Ⅰ找考点:本题为文学常识

Ⅱ析选项：
A选项：《洛神赋图》是东晋顾恺之的画作，该画作将曹植《洛神赋》的主题思想表达的完整而和谐，运用各种艺术技巧将辞赋中曹植与洛神之间的爱情故事表达得浪漫悲哀。选项“吴道子”说法错误，本题选非，当选。

Ⅲ拓展项：
B选项：《步辇图》是唐朝画家阎立本的作品，其以公元641年（贞观十五年）吐蕃首领松赞干布与文成公主联姻的历史事件为题材，描绘唐太宗接见来迎娶文成公主的吐蕃使臣禄东赞的情景。说法正确，本题选非，排除。

C选项：《快雪时晴帖》传为东晋书法家王羲之的行书书法作品，被古人称为“天下法书第一”与王献之《中秋帖》、王珣《伯远帖》被乾隆合称为“三希”收藏于三希堂，且此帖列于首位。说法正确，本题选非，排除。

D选项：《清明上河图》是北宋画家张择端的作品，该作品生动记录了中国十二世纪北宋都城汴梁（今开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城繁荣的见证，是中国十大传世名画之一。说法正确，本题选非，排除。

故本题选A。
【2018-黑龙江公检法-020】

①设未知数：

设三者都参加的人数为x，如图所示：
可列式（36＋28－10）＋3x＝72，
解得x＝6；

②得出答案：
参则加学校法律援助协会的有6×6＝36人。

故本题选C。
【2015-深圳-054】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段第一句首先介绍了“风筝不断线”艺术理念的提出者、时间等，属于话题引入，不重要。第二句通过“看上去…实则…”形成转折，强调“风筝不断线”理念的实质：艺术创作不能远离现实生活。后文通过吴冠中的观点进行解释说明，进一步说明艺术要联系现实生活。故“风筝不断线”就是指艺术创作不能远离现实生活，所以选B。

③析选项
A选项：文段没有提到要高于生活，而是以生活为基础，所以A错。

C选项：文段没有提到艺术的第一目的，无中生有，所以C错。

D选项：文段在说艺术和生活的关系，选项说的是艺术和民众的关系，不一致，所以D错。

故本题选B。
【2020-国考地市-053/国考副省-046】

本题为争议题
中公选A；华图选B；其他选A；

第一步：寻找因果
原因：大学中途辍学
结果：比尔·盖茨和戴尔有了传奇经历（注意这个传奇经历结合选项可知等价于成功）

第二步：分析选项
选项A：“辍学导致成功”中体现了“辍学”是原因，而“成功”是结果。这一因果关系跟题干中的分析一样，所以选A。

选项B：“辍学可能成功”中的“可能”在题干中体现不出。整个题干以比尔和戴尔这两个人的辍学和成功为因果依据，而对这两个人而言成功是已经发生的，所以不体现可能性，所以B错。

选项C：“不辍学不能成功”中的“不辍学”在整个题干中从未涉及，所以C错。

选项D：“不辍学可能成功” 中的“不辍学”在整个题干中从未涉及，所以D错。

故本题选A。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为"我们综合考量后给出的"解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2008-湖南-065】

本题为争议题。
华图选C，其他选D

Ⅰ析题干：
论据：曾上课迟到造成教学事故，不是合格教师
论点：没有资格参加评选

Ⅱ辨选项：
要使题干成立，需要在论据和论点之间建立联系，教学事故、合格教师及评选资格之间建立联系。Ⅲ说明只有合格的老师才有评选资格，建立了联系，可以作为题干成立的前提。其次，论据成立的前提，有过教学事故的老师都不合格，Ⅱ建立两者之间的联系；所以Ⅱ、Ⅲ可选。

故本题选D。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为星光版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2019-北京-097】

本题为争议题
中公选C；华图选C；其他选D；

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
文段第一句话是商品化使民间艺术发生变异，紧接着第二句说这种变异在文化意义上本质是消亡。A选项说的是民间艺术不会消灭，因而A错误。第三句发问民间艺术只有这一条出路吗？第四句进行回答：要把民间艺术视为精神载体。第五句说把民间艺术视为载体其实是困难的。根据第四、五句的意思，C选项正确。第六句提出了对策：我们要普查和记录民间艺术。第七句说的是记录和普查民民间艺术的意义。根据第六句和第七句可得出选项B错误。正确答案选择C。

