Ⅰ找考点:本题为文学常识

Ⅱ析选项：
A选项：朱耷被称为“东方凡高”，是明末清初画家，中国画一代宗师。字雪个，号八大山人、个山、驴屋等。存世作品有《水木清华图》《荷花小鸟图》《六君子图》等。

Ⅲ拓展项：
B选项：文天祥，初名云孙，字宋瑞，又字履善，自号浮休道人、文山，南宋末年的政治家、文学家。排除。

C选项：江万里，字子远，号古心，南宋著名爱国丞相、民族英雄。排除。

D选项：谢枋得，字君直，号叠山，别号依斋。聪明过人，文章奇绝；学通“六经”，淹贯百家。排除。

故本题选A。
【2017-江西-047】

Ⅰ找考点:本题为文学常识

Ⅱ析选项：
A选项：清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。所以选A。

Ⅲ拓展项：
B选项：黄庭坚，北宋著名文学家、书法家，北宋著名文学家、书法家、盛极一时的江西诗派开山之祖，生前与苏轼齐名，世称“苏黄”。著有《山谷词》，书法作品有《松风阁诗帖》《诸上座帖》，排除。

C选项：黄公望，元代画家。自称浙东平阳人。陶宗仪《辍耕录》称其"本姓陆"，出继温州平阳黄氏为义子，因改姓黄，名公望，字子久，号一峰、大痴道人等。存世作品有《富春山居图》《九峰雪霁图》《丹崖玉树图》《天池石壁图》等。

D选项：吴道子，唐代著名画家，画史尊称画圣，又名道玄。汉族，阳翟(今河南禹州)人。代表作有《送子天王图》《明皇受篆图》。

故本题选A。
【2017-深圳-020】

①识题型：本题为接语选择题

②析题干：
文段最后一句说“这种以‘简’为贵的思想，在构成我国传统文化之骨干的禅、道、儒三家学说里已昭然可见”，即以“简”为贵的思想在我国传统文化中有体现。接下来应围绕“我国传统文化”与“简”二者进行论述，对应D选项。

③析选项：
A选项：“唐宋时期绘画”与文段尾句核心话题不一致，所以A错。

B选项：“中国传统绘画”与文段尾句核心话题不一致，所以B错。

C选项：为前文已经论述过的内容，故不会在下文中继续阐述，所以C错。

故本题选D。
【2019-四川下-026】

本题题干为交叉关系。
第一步：分析题干
大学校长和教授为交叉关系。

第二步：分析选项
A选项：编剧和诗人是交叉关系，与题干关系一致，所以选A。

B选项：白洋淀和衡水湖都是湖泊，二者是并列关系，所以B错。

C选项：市长在市政府工作，二者是地点对应关系，所以C错。

D选项：刑警和消防队员都是警员的一个类别，二者是并列关系，所以D错。

故本题选A。
【2014-河北-074】

本题从第三空入手。
第三空：本题为解释关系。
题干分析：根据横逗后关键信息“只在表情气质上有差异”可知，空处应表示帝王外形基本相似的意思。

选项分析：
C、D选项：“如出一辙”比喻两件事情非常相似；“大同小异”意思是指大体相同，略有差异；二者均符合文意，保留。

A选项：“伯仲之间”比喻两者不相上下，难分高下，文段没有比较的意思，排除。

B选项：“丝毫不差”表示完全一样，表达程度过重，不符合文意，排除。

第二空：本空为解释关系。
题干分析：根据“并没有任何范本依据，完全是凭借想象”可知，空处表示画出来的人物和历史人物是不同的。

选项分析：
D选项：“大相径庭”比喻彼此相差很远，大不相同，体现出“不同”，符合文意，保留。

C选项：“泾渭分明”比喻界限清楚或是非分明，不符合文意，排除。

第一空：代入验证。
阎立本所画帝王形象堪称经典，但实际他笔下的人物与真正的历史人物差别较大，所以“遗憾”放在此处，表达作者的惋惜之情，符合语境。

故本题选D。

词义解释：
判若两人：形容前后明显不同，好像是两个人一样。
天壤之别：形容极大的差别。
【2023-山东-017】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段第一句指出绘画在历史长河中并非独立发展；第二句直接指出绘画的作用，将载歌载舞的场景留存于世；第三、四句指出不同艺术门类在发展的过程中相互影响的作用是艺术发展创新的重要手段；最后一句通过“古典名画是集中体现”具体引出文段强调的核心话题，并通过“需要”提出对策，为文段的重点所在，指出古典名画想要发展需借助跨界融合，故尾句为重点句，D选项是重点的同义转述，所以选D。

