附款行政行为是指除行政法规明确规定外,行政主体根据实际需要在主内容基础上附加从属性内容的行政行为。这里的附款就是附加条件,是行政主体规定(而不是行政法规规定)的某种将来不确定事实或行为,该条件是否符合将决定法律行为的效力。
根据上述定义,下列属于附款行政行为的是:
某省物价局在关于小儿广谱止泻口服液的价格批复中规定该药物每盒不得高于36元,此价格从2009年9月30日起执行
某税务所对王某(现在外地打工)偷税行为作出的处理决定是:处王某罚款1500元,所处罚款及所欠税款待王某回乡后缴清
交通警察李某对超速驾驶的刘某作出罚款100元的处罚决定,同时告知刘某应在规定的时间内到指定地点缴纳罚款,逾期需缴纳滞纳金
某市人民政府为发展地方经济,规划未来五年内在本市南部建立高新技术产业开发区,吸引一批高新技术企业前来投资
积极性休息:指工作、学习、运动过程中为降低强度、消除疲劳而主动变换形式或内容的调节方式。
下列属于积极性休息的是:
小亮昨天晚上从健身房回到家中,进门就躺倒在床上,醒来时已经是早上八点
小郑周末接到两个朋友电话,只好放下手里的活儿,跟他们到远郊爬了一天的山
疫情期间天天上网课,小丁每次听到枯燥的内容,就会偷偷地拿出手机听听音乐
讲座持续了两个多小时,口干舌燥的主讲人插播了一段案例小视频,现场气氛轻松起来,自己也感觉好了许多
社会保障是指国家对社会成员在年老、残疾、伤残、失业、遭受灾害、生活困难等情况时,给予物质帮助的制度。社会保障的核心内容是:
社会保险
社会救济
社会福利
优抚安置
迭代学习:指学习者通过不间断的目标训练,更好地理解学习内容,不断提升技能、完善自身能力的学习方式。
下列不属于迭代学习的是:
小江在专业技能大赛的实操环节丢了很多分。他不断强化训练,再次参赛就获得了二等奖。又经过一年训练,综合技能有了显著提高,自己也十分自信
学习者要熟练掌握数学运算需经历数年大致相同的过程:先是加减法,之后是乘除法。接下来是混合运算,逐渐进入更高阶的运算
丁教授经常深入社区举办科普讲座,最初因为专业性过强,听众很少;后来引入市民关注的鲜活案例,听众越来越多;最近又融入了不少优秀传统文化元素,感染力越来越强
多家公司推出了各自的自然语言处理模型,有的只能与人进行简单对话,有的能在收到指令后几秒钟内交出一份质量不错的作业,有些已经能够针对各种问题给出比较专业的建议
2020年3月1日,《网络信息内容生态治理规定》正式试行,该项规定旨在整合多方主体,着力整治“网络暴力”乱象,但有人认为,此举将限制公民在网络平台自由发表言论的权利。甲、乙、丙对此展开讨论。
甲:“公民依托互联网行使言论自由时,网络信息内容服务平台应积极履行信息内容管理主体责任。”
乙:“英美等国限制言论自由的方式是追惩制,我国则是多方参与治理,以追惩制为主,预防制为辅。”
丙:“有的网民发微博诋毁公众人物,其行使言论自由但侵害他人名誉权的行为触犯刑法。”
以上三人的说法正确的是:
只有甲
只有丙
甲、乙
甲、乙、丙
终身学习时代,对知识内容的提供者提出了更高要求。这恰恰也是知识付费平台的“软肋”之一。曾经有媒体做过一次调查,让一些参与过知识付费学习的人回答知识付费对他们来说有没有用。调查结果显示,大部分人对付费学习产品的满意度都不高,而他们的不满意主要就表现在他们对知识付费产品的质量不敢恭维。所以,对于知识付费平台来说,最迫切的任务就是精心打磨内容,提高质量,通过真正优质的好内容赢得学习者的心,让他们觉得“物有所值”。
最适合做这段文字标题的是:
知识付费助力终身学习
如何解决知识付费平台的软肋
知识付费需要物有所值
走出知识付费发展困境
有人认为,知识本来是一个整体,学科拆散了它,跨学科便是将分散的知识重新整合,是对过度专业化的反对。不过,我们可能低估了跨学科的难度。使用几个不同学科的概念,或与其他学科的研究者合写一篇论文,把那些本无多少新意的内容转换成混杂多个学科术语的表述,并不是真正的跨学科研究。“跨学科”不同于“多学科”,后者指两个或两个以上学科的同单组合,例如由不同学科教师团队讲授的特定课程。在这种情况下,学科之间仅是一种相邻关系,并没有真正结合。
这段文字意在说明:
跨学科需要对知识重新整合
跨学科需不同学科的交叉融合
多学科和跨学科存在着差异
当下对跨学科的认识存在误区
民法典与人们生活息息相关,被誉为“社会生活的百科全书”。以下内容中,民法典未涉及的是:
监管保险业务
禁止高空抛物
见义勇为补偿
保护个人信息
“考古中国——东北地区文明化进程学术研讨会”召开,下列选项中不符合此次学术研究会内容的是:
庙后山古人类敲骨吸髓进食
后城咀龙山时代石城的考古
契丹文八角铜镜边款汉字及对称图案
金上京遗址中轴大街两侧建筑
越来越多的古籍向公众开放,得益于古籍数字化的不断推进。对古籍进行数字化_______,不仅方便学者研究,也能降低普通读者接触古籍的门槛。在数字技术条件下,开放共享的资源规模更庞大,渠道也更便捷,有利于实现古籍与数字化时代_______,比如,在“中华古籍资源库”平台,公众无需注册登录,就可以直接阅览敦煌遗书等珍贵资料。不只是国内的古籍,那些流布海外、国内缺藏的珍贵汉籍,其数字化_______也令人期待。
依次填入画横线处最恰当的一项是:
改进 融合 阐释
升级 协同 完善
革新 适应 发展
转换 共振 回归