明确规定允许家长体罚孩子”可推出D选项正确。

第三步：分析选项
B选项：由“英国的法律明确规定允许家长体罚孩子”可知，英国的法律中有管教孩子方面的条款，所以说英国人经常体罚孩子是不准确的，这只是管教中的一方面，所以B错。

故本题选B。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为"我们综合考量后给出的"解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2011-内蒙古-039】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①亲民意识→考虑问题且解决问题
②解决问题→干群关系拉近

第二步：分析选项
A选项：可翻译为：亲民意识→干群关系拉近→解决问题。“干群关系拉近”是肯定②的后件，肯后推不出肯前，所以A错。

B选项：可翻译为：亲民意识→解决问题→干群关系拉近。符合题干推理规则，所以选B。

C选项：可翻译为：考虑问题且解决问题→亲民意识→干群关系拉近。“考虑问题且解决问题”是肯定①的后件，肯后推不出肯前，所以C错。

D选项：可翻译为：解决问题→重视干群关系→亲民意识。“重视干群关系”不等于“干群关系拉近”，所以D错。

故本题选B。
【2008-辽宁-074】 

第一空：本空为语义关系。
题干分析：由“从未思考过它的生物学含义”、“吃了有害食物的时候，消化道…尽快尽多地将有害物质排除”可知“心知肚明”是有生物学含义的。

选项分析：
A、B、C选项：“适用”，“准确”；“科学”都符合题意，保留。

D选项：“普遍”指存在面很广，文段并未体现“存在面广”的意思，排除。

第二空：本空为语义关系。
题干分析：由“尽快尽多地将有害物质排出”可知，启动机制让身体尽可能不受有害食物的损害。

选项分析：
B选项：“保护”符合题意，保留。

A选项：“免疫”指人体对微生物或毒素有抵抗力，强调“抵抗”，而文段强调“排出”，与文意不符，排除。

C选项：“防御”指防守抵御，与“排出”不符，排除。

故本题选B。
【2015-黑龙江-027/黑龙江边远地区-024/黑龙江公检法-026】

Ⅰ析题干：
论点：多乘员车辆专用车道（HOV），不允许“单身车”在工作日的某些时间段内进入，可以提高道路使用效率、缓解交通拥堵

Ⅱ辨选项：
A选项：无关项。“单身车主找人合乘不容易”，与“HOV是否能缓解交通拥堵”无关，话题不一致，排除。

B选项：否定论点。说明“设置HOV容易加剧交通拥堵”，直接反驳论点，当选。

C选项：无关项。指出“单身车驾驶员违规侵占HOV”，与“HOV是否能缓解交通拥堵”无关，话题不一致，排除。

D选项：主体偷换。指出“其余方法更能提高道路使用效率”，并不能得出“HOV能还是不能”，二者主体不一致，排除。

故本题选B。
【2021-浙江A-114/浙江B-124/浙江C-104】