第三步：分析选项
A选项：文段第一、二句话已经说明民间艺术在文化意义上本质是消亡的，所以A错。

B选项：文段最后两句已经说普查和记录民间艺术是有实质意义的，所以B错。

D选项：文段说的是“普查与记录原生态民间艺术是为了见证与记载一种历史精神”，而不是“使得民间艺术成为一种见证与记载历史的精神”，所以D错。

故本题选C。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为"我们综合考量后给出的"解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2010-黑龙江-011】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首先提出，艺术鉴赏从来讲究私藏和私赏以及递藏，强调艺术鉴赏需要有藏品。第二句通过举“雅集”的例子，描述了鉴赏的具体情况，尾句问句与首句呼应，再一次强调需要有值得观赏的藏品才能进行艺术鉴赏。故文段首句为重点句，强调的重点是艺术鉴赏需要有藏品，所以选择D。

③析选项：
A选项：文段的重点是“艺术鉴赏”，A选项中没有提及文段重点，所以A错。

B选项：“雅集”是举例详细论述的部分，不是文段重点，所以B错。

C选项：“艺术鉴赏的方法与途径”表达不明确，没有提及藏品，藏品是必要条件，所以C错。

故本题选D。
【2016-重庆-060/政法干警联考-029】

①分析题意：
三颗小行星在同侧即可，即在另外一侧成直线也满足题意，故所求为各自周期一半的最小公倍数。

②算出半个周期：
60÷2=30，84÷2=42，140÷2=70；

③算出最小公倍数：
30、42、70的最小公倍数为210。

故本题选A。
【2021-上海A-075/上海B-075】

①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
文段未提及“线条简单”，线条简单束缚了中国画的创作更是无从谈起，此题为选非题，所以选B。

③析选项：
A选项：通过“中国绘画几乎摆脱了色彩的斑驳世界，以墨痕轻装简从，在白色的纸面或绢帛上表现心灵与精神的无限奥妙、幽深、简淡、玄远”可知A选项符合题意，此题为选非题，所以排除。

C选项：通过“中国书法的发达及其理念，使中国画离开逼真再现也离开了色彩。借助书法，中国画家虽然不曾努力发展透视、解剖以及光彩等科学方法，却可以表现他们心中的印象，以及内在的力量与热情”可知C选项符合题意，此题为选非题，所以排除。

D选项：通过“中国画离开逼真再现”、“中国绘画几乎摆脱了色彩的斑驳世界，以墨痕轻装简从，在白色的纸面或绢帛上表现心灵与精神的无限奥妙、幽深、简淡、玄远”可知D选项符合题意，此题为选非题，所以排除。

故本题选B。
【2019-吉林甲-050】

第一空：本空为限定关系。
题干分析：由“面对破败凋敝的石窟、岌岌可危的壁画”可知，保护文物的紧迫性。所以横线所填词语应形容任务的“紧急”。

选项分析：
A选项：“迫在眉睫”比喻事情临近眼前，十分紧迫；能体现出“紧急”，保留。

B选项：“刻不容缓”指时间一点都不容许耽搁；形容形势紧迫，必须立即行动；能体现出“紧急”，保留。

C选项：“举足轻重”比喻所处地位重要，一举一动都会影响全局；不能体现出“紧急”，排除C。

D选项：“首当其冲”指最先受到攻击或遇到灾难；意思与文意无关，排除D。

第二空：本空为转折关系。
题干分析：根据“而常书鸿等艺术家们从一开始就确立了原状保护的原则”可知，当时国内对于文物没有确立一个清晰的保护理念。

选项分析：
A选项：“明晰”指明确、清晰；意思符合，保留。

B选项：“先进”强调水平高，与文意不符，排除B。

第三空：代入验证。
“别无二致”指没有两样，没有区别；常书鸿等艺术家们确立的原状保护原则与西方的文物保护理念是一样的，意思符合。

故本题选A。

词义解释：
殊途同归：原意是通过不同的路径走到同一个目的地。比喻用的方法虽不同，但目标与结果都一样。
如出一辙：比喻两件事情非常相似。
不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。
【2019-四川下-025】