③析选项：
A选项：转折前内容，非重点，且缺少话题词“古典名画”所以A错。

B选项：“跨界融合由来已久”无中生有，所以B错。

C选项：“打破形式壁垒”无中生有，所以C错。

故本题选D。
【2023-国考行政执法-043/国考副省-039】

Ⅰ析题干：
题干推理规则为：
不及格（a）原因是没教好（b）；学生及格（非a）原因是教好了（非b），逻辑推理为非a→非b，否前推否后。

Ⅱ辨选项：
A选项：可翻译为：体重增加→暴饮暴食（a→b）；停止暴饮暴食→体重不会增加（非b→非a）。否后推否前，与题干不同，排除。

B选项：可翻译为：体重增加→想象（a→b）；发放体重表（不想象）→投诉减少（非b→c）。与题干不同，排除。

C选项：可翻译为：投诉→任务复杂（a→b）；简化工作且不投诉→环境改善（非b且非b→c）。与题干不同，排除。

D选项：可翻译为：投诉→工作量不饱和（a→b）；没有投诉→工作充实（非a→非b）。否前推否后，与题干一致，当选。

故本题选D。
【2015-上海A-055/上海B-032】

Ⅰ析题干：
论据：没有闻到异味。
论点：甲醛不超标。

Ⅱ辨选项：
A选项：无关项。不同人对气味的感知不能说明甲醛是否超标，属于无关选项，排除。

B选项：无关项。新房三个月后甲醛依然超标，不能说明无异味甲醛是否超标，排除。

C选项：削弱项。可能甲醛超标不能说明到底有没有超标，削弱程度弱，排除。

D选项：削弱项。题干是通过异味来判断甲醛是否超标，要反驳，切断两者的联系即可。选项D是甲醛无法通过气味判断，反驳题干，当选。

故本题选D。
【2017-北京-102】 

①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
定位原文，“书画同源”前出现“即所谓”，前文是对“书画同源”的解释说明。前文说中国书画艺术实现了中国书法与中国绘画艺术之间的审美融通和形式共生。后文说中国书法与中国绘画艺术共同植根中华美学思想、蕴含中华道德精神。故“书画同源”指的是中国书法与绘画审美融通、形式共生，有共同的精神内涵，对应C选项。

③析选项：
A选项：“形成于同一时期”无中生有，所以A错。

B选项：仅对应“……的审美融通和形式共生”，后文还介绍了二者共同植根中华美学思想、蕴含中华道德精神，选项表述不全面，所以B错。

D选项：仅对应“中国书法和中国绘画艺术同属中华优秀文化典范”，缺少“……的审美融通和形式共生”，选项表述不全面，所以D错。

故本题选C。
【2023-联考/福建-059】

第一空：本空为主谓宾关系+词语辨析。
题干分析：提取句子主谓宾，这个问题_____当下。

选项分析：
C选项：“拷问”指拷打审问，也用于搭配抽象事物，如“问题”、“历史”等，“拷问当下”搭配恰当，保留。

D选项：“追问”指追根究底地查问，与“当下”搭配恰当，保留。

A选项：“叩问”指打听、询问，带有“尊敬”之意，文中未体现“尊敬”的意思，排除。

B选项：“质问”指根据事实提出疑问，常见搭配“质问某人”，与 “当下”搭配不当，排除。

第二空：本空为限定关系。
题干分析：根据“在……上”可知，本空为限定关系。关键信息为“学校的纪念碑”，所以横线处应填入一个能够对应“纪念碑”的词语。

选项分析：
C选项：“镌刻”表示雕刻，与“纪念碑”对应，保留。

D选项：“铭记”指牢记在心，无法与“纪念碑”对应，排除。

故本题选C。
【2015-联考/安徽-027】