淡水水螅具有超强的生存能力。它们不会衰老，随着年龄的增大，死亡率不会升高，繁殖能力也不会下降，即使身体被切成几段，它们也可以从一小段身体开始，重新长出完整的身体来。水螅能够永葆青春的奥秘在于：它身上的每一个细胞既是体细胞，也是生殖细胞。而对于大多数高等动物来说，________________。在长期的进化中，我们已经分化出了许多专职细胞，如神经细胞，肌细胞等，其实这种分工使我们的生存获得了巨大的优势。
填入划横线部分最恰当的一句是：
细胞的生殖功能和日常的生理功能是完全分开的
衰老的过程是不可避免的
机体本身并不具备再生能力
细胞在生命的不同阶段发挥的功能有所不同
“一桌子苹果，别人通常挑一两个，挑三四个。毕加索最可气，每个都咬一口，每个苹果上都有他的牙印。”一位中国画家如此评价毕加索。毕加索一生搞过素描、油画、雕塑、版画，担任过舞台设计，还写过小说、剧本和无标点散文诗。
从这段文字中我们可以推论：
毕加索吃苹果，每个都只咬一口，中国作家对这种做法不以为然
很多人都像毕加索一样参与过许多艺术类型的创作
毕加索在艺术领域的许多方面进行过创作的尝试
毕加索是个天才式的人物，没有他不涉及的艺术领域
某科学家批评了人们对化学添加剂的恐惧。“食品标签上如果出现很多添加剂就会让人心生恐惧，但其实添加剂和防腐剂是受到严格控制和计量的，真正应该关注的是食品中糖和脂肪的含量。防腐剂是有益的，显然，我们都愿意吃到一个保存良好的罐头，而不希望因为摄入肉毒杆菌而死亡。”
下列陈述如果为真，哪项无法支持该科学家的观点：
很多药物也是化学制剂，是药三分毒，用药要谨慎
纯天然无添加的原生态食品很难储存，而且价格更高
防腐剂可以有效防止食品腐败变质、滋生细菌
食品安全关键在于食品添加剂种类与量的严格控制
有一个分数，分母加2等于
，分母减3等于
，这个分数分子和分母的和为：
33
11
30
19
虽然我们不能左右火山的喷发而带来的扬尘，但是我们可以绿色出行，减少用电，这样就可减少燃煤、燃油带来的颗粒物。另外我们可以多植树、多种花，这样不但可以吸收PM2.5等颗粒物，还能美化环境。PM2.5没有那么恐怖，我相信只要每人都努力为环境做点贡献，摘掉口罩，呼吸清新空气绝不是幻想！
这段文字意在表明：
只要每人都努力为环境做点贡献，PM2.5没有那么恐怖
防止PM2.5的污染要用最根本的防治手段
从源头上降低PM2.5的来源才是最根本的防治手段
防止PM2.5的污染一定要标本兼治
中国流失在海外的文物数量繁多，情况也十分复杂。如果不分情况，一味去用钱购买，就相当于承认了这部分文物的合法性，于情于理都难以接受。而中国文物无论是在什么地方，无论是在中国还是在世界任何一个国家，无论它是在国家手中还是在个人手中，只要你向公众展示，它代表的都是中国文化，这个文化是需要宣传的。你把它都收回来搁在库房里未必是一件好事，而且文物保护本身并不是目的，目的是在于利用它，利用它干嘛？就是宣扬我们的文化，把我们的无形文化变成有形的价值。
这段文字想要表达的意思是：
中国流失海外的文物情况复杂
文物保护的目的在于利用文物宣扬文化
文物归还，要冷静思考、理性从事
中国流失海外的文物合法性未得到承认
把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是：
①原因是，一个人永远不可能再是同一个人。
②一切社会理想都犯这种错误。
③一旦有可能通过强大的意志推翻整个世界，我们就会立刻加入独立的精神的行列。
④给全人类刻板地套上某种特殊的国家形式或社会形式是一种狭隘的做法。
⑤于是，世界历史对于我们来说只不过是一种梦幻般的自我沉迷状态。
③⑤①②④
④①⑤②③
③⑤④①②
④②①③⑤
甲乙丙丁四人外出旅游，旅游地点为桂林、三亚、杭州、张家界。一个人只去一个地方，且每个地方都有人去。在问到他们各自去哪旅游时，
甲说：“乙没有去桂林。”
乙说：“丁没有去杭州。”
丙说：“我去了张家界。”
如果甲乙丙三人中有一个人去了张家界，而且只有这个人的陈述与事实相符，那么去桂林旅游的人是：
甲或乙
乙或丙
丙或丁
丁或甲
某种意义上说，公开发表论文的确是个人研究水平的一种证明。上个世纪有关方面主张把发表论文列为职称评审的依据之一，初衷固然不错。此一制度设计，在一段时期内也确实有积极的作用。但是，旧的制度不可能永远管用，新的体系必须在现实情况的变化中建立和刷新，否则我们就得为因循守旧付出代价。
根据这段文字，不能推出的是：
论文发表是个人科研能力的证明
我国现行的职称评审制度需要改革
我国职称评审条件之一是要发表论文
我国现行职称评审制度设计不合理
人们在讨论和自己不同的口语时经常会带有偏见。________的话，这类偏见的形成可以回溯到人们_______的婴儿期。研究表明，几个月的婴儿就能分辨不同音调的语音和方言，婴儿会对说母语的人显得亲近。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
原始原种 呱呱坠地
追根溯源 咿呀学语
刨根问底 懵懵懂懂
顺藤摸瓜 一无所知
，根据题意可列方程组：
，解得x=10，y=23。